孩子數學總“粗心”，先別怪孩子，可能是他不知道這些方法
理科女一枚，對數學有着迷之熱愛～
果媽 · 書
你好呀，我是果媽～
果媽是心理諮詢師，在輔導孩子學習的時候，發現將心理方面的一些知識，用在學習教育上，真的會很有意思，也很有用。
就比如孩子數學總是“粗心”這個問題。
開心果有一次考試，考了99分，扣掉的那一分，是因爲她數錯個數了。
果爸爲她感到可惜：你怎麼就這麼粗心呢？這樣的低級錯誤犯了，就得不到滿分了。
開心果也很惋惜：要是我沒數錯，那我就能100分了，班上一共才2個100分，我就是第三個了。
果媽當時內心在想：班上其他家長在給孩子覆盤的時候，是不是也在說，如果細心一點，你也能拿100分了？
“粗心”這個問題，其實真的別怪孩子，因爲，你的孩子可能不知道這些方法。
個別孩子，天賦異稟，不需要父母老師過多的幫助，就能成才。
但是絕大多數孩子，很難靠自己領悟，依舊需要家長和老師的引導。
01 尋找“粗心”背後的原因
同樣是2+6=8這麼個簡單的計算算錯了，原因都不一定一樣。
可能，是孩子看錯數字了；
可能，孩子就是算錯了；
可能，是孩子看串行了……
原因有很多，家長重要的是根據孩子多次的考試、作業，找到孩子“粗心”背後的原因，而不是去指責孩子粗心。
果媽非常不建議家長說孩子這些錯誤是“低級錯誤”，錯了就是錯了，沒什麼高級低級之分，這非常打擊孩子。
和孩子一起找到背後的原因，教孩子正確的方法應對，這比什麼都重要。
果媽自己小時候也是數學學渣，但是初高中數學卻爬到班級前三，大學更是學的數學專業，工作後給很多孩子輔導過數學，所以，果媽在數學學習方法上，是有一定發言權的。
02 粗心的幾種常見表現，及解決方法
具體問題，具體分析，粗心大意的背後，不是簡單的問題。
粗心表現一：抄錯、看錯、看漏、看串行等。
原因：視覺能力不足引起的一種感知錯誤。
解決方法：在家的時候，可以讓孩子指讀，指出來，不容易串行，讀出來，會經過視覺、聽覺雙重驗證，讓孩子的大腦更專注。
就這如果還出錯，那就讓孩子學會“回看”的習慣，寫完之後，再回過頭去看下題目，和剛纔自己大腦裏的題目是否對得上，這個過程基本也只需要3—5秒的時間。
粗心表現二：簡單計算，頻頻出錯。
這點真的很要命，尤其到了高年級、初高中，一個地方算錯，全軍覆沒！
原因：計算能力差。
解決方法：沒有捷徑，就是要堅持做計算練習。尤其是在1、2年級的小朋友，可以每天安排一定的計算練習，且口算+筆算，都需要。
計算這種事情，其實也是熟能生巧的！
粗心表現三：一說就會，一做就廢。
孩子不會做的題目，當你讓孩子反覆讀一遍，或者你給孩子讀一遍，又或者你稍微給孩子提點一下，孩子立馬就會了！
其實不是孩子不願意動腦子，原因看下面。
原因：讀題能力、思維能力差。
解決方法：讓孩子多讀題，讀三遍了，還不會，再說不會，不要讓孩子偷懶、產生依賴，或者有畏難情緒。
尤其對於一、二年級的孩子，家長需要給讀題，要記住，只讀題，不要給孩子去順思路，順思路是孩子的事情。
孩子只有自己去讀題、理解題目、不斷突破自己的思維能力天花板，做題能力才能提高。
此外，可以加入一些做題的小技巧，比如圈重點、去不需要的條件等等，這也是思維的一個環節。
粗心表現四：盲目自信。
孩子回來說自己肯定能考100分，然後試卷到手96。自信了，而且是盲目自信了，覺得自己會，就肯定做得對！
原因：沒檢查，或檢查方法不對。
解決方法：養成檢查的習慣，很重要！然後要學會如何檢查。
檢查的方法，主要是根據題目的類型分，有的是遮住重新做一遍，有的是將答案帶入題目中倒着驗證，哪種方法準確率高，就用哪種方法。
03 避免粗心，這幾點還需更細緻
數學，是一門需要嚴謹邏輯關係的學科，但其實，也有很多學習的小技巧需要孩子學。
第一，要學會“挑題”。
同樣一個教輔資料，並不一定適合所有的孩子；
一本教輔資料，也不是所有的題目都要做完。
家長要學會給孩子“挑題目”，不是非得難題纔是好題，要根據孩子的成績、思維、接受能力、常錯點來。
比如一、二年級的孩子，計算是頭號重點；
比如三四年級的孩子，數學思維要狠抓，但要在能力範圍之內；
比如成績好的孩子抓思維，成績普通的孩子抓基礎。
家長根據這些特性，去爲孩子“挑題”，才能讓孩子在有限的時間內，最高效地學數學。
第二，要學會“審題”。
養成“圈重點”的習慣，有利於孩子理解每個條件的含義，以及解答是避免看錯。
第三，要學會“用草稿本”。
哪怕是草稿本，也必須整潔，可以自己折一下，也可以買已經換過線的草稿本。草稿內容就當卷面一樣認真對待，這樣錯誤率會大大降低，而且，還方便檢查。
第四，要學會“舉一反三”。
一道差不多的題目上一次做對了，下一次怎麼又錯了？
那說明知識點還沒有真正理解，還沒有達到“舉一反三”的地步。
所以對於孩子難喫透的知識點，不要一道題一做完就覺得OK了，而是要讓孩子講給你聽，並且找到知識點相關的題目，讓孩子再做一做，對知識點進行更深度地理解！
寫在文末
最後果媽想說，其實不存在所謂的“粗心”，還是孩子在學習方面有所欠缺。
缺哪兒補哪兒，就可以了！
家長們，一起加油吧！
