一年級學期結束，你家孩子拿了什麼獎狀？

大家好，我是家庭教育指導師果媽～

一年級小朋友們的第一個寒假，就這麼磕磕絆絆地開始了。

爲什麼說磕磕絆絆呢？

因爲，他們已經進入了要被人詢問“期末考試考了多少分”“有沒有拿到獎狀”的年級了。作爲父母，其實也對孩子學年末的獎狀，格外關心。

果媽記得，我們小時候要是捧個“三好學生”的獎狀回家的話，那麼就要等着被誇讚了。

只是，我們那時候的“三好學生”還真沒那麼好拿，一個班上50多個孩子，一共才4、5個三好學生，而且，主要還是看成績。

所以，在我們小時候，“三好學生”是學霸們的專屬，作爲普娃，這樣的獎狀就是奢望。

那麼，現在呢？

小學生“期末獎狀”五花八門

相比那時候我們單調的“三好學生”“文明學生”，現在的獎狀，那真叫一個五花八門。

開心果拿回來一個“樂學少年”，然後她告訴我，她同桌拿到的是一個“禮貌小朋友”，具體名稱不太記得了，反正是和禮貌相關的。

然後再詢問其他家長，好傢伙，各種五花八門的獎狀：唱歌小能手、衛生標兵、五好少年等等。

總之，主打一個“雨露均霑”。

有的，可能是孩子最多就一張獎狀，也有可能是一個孩子N張獎狀，但是回去一看，沒一張有含金量的。

不得不說，獎狀給到孩子的情緒價值，確實是提高了，家長們至少心裏也會有所安慰。

只是，和過去不一樣的是：

過去，班上50個孩子只有10個拿獎狀，那還剩40個孩子沒獎狀，沒拿到的會失落，但畢竟這麼多人沒拿到呢！

現在，班上50個孩子只有10個孩子沒獎狀，讓孩子看着身邊的同學都拿了獎狀，自己卻沒有，心裏得多傷感啊！連個安慰獎自己都不配嗎？

所以，在獎狀不稀奇的時候，也挺傷人的。

這麼多五花八門的獎狀，你家拿的是什麼呢？你見過哪些稀奇的獎狀呢？

“三好學生”獎狀的含金量，如何了？

雖然說，現在獎狀的“榮譽稱號”越來越多，但是，似乎最好的那一個獎狀，從來沒變過，那就是“三好學生”，不知道你們那裏是不是這個，至少我們這裏是。

果媽以爲，至少這個獎狀，還是有含金量的，卻沒想到，背後也滿是現實。

從成績層面上來說，老師會給班上成績優異、表現好的“頂尖”孩子，安排上“三好學生”的獎狀。

但是，從“人情”層面來說，老師在給三好學生獎狀的時候，也會綜合考慮家委會家長們的情緒。即便孩子成績不如意，在學校表現不如意，但是，因爲媽媽爲班級做的貢獻多，孩子可能也會收到這個獎狀。

甚至，還有家長會去問老師“要”獎狀，只是爲了鼓勵自家孩子。

所以，在看到不如自家孩子的孩子拿到了更好的獎狀，也不用焦心，畢竟這是綜合類型的獎狀。

寫在文末

果媽在最後一天放學的路上，聽到有一位家長訓斥自己的女兒：“爲什麼XX拿到了三好學生，你卻只拿到這麼個破玩意兒？”

孩子耷拉着腦袋，也不知道在想什麼，但是情緒肯定是不高。

果媽想說，獎狀或許是一個學期最終給到孩子的一個榮譽稱號，但是有與沒有，稱號的好與壞，其實都沒那麼重要，重要的是，家長如何通過獎狀這件事情，給到孩子鼓勵，如何讓孩子積極上進，去做到持續進步！

獎狀，只是一時的。

家長的態度，卻會影響孩子很久。

所以，理性看待獎狀。

你們那裏的獎狀情況如何呢？