一年級入學，這幾句話一定要讓孩子熟記，適應快還招老師喜歡
大家好，我是家庭教育指導師果媽～
說真的，開心果上一年級，作爲一名老母親，果媽是真的很激動。
買這買那、準備這準備那，連包書皮都帶着一股激動的勁兒。
只是，果媽猛然意識到：上小學、上一年級的是開心果啊，我激動個啥勁兒啊！
緊接着，便是焦慮：
擔心孩子課間，記不記得去上廁所；
擔心孩子上課，是否聽得懂老師講的課；
擔心孩子放學，書包會不會收拾好……
總之，擔心的事情太多了。
很多家長，是不是和果媽一樣的心態？
其實，想要避免焦慮，不是我們爲孩子準備好一切就可以的，還需要讓孩子知曉一些“規矩”以及“方法”，才能讓孩子對小學更適應，也能更招老師喜歡。
一年級入學，這幾句話一定要讓孩子熟記，適應快還招老師喜歡
第一句話：課間10分鐘，帶紙去上廁所
一年級的小朋友，剛從幼兒園過過來，在上廁所這一塊，還是很不習慣的。
首先，做不到“想去上就去上”，開心果開學那天，老師就對孩子們說：“原則上，上課不可以上廁所，課間一定要去上廁所！”
一堂課也有40分鐘，孩子即便課間不想上廁所，這40分鐘的課堂上，可不一定熬得住。
其次，尤其是女孩子、需要拉臭臭的時候，要提醒孩子，一定要帶紙去上廁所。
朋友分享了她兒子小學第一天的趣事：
老師上課的時候，發現班級裏少了一個孩子，就到處找，老師找到廁所的時候，發現孩子正在蹲坑，孩子對老師說：“老師，你終於來給擦屁屁了，我腿都蹲麻了！”
老師無奈不已。
所以家長不但要培養孩子的自理能力，也要提醒孩子上廁所一定要帶紙！
在整理書包的時候，就將紙放在一個方便拿的地方，並告知孩子位置。
第二句話：課間遠離追逐打鬧、舉着筆尖的孩子
學校孩子多，一年級的孩子們擁有了一個“無人管”的課間，玩起來可能就不知分寸了。
追逐打鬧、拿着筆做危險動作等等，其實都是非常常見的事情，家長要提醒孩子，遠離這些危險的行爲。
當然，在同學邀請孩子做這些危險行爲的時候，要讓孩子識別，什麼是“正確勇敢”，什麼是“安全遊戲”，才能遠離危險。
第三句話：上課小眼睛看黑板，小耳朵聽老師說話
“上課要認真聽講！”
“上課不要開小差！”
你是不是都是這麼和孩子說的？
其實，這麼說，孩子並不知道自己要做什麼，絲毫不影響孩子去和同學講小話、做小動作。
而是要告訴孩子：“上課小眼睛看黑板，小耳朵聽老師說話！”
這樣具體的行爲，孩子更容易知道上課該怎麼做，而不是“認真”這樣的抽象話語，主打孩子容易理解並操作。
如果孩子是話多的、愛動的、喜歡插嘴的，那麼需要附加告訴孩子，要說話得舉手，不可以隨便打斷老師的話，更不可以站起來隨意走動。
做一個認真聽課的孩子的前提，是做一個遵守紀律的好學生！
第四句話：課上要上廁所別憋着，立即舉手
因爲老師說上課時候不許上廁所，也因爲有些孩子膽子比較小，所以，有些孩子就只能“憋着”。
憋住了，對身體不好；
憋不住，那麼就要被同班的小朋友們嘲笑了。
我們一來要強調課間得去上廁所，二來也要讓孩子知道，萬一課內要上廁所，該怎麼辦。
一定要告訴孩子：別憋着，立即舉手！
如果老師沒看見，那麼可以站起來，或者走到老師面前去告訴老師。
第五句話：放學檢查文具和課本，都放進書包，帶了啥過去，帶啥回來
有些孩子，真的是一天一塊橡皮、一把直尺，買的速度甚至都跟不上丟的速度了！
對於這種孩子喜歡丟三落四的情況，家長一定要重視。
可以提醒孩子：帶了啥過去，就得帶啥回來。
實在記不得的，可以準備一個小本本，上面寫好每天的清單，比如：一把尺子、2個橡皮、5根鉛筆、3本作業本、課本等等，放學的時候再一一對應。
這樣做的好處，是讓孩子平時養成收納的好習慣。
孩子好的學習習慣，其實也是從好的收納習慣開始的。
第六句話：多留意老師說的話，回來告訴媽媽
作爲父母的我們，肯定是焦慮孩子在學校過得怎麼樣的。
上了小學的小朋友，溝通表達能力已經遠超幼兒園時期，這時候，家長溝通起來會更方便。
家長讓孩子多留意老師說的話，有2個目的。
第一個目的，讓孩子專注聽講，知道老師在說什麼，學習、作業、要求等，不容易落下。
第二個目的，是爲了讓孩子回來告訴父母，告訴父母之後，我們便能夠知道孩子在學校的表現，包括老師對孩子的教育問題。
教育得好，自然皆大歡喜。
但難免也會有老師，說話比較難聽，這時候家長就需要對孩子進行一些正確的指引。
比如，果媽的小侄子上小學三年級的時候，才說出，老師經常說他很笨，表姐也是很後悔，沒早點和孩子溝通，只覺得孩子不自信是學習不好，卻不想，是沒遇到一位好老師，自己沒能儘早引導孩子。
寫在文末
一年級，一開始有點激動、有點焦慮，在所難免。
重要的是，我們做好準備，引導好孩子，那麼激動遲早會變成平常心，焦慮也遲早會變爲鬆弛感！
家長們，加油吧！
話題討論：你覺得對一年級的孩子，還需要說些什麼呢？
（圖片源自網絡，侵立刪！）
