寫作不易，作者每天也是辛苦寫稿，只是爲了養家餬口，希望各位觀衆老爺可以多多理解，文中加入5秒廣告解鎖，觀看5秒後便可以免費閱讀全文啦，感謝各位觀衆老爺的理解與支持哦~~~

文|臨川

編輯|t

引言

在印尼的街頭巷尾，越來越多的年輕華人開始以中文姓名自豪，他們不僅自學中文，甚至爲孩子報上中文學校。爲什麼這一切會發生？這背後藏着一段充滿張力的歷史和文化轉變。

曾經，印尼政府強迫華人放棄中文姓名，中文教育也一度被壓制，然而如今，隨着中國的崛起，印尼華人年輕一代開始重新擁抱中文，不僅爲了與祖國的文化緊密連接，也爲了找到自己在多元文化中的歸屬感。

這股中文熱背後，究竟隱藏着怎樣的心路歷程？

歷史的壓抑與身份的重塑

在印尼華人的歷史上，有一段不小的“黑暗”時期，簡直可以用“風雨如晦，雞鳴不已”來形容。自1967年起，印尼獨裁者蘇哈托推行的“新秩序”政權開始實施同化政策，尤其是針對華人文化，簡直是嚴防死守。

簡直不能想象，當時的印尼，居然連華人使用中文名字、開辦中文學校都被視爲“非法行爲”。這樣極端的做法，彷彿是“封殺”整個華人文化，一度將印尼華人壓得喘不過氣來。那些懷揣着中國文化的心，很多人只能埋在心底，悄悄地活着。

那時候，很多華人家庭把孩子送到學校，第一件事就是讓他們改掉中文名字，給自己取個更“印尼化”的名字，就算有點不情願，也只能硬着頭皮接受。

誰敢在學校裏說一聲中文？如果被警察抓住了，恐怕不止是罰款那麼簡單。可以說，那個時期的印尼華人，有一部分人雖然生在中國，長在中國，卻被迫忘掉了屬於自己的文化。

直到1999年，隨着阿卜杜勒·拉赫曼·瓦希德總統上臺，局勢發生了微妙變化。瓦希德提出包容的政策，慢慢開始接受並尊重中國文化和華人身份。

這纔開始爲那些在沉默中掙扎的華人，提供了一個“喘息”的機會。然而，歷史的創傷並非一朝一夕可以撫平，很多印尼華人依然帶着那段被壓抑的記憶，如何才能真正找回屬於自己的文化根源，成爲了一個不小的難題。

即使政治氣候發生變化，但印尼華人年輕一代的身份認同並不是輕鬆的事。特別是父母大多數是1965年後出生，經歷了蘇哈托時代的壓迫，他們與中文和中國的聯繫逐漸變得薄弱。

對於這些家庭而言，重拾中文，恢復華人身份的認同，似乎就像一次深刻的“文化復興”，但是需要重新面對許多早已被塵封的情感和身份困擾。

中華崛起的推動力——中文和中文姓名的復興

中國崛起，成爲全球的經濟強國，帶給了全世界，包括印尼華人年輕一代，前所未有的震撼。中國的強大，讓越來越多的印尼華人意識到，自己的根源來自何方。

於是，一些印尼華人的父母開始帶着孩子走進中文學校，中文開始重回課堂，不再是“禁忌”。不僅僅是學習中文的需求，甚至連中文姓名的恢復，也變得逐漸被接受和認可。

這股中文熱潮的背後，正是中國崛起的強大影響力。你看，在雅加達、泗水、棉蘭等城市，越來越多的華人家庭開始將孩子送到中文學校，這不僅僅是爲了能說流利的中文，更是因爲他們意識到——這不僅是學習一門語言，更是迴歸自己的文化身份。

尤其是隨着中國在全球舞臺上的崛起，印尼華人開始感受到他們與中國之間的那根紐帶，漸漸變得更加緊密。曾經那種隱忍與低調的日子逐漸過去，華人的“中華情懷”開始在年輕一代心中萌芽。

其中有一位印尼華人父親的故事特別有意思，他的孩子在家裏不僅學印尼語和英語，爸爸還專門教授孩子中文。

這個父親告訴記者：“我希望我的孩子知道自己有兩個身份，印尼人和中國人。我也希望他們理解，‘中華文化’不僅僅是父母的歷史，也是他們的一部分。”

這話，聽起來或許簡單，但其中的深意，卻蘊含着對中國文化深深的認同和歸屬感。這種文化認同，幾乎是中國強大影響力的直接“產物”。

現在，越來越多的年輕華人，開始通過恢復中文姓名、學習中文來強化自己的文化認同。有的父母甚至鼓勵孩子在取名字時融入中文元素，哪怕只是取個像“張婷”這樣帶有中國風味的名字，父母也覺得特別有“面子”。

這種文化的復興，猶如一股春風，漸漸吹拂到那些曾被壓抑的華人心田。許多人開始爲能夠叫回自己的中文名字而感到自豪，甚至有些人專門用中文名字辦身份證，帶着一份莫名的自豪感，成爲了這個新時代的“文化踐行者”。

三語教育與文化認同——印尼華人如何面對全球化挑戰

現在，隨着全球化的發展，越來越多的印尼華人家庭已經認識到，三語教育對孩子的重要性。他們並不滿足於孩子只是學會中文，很多家庭在家裏推行“三語教育”，即中文、印尼語和英語三種語言並行。

甚至一些家庭，每天都會專門設置“中文時間”，讓孩子用中文交流，甚至將中文文化融入日常生活中。

這種三語教育的興起，不僅僅是爲了未來的事業和機遇，更是爲了給孩子提供更廣闊的視野和認同感。許多印尼華人家庭表示，中文對他們來說已經不單純是一種語言，它代表着一種文化、一種身份的認同。

通過三語教育，孩子們不僅能流利地講中文，還能更好地理解中國的歷史、文化和價值觀，逐漸認同自己的華人身份。可以說，中文已經成爲他們文化自信的一部分。

三語教育也讓印尼華人年輕一代能夠更好地在全球化的背景下游刃有餘地生活。在當今這個多元化的社會中，掌握三種語言意味着他們可以同時融入印尼社會、全球英語圈以及中國這個龐大的文化圈。

無論是工作、生活還是社交，他們都有更多的選擇和更多的機會。而這份文化認同，也讓他們更加堅定地走在了自己獨特的道路上。

印尼華人年輕一代的文化迴歸，離不開中國的崛起和全球化的背景。這股力量不僅僅讓他們找回了自己失落的文化根源，還讓他們以更加自信的姿態走向世界。

這場語言和文化的復興，或許只是一個開始，未來的印尼華人羣體，將會在全球化和多元化的環境中，創造更多屬於他們的精彩篇章。

參考資料

印尼華人開始恢復中文姓.環球時報.2022-03-01