小學幾年級能看出孩子成績好壞？不是三四年級，很多家長想錯了
大家好，我是家庭教育指導師果媽～
有沒有人跟你說過：一、二年級的成績，不重要？
又或者，你是否也認爲，一、二年級的成績做不得數，要等進入三四年級了，孩子們的成績才能拉開差距，那時候的成績，才作數，才能看出孩子成績的好壞？
非也。
01 小學何時能看出成績好壞？
其實，在小學1、2年級的時候，就能夠看出孩子們成績的好壞了。
而且，反觀一下我們上學時代，是不是從小到大成績好的，都是那幾個？成績穩定的，也是那些人？
也會有人說：XXX到了初中逆襲了！XXX進高中的時候是墊底，最後還考了名校！
試問：這樣逆襲的孩子，有幾個？
不從個例講，就說概率，一、二年級成績好的，後面的成績，還會持續好。
所以家長不要存在僥倖心理：
男孩現在成績不好，長大了，定神了，成績就好了；
現在成績不好，是因爲沒有提前學，以後三四年級了，那些提前學的弊端就能凸顯了，我們家孩子的成績就能上去了……
這些，會發生，但是概率太低，而且，發生也是有前提的。
02 分水嶺，真正分的是什麼？
不可否認，三四年級開始，孩子們的學習難度，就開始出現變化。
但是，對於一、二年級成績就不錯的孩子來說，他們原本成績就好，所以，反而更容易適應這種變化。
而那些原本成績不好，基礎沒有打好的孩子，在此時，只會成績越來越差，逐漸和成績好的孩子，拉開差距。
那爲什麼，一、二年級成績好，到了三四年級，卻被分下去了？
這2個真正原因，纔是被家長們忽略的重點。
第一個原因：試卷簡單
都說1、2年級的考試成績，算不得數，畢竟一個班上有時候二十來個100分，十多個99，這哪兒還能看得出孩子的成績呢？
那，做難一點的試卷，你會發現，其實孩子在一年級，差距就已經拉開了。
開心果他們班上的數學試卷一直很難，有時候甚至沒有100分，90分以上的也才十來個人，一直到不及格，每個分數段都有。
在很多次考試後就發現，成績穩定在95～100分的孩子，其實並不多。而老師也能從這些孩子的上課反應、做題思維，就能感受得到，他們爲什麼能穩定在比較高的分數段。
所以，不用等三四年級，在一二年級的時候，用難的試卷測一測孩子，家長就能感受到孩子的水平了。
最致命的便是，家長覺得一、二年級簡單，不需要重視，再加上孩子本就是普娃，那麼等三四年級難度一上來，孩子可能就跟不上了。
第二個原因：學習習慣未養成
其實一、二年級，都是超前學習，因爲知識簡單，所以家長早早就帶着孩子上過幼小銜接等相關的課程。
除非極個別過度超前學習，會影響孩子後續的潛力，其他的，真的沒太大差別。
那麼孩子們的差別，在哪裏呢？
就在學習習慣上。
同樣是提前學了點，有的孩子上課依舊認真聽，有的孩子覺得自己會就不用聽；
同樣是做作業，有的孩子回家第一時間將作業完成，有的孩子總能拖到不能再拖再去做；
同樣是閱讀，有的孩子看到書就很歡喜，有的孩子提到閱讀就頭疼……
種種學習習慣差距下，成績好的孩子因爲這些好習慣，成績會越來越好。成績不好的孩子也因爲這些習慣，成績一直不如意，且會差距越來越大。
所以，家長們，一定不要因爲覺得一、二年級的成績不重要，就不在意。要知道，一、二年級，是孩子學習習慣等各方面養成的關鍵時期，而學習成績也是這些好習慣給“喂”起來的！
03 逆襲的孩子，大多具備這幾個特徵
有這樣一句話：小時候成績好的，長大了成績並不一定有多好，但是小時候成績不好的，長大了成績一定不會好。
這說的，也是概率。
我們總是在說“逆襲”，那麼，那些能夠逆襲的孩子，到底有哪些特徵呢？
比如，他們掌握了正確的學習方法。
其實，我的數學，就屬於逆襲的那種，初中時期從班上的十多名，直接穩坐第一。
後來想來，就是數學原本也沒多差，然後又掌握了適合自己數學學習的方法，果媽記得那時候自己是將很多數學知識點串聯着整理了一下，然後知識點之間的關聯都通了，數學的領悟能力也明顯高了。
在孩子們中，也是如此。
爲什麼有的孩子成績一直好，學習也沒多費勁兒？就是因爲學習方法掌握到位。
對於有學習方法問題、記不住、偏科、做作業拖拉、不喜歡寫作文、想要假期彎道超車等問題的，果媽倒是非常推薦這套《學習沒煩惱》。
這套書也是果媽一直在學習的，特別適合小學生家長，這套書有10本，有英語、寫作文、語文、閱讀、時間管理、數學學習、應對考試、提高記憶力、課堂學習、寫作業這10個主題，每個主題都有10個好方法，總有一個會適合你家孩子！
只有方法對了，才能事半功倍！
比如，他們會玩兒，但是也能很自律。
這點尤其針對男孩子，他們真的開竅了嗎？其實不是，很多時候，只是專注力變強了，能夠自律了。
自律之下，他們更專注於學習，成績便逐漸上升。
比如，他們花了很多常人所不及的努力。
除非是天才，否則，想要逆襲，都是要付出很多的努力的！
爲什麼能夠逆襲的孩子很少？就是因爲在努力這一步，他們無法堅持下去。因爲他們原本的成績差，想要努力上去，會發現困難太多了！
努力幾天發現，沒什麼效果，還突破不了自己，逆襲計劃便“擱淺”了。
寫在文末
幾年級能夠看出孩子成績的好壞？
果媽覺得，這都不是最重要的，最重要的，還是給孩子養成好的學習習慣，在孩子需要的時候，引導孩子使用更適合自己的學習方法，真正做到因材施教，孩子的成績，才能到達最好的狀態！
事在人爲，事在堅持！
