小學班主任私底下才會告訴你的真相：一共8條，做到便能養出學霸
大家好，我是家庭教育指導師果媽～
跨入小學這個階段時候，果媽深刻感受到了家長們的差距。
如果說，幼兒園只是養育、早教裏面的不一樣的話，那麼小學家長們，便是教育思維的差距。
剛開學，有個家長就急吼吼地組羣，幹啥？
團課。
說這家長有錢吧，又想團課，能夠和機構講價，便宜些；
說這家長沒錢吧，家裏老大上五年級，在好幾個補課機構輾轉，只是成績依舊一般，一年補課費還得好幾萬。
不補課的危害性，被她這麼一說，羣裏不少家長，多少也是有點焦慮的。
只是，想要培養出一個學霸，真的只能靠補課嗎？
你會發現，真正的學霸，並不是靠補課補來的。
小學班主任私底下才會告訴你的真相：一共8條，做到便能養出學霸
果媽的一個親戚，是退休老教師，年級主任也當過，班主任更是有很多年的經驗。
這8條經驗，也只是會私底下和部分家長說一說。
爲什麼不在家長會的時候說？
因爲，有些家長聽不進，甚至還覺得老師在甩鍋。
所以，只講給聽得懂的人聽。
第一條：多運動，真的可以“變聰明”
說真的，如果非要說什麼事情，可以讓孩子變得聰明，性價比還極高，那一定是運動。
或許有人會擡槓：不是說，四肢發達頭腦簡單嗎？
錯。
不少運動員的文化成績不太好，不是因爲他們笨，而是因爲他們花了大量的時間在訓練上，但凡這個時間拿出來學習，那也並不一定就會差。
運動，需要孩子手眼腦等各處都非常協調，在這個過程中，孩子的記憶力、思考能力、反應力、專注力等，都會得到很大的提升！
而且，運動，還能提升體質。
所以，週末、放學回來後，適當運動，一定沒有錯。
第二條：比起卷面成績，小學的學習方法和學習習慣，更重要
三年級現象、小學學霸初中跟不上等，都說明了一個問題：小學的成績，具備一定的欺騙性。
當然，不是說成績高，就不好。
而是說，不要覺得成績高，就很好。
成績，能夠看出一個孩子存在的問題，但有時候，也容易矇蔽家長的雙眼。
不少孩子小學階段，還有補課、家長的輔導等加持，再加上內容相對簡單，所以想考個不錯的分數，靠努力、刷題，是可以實現的。
但是，想要在初高中那種難度大、學習緊張的情況下，還要保持學霸水平，那麼靠的就是孩子自己的自主學習能力，以及學習習慣了。
因此小學階段，家長一定要重視孩子的學習習慣、自主學習能力等等，讓孩子的學習內驅力得到提升，纔能有可能持續優秀！
第三條：興趣班不在多，進入三年級之後要開始“做減法”
不得不說，現在的教育，是真的卷，又卷課內，又卷課外。
有些孩子興趣班無數，但是在進入三年級之後，孩子的興趣班，就該做減法了，將絕大多數的時間用在學習上。
但至少也得保留1—2個興趣，目的不在於孩子未來有多優秀，而是這個興趣，孩子願意投入進去，成爲自己的興趣。
剩下的，就是家長引導孩子，如何平衡好興趣與學習。
第四條：不要覺得班幹部麻煩，是真的鍛鍊人
班幹部事兒多，影響孩子學習；
班幹部做的事情容易喫力不討好，影響人緣……
好似有道理。
但是，班幹部的好處，怎麼不說？
能鍛鍊孩子的語言表達能力、遇到事情的處理能力、增強責任感、提升自我價值、培養情商等等。
這些能力，說實話，在進入社會之後，大有用處。
而且，當了班幹部的孩子，會產生一種自我價值，覺得自己是班幹部，所以得表現得更好，這個更好，包括了學習，這反而還刺激了孩子的上進心，不好嗎？
第五條：閱讀是提高語文成績的“捷徑”，但需要“積少成多”
大語文時代，閱讀，定然是少不了的，而且現在考的課外知識也不少，包括孩子在課外閱讀中，積累了很多文學的營養，對寫作、整體素質等，都是一個質的提升。
但是家長要記住：閱讀不是一朝一夕就能完成的，而是無數個日日夜夜所積累出來的。
所以，和孩子計劃好，讀什麼、什麼時候讀、讀了有沒有掌握等等，讓孩子真正“積少成多”。
第六條：小四門別等初中再去學，越早看越好
小四門等進入初中再去學習，孩子真的會很累。
小四門完全可以在小學的時候，帶孩子閱讀相關的書籍。此時的孩子知識當成課外閱讀去閱讀，但是卻能夠增加孩子的知識儲備，以及小四門對應科目的啓蒙。
到了初中再去學，就輕鬆多了！
有更多的時間留給更難的科目，孩子更容易成爲學霸！
第七條：科目的學習，要規劃好，別搞錯方向
補課，補得什麼，家長們知道嗎？
不要盲目去補課，而是要規劃好孩子的學習，在有必要的時候，再去補課。
比如，小古文、英語，都是可以提前學的科目，尤其是今年我們這裏三年級英語教材改版，那難度還是很可觀的，如果提前學，那麼孩子只會覺得：這不過是一門語言罷了，沒什麼難度。
比如，數學，不要上來就去補課，一、二年級先重視計算，再去考慮難度、深度，三年級之後，再根據孩子的數學成績，考慮培養方向。
數學成績靠前，可重思維，淺奧，甚至奧數；
數學成績中等甚至偏下，那麼就得重知識點、基礎，將地基打牢更重要。
不同的年級、不同的科目、不同的學習水平，學習規劃都是有差別的，果媽也會在後續持續更新相關的內容，讓家長和孩子可以一起快樂地進步！
第八條：家校溝通，必不可少
不要帶着孩子“矇頭學”，適當和老師溝通。
一來，家長能夠了解孩子的實際情況，可以更好地爲孩子調整學習的方向，改正一些不好的習慣等等；
二來，老師很喜歡“有上進心”的孩子，同樣也喜歡“有上進心”的家長，有個努力的家長，老師對孩子也會更關注！
在老師和家長的共同努力之下，孩子的學霸之路，指日可待！
寫在文末
最後果媽還是想說，有學霸，就終究有學渣。
我們作爲家長，更需要因材施教，給到孩子正確的教育，剩下的，孩子能夠爬到怎麼樣的高度，都無所謂了，哪怕沒能滿足家長的要求，也不要太過強求。
孩子一直在進步，就是家長教育正確最好的驗證！
（圖片源自網絡，侵立刪！）
