一年級孩子如何乖乖聽話？這些彩虹屁，真的很管用

大家好，我是家庭教育指導師果媽~

孩子上一年級之後，你們家還是“母慈子孝”嗎？

有很多粉絲問果媽：如何讓孩子乖乖做作業、乖乖聽話？

說實話，這真的不是一兩句就能夠說得清楚的，因爲，這涉及到家長的溝通方式、孩子的性格、家庭的環境等各種因素。

但是，無論這些背景如何，有一點是肯定的：一年級的孩子，彩虹屁對他們來說，是真的管用！

任何人，都喜歡聽好話。

而低年級的孩子，在彩虹屁的作用下，還能夠養成好的學習、生活等習慣。

家長要做的，只有一點：想着怎麼誇，而不是想着怎麼罵！

孩子心情好，大人心情也好！

說真的，用了這些彩虹屁，我們家開心果現在無論是寫作業，還是自己收拾書包、起牀刷牙洗臉等，都不用我催，不用我管。

心理學家羅森塔爾也曾說過：孩子終將活成我們嘴裏描述的樣子。

果媽就一天之中，最常見的幾個問題，說一說我是怎麼誇的吧！

關於起牀

10個孩子，估計就有9個喜歡賴牀，但開心果不，每天鬧鈴一響，自己起牀。

果媽是這麼彩虹屁的：“別人家孩子喊幾遍都不起，你這不但準時起牀，還自己穿衣服，自己刷牙洗臉，一點時間都不浪費，你實在是太優秀了！”

好了，早上，果媽只需要給開心果準備早餐，其他什麼都不用管了。

關於晨讀

看開心果晨讀，朋友也想帶着孩子晨讀，但孩子就是不配合，不願意。

其實，哪個孩子能夠那麼自覺，上來就晨讀呢？開心果晨讀，也是因爲嘗過“甜頭”的。

前些時候，老師佈置了一個作業，是讓朗讀課文，果媽讓開心果朗讀，開心果直接給背了下來。

果媽：“你竟然直接就背出來了？”

開心果：“對呀，晨讀的時候，讀過啊！”

這麼好的機會，老母親怎麼能不誇一誇呢：“哇，那還好你堅持晨讀了耶，這背課文，就是手拿把掐啊！”

開心果：“對呀，因爲晨讀讀過幾遍，所以就直接記住了。”

現在，晨讀的時候，從來就沒說個“不”字。

關於英語啓蒙

萬事開頭難，開心果的英語啓蒙之路也非常艱辛，因爲種種原因，幼兒園暫停了啓蒙。

現在小學了，江蘇這邊三年級的英語教材更新之後，難度也上來了，所以不得不帶開心果重新開始學。

本來就有作業，時間有限，孩子不願意學也很正常，這是絕大多數家庭的常見情況。

開心果在第一課啓蒙的時候，果媽是這麼誇的：“你語言天賦果然很好，跟讀真的是太標準了！”

這句話，給了開心果自信。

當然，除了誇，也告訴了她爲什麼要學英語，就像拼音一樣，如果沒有提前學，那麼現在就跟不上了，她也就明白了。

所以，現在英語啓蒙一直在堅持着，每天她都會自己列入學習的計劃中去。

關於“媽媽牌作業”

這一點，想必讓不少家長頭疼。

因爲還是一二年級，不少老師並不會給孩子佈置什麼作業，又或者佈置的作業都非常基礎簡單。

爲了提升孩子的思維、計算、閱讀等各方面的能力，媽媽們難免會給孩子準備一些“媽媽牌作業”，要不然，三年級後容易跟不上。

只是，孩子現在很難明白，爲什麼不能玩兒了，爲什麼有這麼多作業！

有一次，開心果考了99分，那次數學考試稍微有點難度，班上也就2個100分，最後的兩道附加題，開心果都做對了，她說，老師額外獎勵了1多小紅花。

那兩道附加題，和“媽媽牌作業”的題型是一樣的。

果媽是這麼誇的：“你上次做這兩道題還不會，但你沒有放棄，思考了很久終於作對了，你看，這次考試，你就很輕鬆做對了吧！”

開心果說：“是的，當時不明白，現在我明白了，所以做起來輕輕鬆鬆！”

誇完開開心心繼續去做“媽媽牌作業”了。

關於考試

孩子考試考得不好，你會訓斥孩子嗎？

我和果爸沒有。

一年級考試，很多人都覺得，雙百是正常的，90多分也是正常的，但開心果也考過80多分，我們也從來沒訓過。

記得有一次考了86分，我們分析完試卷之後，開心果自己其實也是有點失落的，但是果媽忽然發現，她這份試卷的字，寫得是真的很認真，這不就找到了誇她的機會？

果媽：“你這次考試的字，寫得是真不錯啊！”

隨口一句誇，開心果能認真寫字好幾天。

下一次，就考了個100分回來，那是相當開心，我們也沒掃興，但是也沒捧上天去，而是誇讚：“你看，你努力了，有進步了，對不對？”

開心果很開心，繼續高高興興寫作業去了。

寫在文末

其實誇孩子，不是說“你很棒”就可以了，而是要將細節都誇在裏面，孩子才知道自己哪裏做得好，哪裏還需要努力，才能用“誇”讓孩子明白自己該如何繼續。

最後，關於孩子學習，其實果媽有一句話想說很久了：

孩子學習已經很辛苦了，我們都是過來人都知道。那麼，我們能做的，就是給孩子提供一個良好的情緒價值，多誇誇，多鼓勵鼓勵，多引導，孩子纔能有一個健康的心理，去迎接未來更苦的學習。