幼小銜接最後4個月的規劃來啦！一定要收藏，別再盲目跟風報班了
大家好，我是家庭教育指導師果媽~
發現這樣一個現狀：不少家長不知道該如何輔導孩子，然後，就各種報班。
似乎，只要報完班，就萬事大吉了。
上次在幼兒園門口，還聽到不少大班的家長在聊天，紛紛說自己給孩子報了什麼班兒。
有一位寶媽，暑假給孩子報了6個班：幼小銜接班、閱讀班、寫字班、拼音版、珠心算班、專注力班。
爲啥報這麼多？
不會寫字，“畫”字都能畫錯；
拼音還不會；
幼小銜接機構教得全面；
珠心算能增加孩子計算速度……
總之，每一項自己焦慮、孩子沒學得很好的內容，家長從未想過自己教，直接就給安排培訓班。
最後，一個暑假根本安排不過來。
這位家長一說，其他家長紛紛開始要各個培訓機構的聯繫方式。
你是這樣的家長嗎？
果媽發現，身邊這樣類似的家長，是真的多啊！
幼升小，雖然是個很重要的開始，但是孩子未來學習的路還很長，家長能一直將孩子丟培訓班嗎？
家長又是否能夠一直爲孩子找到靠譜的培訓班？
《陪孩子走過小學六年》這本書中有提到，好的學習習慣、學習興趣，主要培養時間便是幼升小、一二年級，這時候的學習，是規劃出來的，是父母陪伴出來的，即使要報班，也不能盲目跟風。
幼小銜接僅剩4個月的時間，果媽對這4個月進行了詳細地規劃，家長們可參考，然後根據自家孩子的實際情況，去爲孩子規劃、報班。
幼小銜接最後4個月的規劃來啦！一定要收藏，別再盲目跟風報班了
這是果媽自己制定的計劃表，這一系列完成下來，4個月時間，幼小銜接定然沒問題了。
算下來，每天最多隻需要2小時的時間。這時間和報課時間相比，簡直是小巫見大巫。
上幼兒園回來，可以相對集中着學；
週六週日，可以分散着學，給孩子充足的活動時間。
規劃一：識字（每天15分鐘）
識字，是一件需要積累的事情，並非一朝一夕能夠完成，所以這件事情，千萬不要指望別人，而是要自己帶孩子去一起完成。
識字的方式有很多種，最簡易的，還是採用“閱讀”的方式來提升識字量。
比如，分級閱讀《小羊上山》、快速識字《四五快讀》、趣味識字《學前識字立體翻翻書》等等。
每天15分鐘，堅持下去，一年級開學之前別說700字，就說1000字也不會很難。
規劃二：拼音（每天15分鐘）
拼音重要，卻也沒那麼重要。
在1-3年級，拼音是非常重要的，其目的是爲了識字。
在3、4年級之後，已無大用處。
但是沒接觸過拼音的孩子，學起來，那也是相當困難的，必須得提前會一些，一年級才能跟得上。
但其實，只要學會了，拼音就很簡單。
每天15分鐘，讀、寫、用，一一做到了，這拼音也就過去了。
規劃三：閱讀（每天30分鐘）
閱讀習慣，是孩子持續學習的基礎能力。
只是，如果孩子每天回家就看電視，這可養不成閱讀習慣。
親子閱讀，是最快的養成閱讀習慣的方式之一。陪孩子看看科普書、讀繪本，哪怕是故事等，只要能提起孩子的興趣，閱讀習慣也就能很快養成了。
如果孩子識字量已經不錯，又或者拼音很不錯，那麼可以開始閱讀一年級的《快樂讀書吧》內容。
規劃四：練字（每天1頁）
不知道別的地方如何，反正在我們這個城市，一年級寫字不好，是要被請家長的！
學齡前控筆、練字、筆畫筆順等的練習，也是寫字習慣的養成，等到了高年級想要再糾正，就晚了。
每天練上一頁，慢慢糾正、養成好習慣。
規劃五：數學（每天15分鐘）
數學的學習，比起結果，過程其實更爲重要。
比如，20以內的加減法，孩子需要會計算，但是需要在數感的養成上計算。
如若直接送孩子去各種培訓班，那麼數感就不一定能養成了。
選一些適合學齡前孩子的教材，帶着孩子邊學邊玩，就能夠實現（比如規劃七中的一日一練）。
如果孩子掌握比較好，那麼可以繼續深入做一些思維邏輯方面的訓練。
規劃六：古詩詞（每天10分鐘）
啓蒙過的孩子還好，但是沒啓蒙過的孩子，也要開始啓蒙了，否則上了小學接觸這些，會很懵。
而且，古詩詞這種小古文，是可以提前學的。
而且這時候讓孩子讀古詩詞，不僅僅是古詩本身，還需要理解古詩詞的意思，慢慢形成“古文語感”。
可以直接給孩子準備一本小學生的“古詩詞合集”，能用一整個小學。
這本《小學生必背古詩詞129首》，收錄了小學1-6年級所有必背的古詩詞，家長可以每天帶孩子讀一首、理解一首。
這本書中，每一首古詩詞都有作者簡介、詩詞譯文、詩詞解讀，字詞句逐一講解，讓孩子瞭解更透徹。
此外，書中還用思維導圖的方式，讓孩子學習古詩詞，孩子記憶、理解的效率更高。
這真的是小學生必備！
規劃七：一日一練鞏固（每天15分鐘）
其實無論是自己教，還是上幼小銜接班，這一步，都不可省。
前提是，準備一套《幼小銜接天天練》。
兩種用法。
對於沒進行過幼小銜接的孩子來說，家長可以讓孩子邊做，自己邊教。
速度會慢一點，但是學得紮實。
對於進行過幼小銜接的孩子來說，家長可以讓孩子進行鞏固。
因爲培訓機構教的，孩子也不一定都掌握好了，對於沒能掌握的部分，家長還是需要再額外輔導孩子。
這套《幼小銜接天天練》是根據《幼兒園教育指導綱要（試行）》與小學一年級教材編寫，無論是內容的全面性，還是題型的適配度，都非常適合學齡前的孩子去完成。
這樣的教材指導，能夠提升孩子的訓練效果，更好地度過幼小銜接！
家有即將上小學的幼兒園大班小朋友，與其到處找幼小銜接培訓班，不如用這套《幼小銜接天天練》踏踏實實帶孩子掌握好每一個知識基礎，用更短的時間，做更高效的事情。
寫在文末
21天養成一個習慣，家長用4個月時間，養成孩子學習、興趣上的各種好習慣，值！
同時，幼小銜接還完成了！
一舉兩得！
