「教育不是把每個孩子都推向統一終點，而是教會他看清自己的羅盤，征服屬於他的大海。」

作爲父母都希望能望子成龍、望女成鳳，自然也會爲了有朝一日孩子能成才，從小給孩子瘋狂加碼，超前學、上各種培訓班，每天各種課安排的滿滿的， 拼命雞娃。

但其實，教育並不是標準的流水線，也並不是所有孩子都擅長讀書，強行「雞娃」反而適得其反。

孩子是不是讀書的料，看這4點就知道，八九不離十，別再盲目「雞娃」了。

1. 專注力好、記憶力強

法國生物學家喬治居維葉說過：天才，首先是專注力。

作爲十二大必備情商之一，專注力對孩子的學習非常重要。

專注力強的孩子，學習時能迅速進入狀態，屏蔽外界干擾，全身心投入，保持長時間、高質量的專注力，高效得吸收內化知識。

反之，那些寫作業時一會兒玩橡皮、一會咬鉛筆、一會轉椅子看窗外的孩子，很容易受外界干擾。

若盲目補課、盲目上培訓班、留媽媽牌作業，更容易導致孩子疲憊、注意力渙散。

除專注力，記憶力也是學習的重要能力之一，能幫孩子存儲和提取各種知識信息。

不論是語文課文詩詞，還是數學公式定理，記憶力不好的孩子背半天也記不住，記憶力好的孩子半小時就背完，事半功倍！

當然，專注力也並非天生。

心理學研究表明，通過一些方法訓練，可以提高孩子專注力和記憶力：

• l 如不打擾孩子玩拼圖、搭積木，藉助舒爾特方格，學習前進行中高強度運動，讓孩子更有安全感、能專注眼下的事等，都有助提升專注力。
• l 教孩子用艾賓浩斯記憶法、聯想記憶等方法，提升記憶力。

2. 求知慾強，有好奇心和上進心

強烈的求知慾，能點燃孩子自發學習的熱情，也就是自驅力強。

孩子的小腦瓜裏，裝滿了「十萬個爲什麼」，看到新奇的事物，會刨根問底問個不停，也總想去探究一番，想要挖掘出背後的祕密！

如果你家娃也是這樣，總是纏着爸爸媽媽問東問西，別不耐煩，沒準孩子是個讀書的好苗子。

從心理學角度看：當孩子對事物充滿好奇時，大腦會分泌多巴胺，讓他們產生愉悅感，促使其不斷探索，獲取知識後的獎勵，讓他們更願意去探索，去進一步提升。

這也就是我們說的上進心，是孩子求知路上的「加速器」。

有上進心的孩子，不會滿足眼前現有成績，而是不斷超越自己，追求更高的目標。

3. 學習能力強，邏輯思維能力好

我們總聽老師說「邏輯思維能力」，這項能力是孩子學習的核心競爭力。

邏輯思維強的孩子，能對問題進行分析、推理，找到解決辦法。

皮亞傑的認知發展理論指出：邏輯思維並非天生，而是通過系統訓練逐步構建。

有些家長很喜歡讓孩子刷題，但其實盲目讓孩子刷題，卻忽視思維的培養。

就像給了孩子一堆零件，卻不教具體的組裝方法，最終只能堆積成無用的碎片。

教育的真諦，是教會孩子自己思考，而非簡單灌輸知識。

從小重視孩子邏輯思維能力和條理性的培養，纔不至於頻繁出現書丟了、筆不見了、作業忘記寫了……更有助提升孩子的學習能力和學習效率，才能學的更從容。

4. 抗挫折能力強

「卓越的人，都有一大優點：在不利與艱難的遭遇裏百折不撓」。

之前看過一篇報道，有人問學霸：考砸後怎麼提高成績？

他的回答是：就是死磕，臉皮要厚。

還分享了他的經驗，高中數學成績一直不怎麼理想，但他沒有放棄，而是主動找老師分析錯題；遇到難題也不怕被同學笑話，厚着臉皮反覆請教，直到弄懂爲止。

經過一段時間的「死磕」，成績大幅提高，高考中更是拿到了前所未有的高分。

正如心理學中「心理彈性理論」所指：抗挫能力強的孩子，更善於調整心態，將壓力轉化爲動力。

抗挫折能力強的孩子，成績下滑時也不容易自我否定。

比如分數、盲目雞娃，孩子的抗挫折能力，更值得家長關注和培養。

寫在最後：

老話說「三歲看大七歲看老」，孩子幼年時期的成長，就像蓋房子的地基，牢不牢固、方法是否科學，都決定着房子後期的穩定性。

如果孩子以上4個方面表現都出色，那他大概率適合讀書，並且能在學業上取得好成績。

當然，也並非絕對。也需要結合孩子的其他特質綜合考慮。

教育不是百米衝刺是，而漫長的馬拉松。只有順應天性，幫孩子找對了屬於自己的賽道，才更能閃閃發光！