全國各地已經陸續放暑假了，想先問問大家：孩子們考的怎麼樣？

期末成績出來後，和一個同學的媽媽聊天，她家娃這次考的不是很理想，語數外都沒上90分，我寬慰她說：“一次成績也不能說明什麼，你家娃平時基礎很紮實，可能只是沒發揮好。”

網上也看到不少家長討論孩子的期末成績，有的孩子考很好，也有考成績不理想的孩子。

面對孩子不太理想的成績，大部分家長第一反應會是安慰孩子：“考不好，也沒關係，下次努力就是了。”

道理的確如此，但這句話，真的有用嗎？

事實上，這樣安慰孩子的話，往往治標不治本。

父母這樣說，孩子理解的可能是：

“爸爸媽媽好像也沒那麼在乎我分數。”

“他們就只是隨口安慰我。”

時間久了，孩子要麼「對學習失去重視」，要麼陷入「考砸也無所謂」的消極心態。

當孩子沒考好時，家長到底怎麼說怎麼做才能真正幫到孩子呢？

智慧的父母，不會敷衍了事，而是說3句話，既顧及安撫孩子情緒，又能引導孩子找到問題所在、並制定改進計劃。

第一句：我看到你很難過，能跟媽媽說說嗎？

先處理情緒，再解決問題。

孩子考試成績不理想，心裏會比家長更難受。

如果這時候，家長直接說句：“別難過，下次加油” 。反而會讓孩子覺得「你根本不懂我」。

正確的做法，有兩步：

① 接納情緒：跟孩子說「我看到你很難過」，是爲了讓孩子感受到被理解。

② 引導傾訴：接着說「能跟媽媽說說嗎」？是給孩子表達的機會。

一定要靜靜的聽孩子說完，千萬別孩子還說着，就打斷着急給建議。

第二句：你覺得這次考試，哪些地方讓你意外？

等他講完了，家長聽出了問題，不少家長就喜歡脫口而出：“你每次都是因爲太粗心”、“這道題就不應該錯！”

家長這樣的指責，只會讓孩子更牴觸。

正確的做法，應該是引導孩子自己發現問題所在，而不是直接告訴他：“你哪裏錯了~”

① 用「提問」代替「批評」，比如跟孩子說：“你覺得哪些題目本來能做對？”

② 幫孩子區分「不會」和「粗心」， 讓孩子清晰的看到問題，而不是籠統的覺得「自己沒考好」。

不會：是完全沒思路，屬於知識漏洞，重新複習這個知識點就好了；

粗心：比如計算錯誤、漏題、看錯數字等，屬於考試習慣問題，改進方法是，做完檢查1-2遍。

第三句：下次你希望怎麼做？需要什麼幫助？

引導孩子分析出問題後，讓孩子自己去制定計劃，而不是家長強行安排。

① 把主動權交給孩子，問孩子：“你覺得下次可以如何調整？”

② 提供支持，但絕不代勞，比如說：“需要媽媽幫你找練習嗎，還是你想自己安排？”

最重要的是讓孩子覺得「這是我自己決定的」，而不是「爸爸媽媽逼的」。

不同年齡孩子，具體溝通方式也不同

不同年齡的孩子，適用的招數不一樣，因此我們和孩子溝通時，要注意用正確的方式，才更有效果。

① 小學生：

給出具體的引導+多用鼓勵話術。

比如針對做錯的數學題，可以說：“這道題如果再做一次，你會怎麼算？”；“這次做錯了沒關係，我們把邏輯搞懂了，會舉一反三，下次這類題就都不會錯了。”

② 初中生：

私下溝通，不當衆批評。

這個年齡段的孩子已經開始「要面子」了，而且正處於青春期，家長要多考慮這方面。

可以試探性的說：“你覺得自己哪科可以提升最快？” 引導孩子自己去找突破口。

考後溝通，避開5大雷區

沒有孩子自己願意考不好，家長要調整自己的心態，考前「協助孩子制定複習計劃」，還可以幫孩子適當減壓，比如帶孩子去喫頓好喫的、去騎行，或者做其他孩子感興趣的事情。

考後，若是孩子沒考好，可以說前面的三句話，但千萬不要這樣說：

“考這麼差，放假哪兒都別去玩了”——【懲罰，只會讓孩子痛恨學習】

"你看人家XX同學，同一個班，人家怎麼考得那麼好？"——【比較，會讓孩子更自卑】

"上次也是這裏錯，你怎麼不長記性？"——【翻舊賬，會讓孩子更煩躁】

"你這成績，以後能考上大學嗎？"——【全盤否定，會打擊孩子自信】

"你很聰明，就是不用功！"——【虛假讚美，反而讓孩子壓力更大】

寫在最後：

真正的教育，不是讓孩子永遠不跌倒，而是教會他們如何優雅地站起來。

智慧的父母，會把挫折，變成成長的機會。

如果孩子沒考好，就試試前面的3句話，幫助孩子激發自驅力，越來越優秀！

你家孩子期末考的怎麼樣，你是怎麼做的呢？