身邊不少朋友，都很希望孩子能儘早識字，這樣上小學後纔不至於跟不上。

尤其看到誰家孩子三四歲就已經開始認字時，就開始焦慮：是不是要早點讓孩子認字比較好呢？

關於孩子學習，不少家長的觀點是：如果孩子不趕早，就可能落後，要贏在起跑線上！

有科學研究表現：3歲和4歲並不是孩子學習識字的最佳時期。

因爲這個年齡段孩子的大腦，處於「前運算階段」。

解釋一下，也就是孩子的認知能力，還處於比較「初級」的階段，還沒辦法有效理解和記憶抽象概念。

因此，如果教3歲4歲的孩子認字，更多依賴的是「具體的感知」，很難進行抽象的記憶和理解。

比如給3歲的孩子看識字卡片，認字識字，孩子記住的可能是「字的形狀和聲音」，並沒有真正的理解字的意義，自然效果也就不理想。

這也就是，爲什麼這個階段的孩子學東西，當時是記住了，記得很快，但過一陣子就又忘記了。

那不是3歲4歲，什麼時候纔是孩子識字的最佳時機呢？

這個年齡段孩子識字量大爆發

看過《捕捉兒童敏感期》的大家長，應該知道，書中講到：孩子在4-6歲，會進入識字敏感期。

我家孩子就是6歲後，纔開始對識字感興趣。

之前看繪本時、見到路邊廣告牌，遇到簡單的字，我們也會教他這個字讀什麼，但明顯興趣不如6歲後濃烈，而且就算當時記住了，也是過陣就又忘了。

6歲後，她讀繪本時，經常指着簡單的字問我們：這個字念什麼？

反覆見過幾次後，他就知道那個字是什麼字了。

而且他還會自己琢磨「字形」，就比如「大」，當他見到「犬」時，會和「大」做比較，多了一點。

再見到「太」時，同樣是多一點，「犬」的是在上面，「太」的點卻是在下面。

就這樣，不僅記住了大，還記住了犬和太，理解的更深刻、記得更牢，學的也更開心，因爲又Get了新技能~

科學研究表明：5歲後，是孩子認字的最佳時機。

這個年齡的孩子，大腦很多方面，都已經發展到相對成熟的階段了。

如果我們不想等到孩子自己對識字感興趣，想早點進行啓蒙，那就儘量5歲後再教。

5歲後開始認字，4個優勢顯而易見

① 對文字的興趣和好奇心達到高峯期

這個年齡的孩子，對世界充滿了探索欲，不僅願意主動去接觸新鮮事物，對文字也是充滿了好奇，主動認字的意願很強。

作爲家長，這時我們 只需要給孩子創造一個豐富的文字環境，鼓勵他們通過繪本閱讀、親子游戲、互動等方式去學認字，孩子會更投入，學得快、記得牢！

② 認知能力顯著提高

5歲的孩子，能進行更高階的思考，開始掌握「抽象思維」，而非依賴「具體感知」。

當孩子接觸漢字時，能理解字的含義、結構，並且更好地記住和應用。

就比如「山」字，孩子會說：“像奶奶家遠處的大山，中間高兩邊低。”

這個時候識字就 不再是死記硬背了，不僅能準確發出讀音，認識字形，還會產生關聯，「山」的形態和特徵等，大腦裏有了更形象的理解，就更能記住了。

③ 記憶力也明顯提升

隨着年齡增加，孩子的記憶力也會逐步提升。

到了5歲，明顯記憶力比3歲時強很多，孩子學習時的專注力和持久性也比之前強不少，能記住更多的字，更重要的是「記住之後不容易忘記」了。

④ 手眼協調能力也逐漸發展

認字，不止是眼睛看到+大腦記住，這麼簡單。

這個過程，不光要求孩子只是「認識」，還得會「寫出來」，把認識的字的形狀畫出來。

這就需要用到手眼協調能力了，在漢字描紅本上，能把字的形狀照着描出來，能更深刻的體會文字和語言的奧妙。

當孩子描出來後，不僅滿足了好奇心探索欲，也從中獲得了成就感。

這種內在的動機，就是孩子能有效學習的強大動力。

家長如何教孩子識字？

教孩子識字有方法，教得對，孩子纔能有興趣學，也記得更牢。

可以試試用這3個方法引導孩子認字：

① 親子閱讀，邊指讀繪本邊認字

這是一種無痛識字方法，通過看繪本讀故事，指認的次數多了，字也就記住了。

而且如果細心觀察，你會發現孩子不僅認字，還會注意字形和意思。

② 創造「標籤環境」

比如戶外廣告牌上的字，還有家裏隨處可見的各種標籤上的字，簡單的都可以隨時教孩子認。

處於一定的場景環境中，孩子會理解得更深刻，記得更牢。

一次記不住也沒關係，反覆多記幾次就好了~

③ 利用好識字卡片

可以自制也可以買，先選簡單的字，逐漸增加難度。

教孩子認字的時候，除了讀音，也要結合背面的對應圖案，還要給孩子講解下字意。

每天認幾個，認幾遍後，和孩子玩卡片快閃的遊戲，隨機抽出來讓孩子認，不僅有趣，也能記得更牢。

寫在最後：總之，孩子在不同的階段發育特點不同，而我們要順應孩子的發育~

你家娃是幾歲開識字的，你都用了哪些方法，歡迎分享。