前幾天聚會，發現一個朋友頭髮白了不少，他無奈地表示都是操心孩子的原因。原來朋友家的孩子前兩年985大學畢業後，一直沒找到“滿意”的工作。

先是連續跳槽，後來父母用人脈幫他找了份工作，幹了沒幾天又辭職回家了，在家一窩就是一年多，天天睡覺打遊戲，連出去玩都不願意去。

聽到朋友的吐槽，我們都大喫一驚。要知道，這個孩子從小就乖巧聽話，父母說什麼，他就做什麼，就連高中學文還是學理，大學考哪個大學，學哪個專業，都是聽父母的。

看似孩子聽話，家長省心，結果現在孩子就出現了大問題：沒主見，什麼事情都依賴父母，你要問他喜歡，想做什麼工作，就一臉茫然。沒想法，沒主意，結果到現在也不知道自己想要什麼。

作爲父母，我們都希望孩子成長爲優秀、幸福的人。然而，在不經意間，我們的一些教育方式可能會讓孩子偏離正確的軌道。

記住，千萬別把孩子養成這三種人，未來長大後容易“命苦”。

一、空心人

北大心理教育學者徐凱文老師曾提出一個概念，叫“空心病”。徐凱文指出，在北大有30%的孩子討厭學習，或者認爲學習沒有用，還有40%的學生認爲，人生活着沒有意義，甚至有孩子想放棄自己。

“我是誰？我要到哪兒？我不知道自己要成爲什麼樣的人。”這竟然是當代學生，甚至是頂級學府中的學生的疑惑。

“空心病”，就如字面的意思，沒有“心”。內心空洞，缺乏情感和目標，對生活沒有熱情和追求。孩子們看似正常地生活、學習，內心卻如同一潭死水，找不到自我價值和存在的意義，就像一個精緻的玩偶，外表光鮮亮麗，卻沒有靈魂。

而“空心人”的形成，很大程度上源於父母過度關注孩子的成績和外在表現，而忽視了孩子內心的需求和情感培養。

成績是衡量孩子的唯一標準，對孩子施加巨大的學習壓力，導致他們沒有時間和精力去探索自己的興趣愛好，去思考人生的意義。久而久之，孩子就失去了對生活的感知和熱情，變成了“空心人”。

而家庭的冷漠和缺乏溝通也是導致孩子成爲“空心人”的原因之一。孩子經常感到孤獨和無助，無法從家庭中獲得溫暖和支持，內心也會逐漸變得空虛。

二、老好人

晴晴媽媽發現，女兒對別人的“好”有些過度了。晴晴很熱心，從來不會拒絕同學們的求助，可是最近這些求助變得越來越過分了。前幾天，爲了幫同學做手抄報，女兒竟然忙到了後半夜，第二天上課睡着了。直到被老師找家長，媽媽才意識到，晴晴就是一個“老好人”，總是委屈自己成全他人。

總是害怕得罪人，把別人的需求放在第一位，爲了迎合他人而忽略自己的感受和需求，這樣的孩子就像一個沒有棱角的圓，雖然能與他人和諧相處，但卻失去了自我。

而孩子成爲“老好人”，往往與父母的過度保護和錯誤引導有關。從小就教育孩子聽話懂事，不要給別人添麻煩。一旦孩子想拒絕，父母就會批評他們不懂事。長期受到這樣的教育，孩子會形成一種錯誤的觀念，認爲只有滿足別人的需求，才能得到別人的認可和喜愛。

喜歡做“老好人”的孩子，往往缺乏自信，他們覺得自己不夠好，害怕拒絕別人後會被人討厭，所以只能通過迎合他人來獲得安全感。

三、戀愛腦

爲了愛情，放棄自己的感受，前途甚至和未來，每天沉浸在愛情的世界裏，眼裏只有對方，不惜放棄自己的原則和底線去遷就對方，無私奉獻。

這就是典型的“戀愛腦”。他們的底線特別低，對方的任何缺點在她眼裏都是優點、對方的任何無理要求她都會欣然接受、她總是認爲自己不夠好配不上對方，甚至一次又一次將自己放在塵埃裏。

每次聊到這個話題，我都爲曾經的一位高中女同學感到惋惜。

這名女同學成績一直是年級前20，老妥妥的985苗子，結果剛上高三就談起了戀愛。從那以後，她就整天圍着男朋友轉，學習心不在焉，逃課出去玩，成績一落千丈。被父母發現後，像瘋了一樣和父母對着幹。最終她勉強考上了一所專科學校，而男朋友卻考上了外地的一所211。很快，男朋友提出了分手，女孩又哭又鬧折騰了好長一段時間。

把愛情當作全部，忽略了學業、事業和個人成長。就像一隻撲火的飛蛾，爲了愛情不顧一切，最終傷痕累累。

而孩子成爲“戀愛腦”，往往有這幾個原因：比如情感教育的缺失，孩子在家庭中得不到足夠的關愛和安全感，就會在戀愛中尋求彌補。一旦遇到一個對自己好的人，就會全身心地投入進去，把對方當作自己的救命稻草。

傻白甜的偶像劇和網文，讓孩子對愛情產生了不切實際的幻想。他們認爲愛情就是生活的全部，爲了愛情可以不顧一切。