一年級《語文園地八》課堂詳細筆記+看圖說話細講（下）

大家好，我是家庭教育指導師果媽~

對於一年級語文上冊的課堂筆記，這一篇可真的是最後一篇了。

《語文園地八》上一篇講到日積月累，這一篇還剩下兩部分內容，一個是口語交際，一個是和大人一起讀。

口語交際

雖然是口語交際，但其實，這是一個將“看圖說話”與“想象”“口語表達”相結合的內容。

想要完成的好，那麼看圖說話，是第一步。

對於一二年級的孩子來說，看圖說話的能力非常重要，在這裏，是需要口語表述，以後，還需要能夠在紙上進行內容的書寫。

對於這篇《我會想辦法》來說，需要做的是觀察第一幅圖和第三幅圖，然後將第二幅圖補充完整，思考一下，小兔是如何將南瓜運回家的。

在筆記中，因爲位置有限，果媽將簡要的思考步驟，寫在了上面。

關於“看圖寫話”，有一個比較好用的方法，便是“五步法看圖寫話”。

對於一年級的孩子來說，可以讓他掌握比較基礎的訓練。

觀察訓練：

看外貌（長相、神態、衣着、身形）；

看動作（頭部、手部、腿部、整體）；

看時間（早晚、季節）；

看地點（周圍、自然）；

看環境。

聯想訓練：

想性格（熱情、內向、頑皮、活潑）；

想品質（堅韌、勤勞、團結、善良）；

想用途（學習用品、生活用品、飲食）；

想感受（開心、羞愧、自豪、難過）；

想對話。

從這些維度去看這篇《我會想辦法》，無論是大人教，還是孩子說，都會覺得簡單很多，講出來的內容也會更爲飽滿。

和大人一起讀

和大人一起讀，這一篇是《春節童謠》。

說實話，這個童謠，每到過年的時候，似乎哪哪兒都能聽到，尤其是車裏的電臺，恨不得循環播放。

《春節童謠》放在最後一篇，也是有道理的，畢竟學完這篇，即將放假，放假後便是過年了，這首童謠就非常“應景”了。

春節，是我國最重要的一個傳統節日，童謠中還講了一個“臘八節”，家長們可以給孩子科普一下。

童謠的內容，是給我們介紹了春節前後的風俗習慣。

家長可以在過年期間，帶着孩子去感受一下這些風俗習慣，並且感受一下你們當地的特色過年習慣！

比如，果媽這邊過年，大年三十一定要挖薺菜、喫薺菜！

這樣去感受“年”，讓“年”充滿儀式感，孩子纔會更幸福！

《語文園地八》餘下的課堂詳細筆記，都附在後面了，有需要的家長可以自取。