斯坦福數學系教授：普通孩子也能學好數學，抓對關鍵點就行了
大家好，我是家庭教育指導師果媽~
數學，真的是一門很神奇的學科。
有些孩子，無論怎麼努力，就是學不好。
有些孩子，輕輕鬆鬆，就能考得一個相當不錯的成績。
數學這門學科，困擾了很多的孩子，以及家長。
果媽大學就讀的就是數學專業，對於數學的學習，還是有一點感觸的。
01 斯坦福數學系教授：普通孩子也能學好數學，抓對關鍵點就行了
可能會有家長覺得，孩子學不好數學，這是天賦不行。
說實話，果媽不否認，有些孩子天賦異稟。
但是，這並不能代表，普通的孩子，就不能學好數學。
而且，也不是將孩子送去昂貴的數學補習班，孩子的數學成績就能夠大幅度得到提升。
恰恰相反，數學成績好的，上了輔導班，數學成績依舊好。
而數學成績原本就不好，即便上了數學輔導班，成績也不見得有所提升，甚至因爲長時間在數學這門科目上花費時間，導致孩子看到數學就開始恐懼、頭疼。
如此，孩子還如何學好數學？
爲何，孩子就是學不好數學呢？
一個普通的孩子，該如何學好數學？
斯坦福大學數學教育系的教授Jo Boaler教授在數學和腦科學的研究上，頗有建樹，他得出了一個結論：
任何人都能夠學好數學，普通人也能夠學好數學，方法與思維方式的改變，纔是關鍵點所在。
也就是，普通孩子也是能夠學好數學的。
換句話說，關鍵點就是：找對的數學學習方法，形成孩子的數學思維。
02 落實到地的乾貨，給家長們奉上
小學，一定是數學學習最關鍵的時期。
但是，卻也是不能只看分數的時期。
對於數學的學習而言，“基本功”是非常重要的，我們的目的不是追求完美的分數。
98分和100分的差別，並沒有那麼大。
三年級是一個小的分水嶺，五年級是一個大的分水嶺，在這兩個分水嶺階段，家長就能夠看到孩子數學的變化。
而想要在這兩個分水嶺，孩子的數學成績只上不下，那麼，就得打好基礎了。
這是果媽自己整理的數學學習高效祕訣，希望對家長們有用。
對於一個牛娃來說，或許，只需要1、2、4這3個步驟，有些小細節可能直接都省略了。
但是對於普通娃來說，這一步步走下來，數學成績，並不會差太多。
因爲，這個步驟，是數學學習的方法，而最終，便形成了孩子的數學思維。
第一個步驟，是孩子得去了解一個概念。
不少孩子一開始數學好，是因爲這些概念都是背的，而沒有真正理解，這無法形成數學思維。
所以，只是知道概念定義，還沒有用，還需要進行第二個步驟。
第二個步驟，就是去推導、練習。
這一步是爲了讓孩子深入、徹底去掌握理解一個知識點。
或許孩子一開始做不出來，沒關係，讓孩子去倒推。一遍不會，就推2便，直到孩子推懂了。
然後，再找相同難度的題目，去練習，一直練習到，無論題目如何變化，孩子都能夠熟練運用這個知識點爲止。
這時候對於孩子而言，就已經開始具備舉一反三的能力，這也是數學思維的重要能力。
第三個步驟，是錯題本。
其實錯題本，也被稱爲進步本，但是隻有正確使用錯題本，才能真正進步，否則，就是白費功夫。
錯題本的目的，其實是讓孩子去“感悟”，感悟一個題目的思路、知識點等，不斷在錯題本上反覆練習推導，直到完全掌握。
這一步和第二步的區別就是，在第二步進行之後，要篩選孩子“能力天花板”的題目，進行錯題記錄，然後讓孩子突破這層天花板。
第四個步驟，反覆做，升難度
數學的學習，不是單一知識點的學習，而是一個“大雜燴”，需要孩子理解各種知識點，並能夠舉一反三、融會貫通。
所以，想要孩子的數學思維徹底打通，那麼就得提升難度、廣度、多個知識點融合，讓孩子反覆做能夠突破自己天花板的題目。
03 學會選擇“循序漸進”的教輔資料
小學生的數學學習，基本不會只靠一本課本就行。
對於絕大多數的普通孩子來說，都得挑選一套合適的教輔資料。
對於普通孩子來說，教輔資料有一點很重要，那就是：得和前面步驟一樣，可以帶着孩子循序漸進地學習。
畢竟，形成數學思維需要一個過程，不是一蹴而就的。
所以，家長就不要一味地去給孩子找高難度的教輔資料，或者簡單、無效刷題的題目。
果媽給開心果選擇的，是這套《小學奧數舉一反三》A+B版的數學教輔資料。
這套書，可謂是能夠帶孩子貫穿4個步驟的數學學習。
A版的書中，包括了知識點講解、例題講解、對應知識點習題練習，習題的練習也是逐步提升，引導孩子思考。
其中知識點的講解、例題，也給了孩子不一樣的思路，不但更有利於孩子理解，並且還有利於孩子數學思維的形成。
A版能夠完成數學學習步驟的1-3這3個步驟。
B版的書中，都是練習題，難度也是循序漸進的，但是知識點卻進行了一定的融合，讓孩子帶着數學思維去做題！
B版，能夠完成數學學習步驟的第4步。
這4個步驟完成了，孩子形成了數學思維，自然也就不畏懼三年級、五年級這兩個分水嶺了，初高中的數學學習，自然也會更爲順利！
每個年級，都包括了A+B版，家長根據自己孩子的年級去進行選擇，就可以了。
寫在文末
在果媽看來，每個孩子，都會有一定自己的天賦。
但是很多時候，有些孩子某一門學科具備一定的優勢，可能並不一定是天賦，而是興趣+方法+學科思維掌握到了精髓。
所以，如果你家也是個數學普通娃，那不妨試試這個學習方法，去培養孩子的數學思維吧！
PS：圖片源自網絡，侵立刪！
