大學生長城哽咽誦詩何以動人？

“今日長纓在手，何時縛住蒼龍？”近日，有媒體報道，19歲的湖南第一師範學院學生陳欣妍，跨越1700公里登上八達嶺長城，哽咽着誦完《清平樂·六盤山》。其間，“不到長城非好漢”的詞句脫口而出，路過遊客應聲接誦“屈指行程二萬”。這一幕被記錄成短視頻，收穫數百萬點贊。

情感共鳴是文化傳承的橋樑。當遊客站在巍峨長城之上，熱淚盈眶地誦出《清平樂·六盤山》，課本中抽象的詩詞轉化爲有溫度、有重量的生命體驗。長城作爲中華民族的重要象徵，鐫刻着民族的歷史記憶；《清平樂·六盤山》凝聚着紅色文化基因。兩者在這次看似偶然的視頻傳播中實現了同頻共振，讓民族文脈與紅色基因完成了一次動人的傳承。

陳欣妍在八達嶺長城 圖片來源北京日報微信公衆號

此次朗誦沒有華麗包裝，沒有預設腳本，僅憑最本真的情感流露，便讓無數網友產生強烈共情。這說明，唯有讓傳統文化紮根於真情實感的土壤，才能與個體生命、現實生活建立起真實的聯結。

文化傳承路徑，可以是山河與詩詞的相遇、青春與傳統的對話。在這段視頻的影響下，成千上萬的觀衆完成了一次跨越時空的文化對話。這種“身臨其境”的感悟，讓文化傳承有了堅實的現實根基。

類似的文化“邂逅”也已在其他場景上演。從大型詩詞文化音樂節目《經典詠流傳》的詩詞演繹，到多地景區推出的“背詩免門票”活動，傳統文化傳播更多地從單向灌輸轉向雙向互動，文旅融合也從物理疊加邁向“化學融合”。越來越多人選擇在敦煌莫高窟前感受絲路文明，在江南水鄉品味宋詞意境，用腳步丈量山河，用心靈體悟文化。

視頻刷屏後，不少學生紛紛效仿，登上長城自發朗誦經典詩詞。年輕人擅長用即興、真實、互動的方式表達自我，這種傳播特質與傳統文化的傳承需求不謀而合。他們一再用自己的方式，實現傳統文化與年輕人之間的融合，讓經典不再“高冷”，變得更加可感、可及、可親。（作者：孔德淇；編輯：楊碩）