高考後才知道的真相：普高“重點班”和重高“平行班”，差距真大
大家好，我是家庭教育指導師果媽～
身邊不少家長在愁，孩子到底是去普高重點班好，還是去重高的平行班好，果媽想到了幾年前，我的表姐也這麼糾結過。
當時建議侄女去普高重點班，我還被表姐罵了，說我不想她女兒好。
哎，真的很冤！
侄女這次的中考成績，相當不錯，超常發揮了至少有50分，原本只能上普通高中的成績，現在一下子剛好夠上了我們這裏最好的高中。
這成績，可是把表姐和表姐夫高興壞了。
成績出來的第二天，就接到了一個普高的電話，意思就是，如果孩子去普高上學，那麼可以進入他們普高的重點班！
表姐和表姐夫覺得，怎麼可能去普高，這多對不起孩子考得這分數！
但是，侄女卻不是很想去最好的重點高中，而是想要選降了一個級別的普高。
表姐想讓我勸勸侄女，因爲侄女平時比較聽我的。
只是，我沒有如表姐的願，而是勸表姐支持自己的女兒，去上普高的重點班。
表姐生氣了，覺得我不想她女兒好。
只是，表姐沒上過高中，是真的不知道，高中的學習，有多麼激烈！
而後，果媽就孩子上普高的“重點班”還是重高的“平行班”進行了分析，表姐細想之後，還是讓女兒去了普高的重點班。
今年侄女高考，高考成績沒有超常發揮，但穩定發揮之下，也讓表姐相當滿意。
對於上普高重點班的決定，表姐慶幸，還好當初選對了！
高考後才知道的真相：普高“重點班”和重高“平行班”，差距真大
差距一：師資差距
一個高中，最重視的是什麼？
高分段、上985、211學校的人數、本科率等等，總的來說，就是看成績，尤其是頂端的成績，都會被拿過來大肆宣傳。
所以，一個高中，定然會將最好的師資，都放在重點班。
或許，重高的老師普遍師資比較好，但是，普高的老師，將最牛的拉出來放在重點班，那麼，普高重點班的師資，可能真不比重高的平行班師資能力差。
所以，如果要去普高重點班，那麼可以先去打聽一下，往年普高重點班的成績、重高平行班的如何，那麼這個成績，很有可能就是你們家孩子未來的成績。
果媽所瞭解的侄女想去的那個普高，重點班的成績，絲毫不輸重高的平行班，甚至每年還會有所超越，所以覺得侄女去這種能夠被重點培養的班級，會更好！
差距二：“天花板”差距
有一說一，如果要說天花板，那一定是重高的天花板更高。
果媽也有認識的孩子，原本只能上重高的平行班，但是後期發力，也進入了重點班，最後進入了重點的985高校。
所謂“天花板”，便是進步的空間。
對於普高重點班的孩子來說，或許“天花板”稍微有點矮了，比來比去，也就是一個學校、一個班的孩子，即便是聯考，也沒有特別直觀的感受。
相對而言，競爭就沒有重高那麼激烈了。
果媽比較建議，比較有潛力的孩子，還是去重高比較合適。因爲，天花板更高，更能夠激發孩子的潛力！
但如果像果媽侄女這種，本就學得比較喫力，後期潛力比較小，但相對較穩的孩子，或許孩子普高重點班比較合適。因爲在重高，這類孩子，跑不動，跑得太累了，反而會影響孩子的自信心。
差距三：心理承受能力差距
所以，這又不得不說到孩子的心理承受能力。
北京發佈的《2023年度中國精神心理健康》藍皮書顯示，面臨學業、就業的壓力增大，現在孩子的心理健康問題，也日益突出，且開始呈低齡趨勢。
報告顯示，高中生抑鬱的檢出率，竟然超過了40%！初中生的抑鬱檢出率，也超過了30%，就連小學生也未能倖免，抑鬱檢出率超過了10%。
也就是說，每10個高中生中，可能就有4個孩子是抑鬱的！
果媽覺得，相對於成績，孩子的心理健康更重要！
心理不健康了，抑鬱了，再好的成績也白搭，因爲一個不小心，孩子可能就走向了極端。
果媽的一個遠房親戚原本是今年高考，但是據孩子奶奶說，今年沒考，明年再說。
明面上對外是說，孩子成績不理想，再復讀一年。
但是這孩子父母和果媽做過心理諮詢，孩子是抑鬱了，所以沒辦法去上學，只能選擇在家。
孩子父母都是高知，對孩子要求非常嚴格，一般的成績卻在重點高中借讀，父母每天將她的成績和同學成績比，有什麼可比性呢？基礎就不一樣。
但是，父母不懂，孩子就這麼抑鬱了。
所以爲什麼果媽建議侄女也去普高讀，因爲表姐和表姐夫沒啥學歷，眼界比較窄，他們能夠比較得到的便是學校孩子成績的對比，再加上他們對侄女成績看得太重，所以，如果去重高，那麼夫妻倆勢必得給孩子很大的壓力。
侄女的壓力，也不小，是個膽小，還有點自卑的女孩子，這也是我支持她選擇普高重點班的一個重要原因。
不是所有的孩子，都能夠在高速跑道上被簇擁着向前擠。
有的孩子，或許只適合自己走自己的，慢慢走，卻走得安穩、安全。
寫在文末
總的來說，普高“重點班”和重高“平行班”的差距，肯定是比較大的，有利也有弊，但是利弊對於不同的孩子來說，又不一樣了。
所以，普高“重點班”和重高“平行班”沒有哪個好，也沒有哪個不好，只有哪個更適合孩子罷了！
話題討論：如果是你家孩子，你會選擇普高“重點班”還是重高“平行班”？
