家訪半小時，老師走的時候很滿意

大家好，我是家庭教育指導師果媽～

你們學校，會家訪嗎？

據果媽所知，很多學校，都是有家訪任務的。

有不少家長覺得，家訪，就是老師的一個硬性任務，走個流程就可以了。但是，家訪完了之後，果媽深知，這真的不僅僅是一個任務。

至少，開心果的老師在家訪短短的半個小時內，彼此都收穫了很多，並且，因爲做了充分的準備，所以，老師走的時候很滿意，果媽之前的很多疑惑，也得到了解決。

家訪，要準備些什麼

家訪，要準備什麼？

3個方面：待客用品、家庭環境、一堆高質量問題。

待客用品，其實就是喫的喝的，雖然老師不會喫，但是，家長還是要準備，畢竟，這是中國人骨子裏的待客之道！

果媽準備了一些果盤、堅果，以及一杯熱飲，雖然老師最後什麼都沒有喫，但是也沒有浪費，我們喫了。

家庭環境，就是孩子的生活環境。無論如何，要給老師一個好印象，所以，家裏該收拾的收拾，該打掃的打掃。

不誇張地說，果媽正好利用這次機會，在家裏做了一個相對比較徹底的衛生清理。打掃完了，自己的心情都好上了許多。

高質量問題，便是家長想要詢問老師的問題。有些問題，在這樣相對比較輕鬆的氛圍下，和老師溝通，是比較方便的，也能夠得到老師一些比較精準的答案。

比如，果媽想要知道開心果在班上的排名如何，這樣問或許得不到具體的名次，但是大致能知道孩子在班級中所處的位置。

家長可以準備的問題很多，比如：

孩子課堂上的表現如何；

孩子作業是否認真；

孩子的社交情況如何；

孩子的反應能力怎麼樣；

孩子有哪些方面有所欠缺，老師是否有適合孩子的建議；

教輔資料該如何選等等。

這些問題，老師是最清楚的。

家訪，老師的目的

當然，在我們準備問題的同時，老師也是帶着問題來的，所以，家長可以事先有個數，這樣在回答老師的時候，能夠給到老師更精準的答案，這樣才能夠獲得老師更多的家庭教育上的指導。

家訪的目的，其實就是方便老師瞭解孩子的真實家庭教育成長環境，希望能夠與家長進一步促進家校溝通與合作，並且會給到家長一些好的教育指導方法。

就比如開心果老師來家訪的時候，提到了幾個問題：

孩子幾點睡；

孩子每晚作業做多久，會做些什麼；

孩子每天是否有閱讀時間；

孩子的閱讀，是否做到了深入思考；

日常孩子的學習，是誰輔導、跟進；

孩子在家寫作業的狀態等等。

從問題可以看出，老師其實挺關心孩子在家的學習和生活狀態。

因爲果媽一直比較重視開心果的習慣、教育、睡眠等各方面的問題，所以老師在得到我的回答之後，是真的相當滿意。

尤其是在知道果爸每天也輔導開心果學習，陪她閱讀、玩耍的時候，老師感慨了一句：“走了很多家，爸爸的參與度，是真的很低，你們家爸爸值得表揚，爸爸多參與，對孩子的成長太重要了！”

有時候，也不是我們父母不會教育孩子，而是我們可能自己都忽略了一些問題，又或者有些問題沒有意識到是不對的，所以老師便會在這些比較關鍵的問題上，給到家長建議，從而達到家校溝通的目的。

所以，如果家訪的時候，老師給到家長建議，那麼，請一定要仔細聽，因爲，這是一個從教育者口中給出的建議，絕大多數情況下，是有利於您的孩子的。

家訪，家長的收穫

在這次的家訪中，說實話，果媽真的收穫頗多。

從老師口中，得知了開心果在學校的真實情況，這也讓果媽開始調整對開心果的一些教育問題。

就比如，說到開心果寫字的問題，據老師的表述來說，開心果的字在班級中是非常不錯的。

對於果媽來說，我的反思便是：開心果的字，其實我和果爸都非常不滿意，所以每天也在堅持練習。老師這樣的反饋也讓果媽忽然理解到，開心果不過也是一個剛開始學習寫字的一年級小朋友，堅持是好事，但是我們的要求似乎有點高了，可以適度降低要求，讓開心果輕鬆一些。

家訪，其實也能聽到更多老師心底的聲音，這些都有利於我們反思自己對孩子的教育問題，這便是家訪過程中最大的收穫！

所以家長一定不要覺得老師來家訪，就是一個任務，認真對待老師說的每一句話，尤其是孩子在學校問題有些多的，家長一定要積極和老師探討如何教育、引導孩子，讓老師知道家長態度的同時，也能讓孩子得到更好的方法引導！

話題討論：你們的老師，來家訪了嗎？