一年級期末考試後的反思：孩子們的這幾點差距，真的挺大

大家好，我是家庭教育指導師果媽～

你們期末考試結束了嗎？

一個學期下來，作爲家長的你，對孩子的成績、在校表現還滿意嗎？

說實話，這半年，孩子們其實是不容易的，他們從一個每天只知道喫喝玩樂的幼兒園小朋友，變成了一個需要遵守課堂紀律每天要寫作業的小學生。

雖然才短短半年，但是，一個學期結束後，還是能夠明顯感覺到孩子們的差距，還是挺大的。

而這些習慣，有時候也直接導致了孩子的期末成績，以及期末的拿獎情況。

01 課堂表現不同

一年級開學的第一個月，課沒有上多少，老師都忙着教孩子們規矩。

上課講小話、走神、上廁所不舉手、不配合老師上課、上課玩玩具喫東西等等，各種不配合，各種要管教，老師們也是筋疲力盡。

一個學期過去了，肯定要比剛開學的時候好很多，只是孩子們的差距其實還是蠻大的。

所以，你會被老師找嗎？因爲孩子的課堂紀律、表現問題？

孩子的課堂表現，直接決定了孩子對老師講課的吸收，在期末考試的時候，也能夠體現出來了。

雖然一年級的考試不難，但是，分數差距還是挺大的，上至滿分，下至60多分，每個分數段都有。

現在還只是一年級，知識、講課密度都還算比較輕鬆，等到了高年級，課堂表現不好的孩子，只會被越甩越遠。

所以，你家孩子的課堂表現如何？

02 學習習慣不同

孩子的學習習慣，直接決定了學習效率。

一個學期下來了，有的孩子已經養成了不需要父母催促，每天回家就按時完成作業的好習慣，但是，有些孩子，還需要家長催促，甚至吼罵，纔不情不願、磨磨蹭蹭地寫作業。

前者，家裏一片母慈子孝。

後者，家裏一地雞毛。

養成好的學習習慣的孩子，作業可以快速按照要求完成，學起來也非常輕鬆，成績自然差不了，而且對以後高年級的學習生活，更容易適應。

但是，學習習慣不好的孩子，開小差、玩橡皮、敷衍作業等，都非常正常，這樣的習慣下，孩子的作業、學習效率，非常低下，時間久了，對學習還會產生厭煩的情緒，等高年級學習力度加大，孩子更害怕學習了，學習成績如何能好？

03 家長關注度不同

不可否認，確實有那種家長什麼都不管，孩子自己很要好的情況。

但是，概率真的不大。

很多時候，孩子並不知道學習的意義，在家長的嬌養之下，他們也喜歡玩，也喜歡自由，甚至喜歡看電視、玩手機。

此時，家長對孩子教育的關注度，也直接決定了孩子學習的好壞。

不關注的家長：孩子考試錯在哪裏、是否訂正正確，絲毫不管，孩子如何能進步？

關注的家長：孩子不會的題、錯題，會幫助孩子一起找問題所在，如何避免下次犯錯，孩子在不斷進步；

過度關注的家長：孩子錯一題，做N道類似的題，娃筋疲力盡。

關注度的不同，孩子對學習重要程度的感知差，也會影響孩子的學習態度，家長得學會適度關注！

04 禮儀教養不同

和幼兒園不一樣的是，幼兒園所有的安排，都是老師進行的，孩子們會一起玩，但是大多數時候，會被老師安排着玩什麼，孩子們不會無聊。

但是，小學的課間，卻完全需要孩子自己玩、自己社交。

此時，孩子們因爲禮儀教養的差異，也直接導致了社交的差異。

有一次，果媽在接開心果放學的時候，有一個男孩子因爲前面男生走得慢，就使勁推了一把，最後導致2、3個孩子摔倒了。

摔倒的孩子，便紛紛哭了起來，然後找這個男孩的奶奶告狀。

沒想到，男孩的奶奶跳起來吼道：“我看見了，明明是你們在前面說話，不走路，擋着我孫子的道兒了！他不過就是輕輕推了你們一下，自己嬌氣怪誰！”

說真的，這麼不講理的老人，好像也比較少見了。

後來聽開心果說，這個男孩在班上經常打人、罵人、說髒話，被老師教訓了無數次了，班上都沒有小孩願意和他玩。

進入小學後，隨便拿別人東西、說髒話、撿了東西不歸還等現象，其實真的不少見。

本該是一個個可愛的小精靈，但是，在缺乏禮儀教養之下，看着是真的挺令人生厭。這會直接導致孩子在學校的人際關係，以及老師對孩子的看法、態度。

孩子可以學習不好，但是，不能沒有禮儀教養，這是跟隨孩子一輩子的品質！

寫在文末

養娃，真的很不易。

孩子雖然才一年級，但是不要覺得孩子還小，就輕視了孩子的品格、學習習慣等各方面的培養，要知道，這些，纔是讓孩子變得越來越優秀的底子！