一年級寒假作業第一天：糾正做數學題的各種壞習慣

理科女一枚，對數學有着迷之熱愛～

果媽 · 書

你好呀，我是果媽～

放寒假後，陪開心果玩兒了幾天，結束了旅程、表演，我們也正式開啓了寒假作業之旅。

好幾天沒做作業了，開心果倒是很開心，終於又要做作業了。

但是，在做數學作業的時候，果媽先給她糾正了一些做數學題的各種壞習慣，這些壞習慣，真的會直接影響數學成績。

而且，這些壞習慣也是很多一年級孩子們容易出現的，家長們趕緊看一看，你家孩子有沒有。

壞習慣一：沒有計劃和目標

父母讓做哪兒，孩子就做哪兒的作業，是不是你家的現狀？

這會直接導致孩子的一個想法：我做作業是爲了父母，我的作業，都是父母安排的。

其實並不是。

在第一天，開心果問果媽自己做什麼數學作業的時候，果媽就和開心果分析，寒假是用來幹嘛的。

寒假，是用來幹嘛的？

複習+預習+提升。

複習上學期掌握得不是很好的內容，預習下學期要學的內容，對需要提升的內容進行提升，比如計算、思維等。

然後，再讓孩子將對應的作業進行歸類、計劃，並制定自己的目標。

每天完成哪些內容，孩子自己就已經安排得明明白白了。

做作業，需要讓孩子知道，爲什麼要做，孩子才能知道，這是在爲自己學習。

壞習慣二：做題不圈重點

這個壞習慣，開心果一直有，即便數學老師已經提醒了一個學期。

讀完題，答案很快就出來了。

簡單的題目還好，稍微繞一點的，可能就錯了。

平日裏做作業，可能出於節約時間的考慮，不會和孩子掰扯圈重點的問題，但是寒假作業一定要讓孩子養成圈重點的習慣！

就比如開心果第一天作業中有一題，要求從起點出發，最終還要回到起點，但是她沒圈重點，理所當然覺得是去到終點，最終，做錯了。

讓孩子意識到：圈重點，很重要！

壞習慣三：遇到難題喜歡依賴父母

孩子遇到不會的題目，就喊你，你是如何解決的？

家長切記，一定不要立即解決！

遇到不會的題目，首先，讓孩子自己學會思考，實在沒想明白，接着做，做作業的整個過程中不輔導。

作業做完了，家長再輔導孩子不會的題目，但是輔導也不是給孩子思路、答案，而是引導孩子自己去讀題、圈重點、找思路、做題。

只有一步步引導，才能發現孩子問題所在。

有時候，孩子可能就只是題目沒讀明白，自己多讀幾遍，圈個重點，就可以了。

有時候，是孩子某個概念沒搞明白，家長重點是讓孩子理清這個概念。

總之，依賴父母是不可行的，還是需要培養孩子自主解決問題的習慣與能力。

壞習慣四：不檢查

開心果是真的不檢查，做完就結束。

雖然說不是考試，孩子可能沒檢查意識，但其實孩子考試時候的檢查速度，就是日常練出來的。

家長可以引導孩子檢查，是否有漏題、拿不準的題目做個標記，做完檢查等等。

基礎的檢查，還是需要有的，要不然，很容易成爲“小馬虎”。

壞習慣五：亂七八糟的草稿紙

其實想要檢查快，有個整齊的草稿紙很重要。

很多時候，只要對上重點，過一遍草稿紙，就能夠知道自己是否正確。

但是如果草稿紙亂七八糟，那檢查是不可能那麼快的。

而且在出現錯題之後，再去找爲什麼錯，就得從草稿紙上去找原因，如果草稿紙亂七八糟，那麼這個原因也很難找得出來。

雖說是草稿紙，但，也需要和卷面一樣重視。

壞習慣六：錯題不總結

孩子麼，可能錯題訂正完了，就覺得，自己的作業是徹底結束了。

其實不是。

很多家長會發現，孩子一直在錯的，都是那一類的題目。

又或者，一道題錯了，孩子下次做，還是錯。

追根究底，就是這道錯題，孩子沒有真的會。

所以，這時候就該帶着孩子進行總結，到底錯在了哪裏，是什麼原因導致的錯誤，看錯題？圈錯重點？思路錯了？

找到問題，分析問題，解決問題，放入錯題集。

只有這樣，才能避免下次再出錯，這便是孩子成績上的進步！

寒假雖然不如暑假漫長，但是，接近一個月的時間，也夠家長們幫助孩子糾正一些做題的壞習慣。只有習慣好了，孩子的成績才能順其自然變得更好！