問了小學家長才知道：幼兒園最後半年，提前做3點準備是重中之重
執筆：彩蛋爸爸
想要讓一個孩子，從“活潑開朗”變成“沉默自卑”，只需要讓孩子上個小學就可以；
想要讓一位媽媽，從“溫柔善良”變成“暴躁陰鬱”，只需要輔導一位小學生就可以。
當然，這裏面的小學生有一個前提，那就是沒有進行“幼小銜接”。
沒進行過幼小銜接就直接進入小學，對孩子和家長的影響，都太大了。
雖然不是全部如此，但一定不在少數。
同事小徐的女兒，現在上幼兒園大班，他和妻子爲孩子要不要進行幼小銜接，有很多的爭執。
小徐覺得，不需要，小學會教的，現在提前學了幹啥？
而小徐老婆卻是問了至少20個小學生家長，答案很一致：必須進行幼小銜接，要不然孩子進入小學後，有得後悔呢！
其中一位典型的家長，也是彩蛋爸爸鄰居家的孩子，就是沒有進行過幼小銜接的。
這個小姑娘叫小月，幼兒園的時候也是個活潑可愛的小姑娘，小嘴巴特別會說。
但是進入小學之後，小月的性格，逐漸變得沉悶，甚至越來越不自信。
和小月有同樣變化的，是小月媽媽。
原本小月媽媽是職場女強人，但是老師三天兩頭找她談女兒的學習問題，小月媽媽不得已辭職了，全職輔導女兒學習。
原本自信優雅、對孩子溫柔寵溺的職場媽媽，現在也成了孩子害怕的“母老虎”。
小月的主要問題就在於：學習跟不上。
別的孩子都在運用拼音了，小月拼音還沒有認全，學得太倉促，致使後面運用拼音也一直出錯；
別的孩子100以內的算術都有很高的正確率，小於10以內的還經常出錯；
別的孩子會認字、寫字、自己讀題目完成作業，小月大字不識幾個，連自己名字都不會寫，更別提獨立完成作業了。
總的來說，小月完全跟不上老師的進度。
媽媽在輔導小月的時候，其實自己也一頭蒙，不得已自學了再輔導，卻發現孩子這也不會那也不記得，這情緒，便大了。
其實，是能夠理解的。
其他上過幼小銜接的孩子，他們是用幾個月，甚至1、2年的時間，來循序漸進地完成了幼小內容的銜接。
而小月，可能只有幾天的時間去學。
然後，一步跟不上，便步步跟不上。
小月媽媽也從小月老師那裏得知，班上一共50個孩子，幼小銜接基礎好的，至少有40個，剩下的即便沒有上過課，家長也在家裏教了七七八八，就小月和另外兩個孩子完全沒幼小銜接的，都跟不上學習進度。
小月媽媽真的是後悔到拍大腿，但是這也已經多說無益，只能慢慢帶孩子補上。
只是，學習補上了，孩子對學習的興趣、孩子的自信心，真的還能補上嗎？
問了小學家長才知道：幼兒園最後半年，提前做3點準備是重中之重
其實孩子即將進入小學，需要提前做好準備的事情有很多，但是這3點，是重中之重，家長得多抓一抓。
第一點：讓孩子提前“學習做一名小學生”
幼兒園大班孩子了，有的家長還在餵飯，早上還在被窩裏給孩子穿衣服，給孩子穿鞋，早上經常遲到，上完廁所讓家長給擦屁屁等等。
這些，都改改吧！
家長讓孩子提前“學習做一名小學生”，其實就是爲孩子進入小學，做好心理準備。
這份心理準備，包括了獨立性、自律性等。
只有這樣，孩子進入小學之後，才能更快適應小學生活。
第二點：讓孩子提前“養成好的學習習慣”
幼兒園的作業，其實就是遊戲，有些孩子家長動手完成的。
進入小學後，作業便和遊戲不一樣了，會更枯燥、要求高、正式，孩子一下子難免會畏懼作業。
這種畏懼心理一旦產生，便很難消退，從而出現孩子不願寫作業、不願學習的情況。
所以這時候，家長給孩子培養一個好的學習習慣很重要。
比如每天練15分鐘字；
比如自己安排幼小銜接的學習任務；
比如任務完成之前，不做小動作等等。
完成得好，給孩子一些獎勵，這個習慣就很快養成了。
畢竟，這時候的孩子，還很好“騙”，這樣“騙”出一個好習慣，還是很划算的。
第三點：讓孩子提前“進行幼小知識銜接”
幼小知識銜接那是一定不能少的。
一年級的內容，是很簡單，但那也只是相對於大人而言。
於孩子而言，很難零基礎、一下子接受這麼多的知識。
要知道，小學課堂的進度，還是比較快的，零基礎的孩子，還沒聽明白、沒記住、沒學會，新的知識就來了。
幼兒園大班的孩子，還有半年的時間來進行幼小知識銜接，完全來得及。
無論有沒有進行過幼小銜接學習的家長，都可以入手一套我們家彩蛋之前用過的《幼小銜接一日一練》，這套練習冊也是當時他們幼兒園老師推薦的。
這套書，有3個用途。
第一個用途：對於沒有幼小銜接的孩子來說，這套書可以邊學邊練，學完了、練完了，幼小銜接也完成了；
第二個用途：對於進行了幼小知識銜接的孩子來說，這套書可以查漏補缺，鞏固學習的內容；
第三個用途：一日一練，每天練習，任務其實並不重，這正好可以用來培養孩子好的學習習慣。
孩子用這套書，也有3個理由。
理由一：階梯式訓練，難度由淺入深，孩子更容易接受，對學習會更自信；
理由二：這套書一共有12本，分別包括2本拼音、2本偏旁部首、2本漢字、2本語言、4本數學，內容是根據《小學課程標準》進行編寫的，比較全面，銜接也比較緊密，可以實現平穩過渡；
理由三：這套練習冊的編寫也參照了《3-6歲兒童用發展指南》，題目更具趣味性，畫面也比較豐富有趣，孩子更願意去學習、完成，從而能夠實現學習興趣上的過渡。
幼兒園最後半年的時候，對孩子來說，其實是非常關鍵的半年，是一個重要的過渡期。
家長想要孩子真正的快樂，那麼便要抓住這些重要的過渡期，讓孩子進行幼小銜接，順利過渡到小學，進入小學後學習纔會更輕鬆，成績更突出，當然了，家長也就更輕鬆了！
