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文|張潤晨

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引言

高考，這是每個中國家庭都繞不開的話題。尤其是在1998年以前，那真的是“千軍萬馬過獨木橋”，因爲錄取率只有區區5%到7%。

1999年以後，隨着大學擴招，考上大學似乎變得容易多了，但大家都不禁想問：如果今天的1000萬考生，突然被送回到1998年以前的招生規模，那考多少分才能順利上大學？

先別急着回答這個問題，我們得先從1998年以前的情況說起。那時候的高考，真是讓人手心出汗、頭皮發麻的存在。

1998年以前的高考形勢

你知道嗎？在1998年之前的高考裏，只有百分之五到七的錄取率。什麼意思呢？就是說，100個人當中，只有不到7個人能考上大學。剩下的怎麼辦？只能另謀出路，什麼參軍、就業、自學成才……反正，各種選擇都有，但上大學，真的是一條險中求勝的路。

每一支鉛筆在答題紙上“沙沙”作響，就像戰場上的步槍子彈。那些年，考生們可沒時間琢磨“題目是不是出的合理”，什麼“題型不科學”也沒空討論。因爲對於大多數人來說，哪怕一個標點符號錯了，都是與大學失之交臂的理由。

高考成績一出，家裏有考生的家庭，那幾天的空氣都凝固了似的。考得好的，家裏燈火通明，親戚朋友送禮上門。考不好的，家裏冷冷清清，連說話的聲音都小了幾分。鄰里間的八卦焦點也從“誰家兒子考了多少分”，變成了“某某家的孩子要不要再復讀”。

那些年，參加高考的學生不光得拼智商，還得有點“搏命”的精神頭。上午考完了，下午趕緊覆盤，家長們也都在心裏默唸：“這題，孩子應該能答上吧？”有的家庭乾脆全員出動，一家人守在考點門口，指望着孩子能發揮超常。

錄取名額緊張，分數線自然高得嚇人。最好的大學，非得700分以上的成績才能穩住。而那些地方院校，雖然門檻稍低，但競爭一樣激烈，分數稍有偏差，可能就差了十萬八千里。

1999年以後的高考變化

再來看看1999年以後，情況發生了變化。大學擴招後，錄取人數一下子就上去了，分數線隨之調整。考生們發現，只要努力讀書，進個大學還是有希望的。

大學招生規模擴展了47%，1998年只有108萬人能上大學，到了1999年，直接增加到159萬人。再往後發展到今天，1000萬人高考，600多萬考生能進入各類大學。

擴招的好處顯而易見：更多的人有機會走進大學的校園，享受高等教育。社會的發展需要人才，不管是高端人才還是基礎型人才，大學擴招提供了更多的機會，也解決了部分高考“獨木橋”帶來的壓力。

但與此同時，擴招帶來的問題也開始顯現出來。有人說，現在的大學學歷含金量不如從前了。早些年，考上大學就像捧了塊金磚，那是真真正正改變命運的機會。而如今，大學畢業生滿街跑，找工作反而更難了。

爲了適應市場需求，許多學校開始增設各種專業，有些專業聽上去挺時髦，但學了四年，出來後發現根本找不到對口的好工作。

擴招的另一面，是教育資源的緊張。大城市的學校師資力量雄厚，教學設施先進，而一些偏遠地區的高校雖然也擴招了，但教育質量參差不齊。

考生人數不斷增加，可是名校的名額始終有限，這也導致瞭如今高考的“千分差距”：頂尖學霸們爲了爭奪少數幾個名額，依然拼盡全力，甚至在最後幾分的差距上廝殺。而更多的考生，則是希望能儘量考一個穩定的大學，能拿到畢業證書。

如果恢復到1998年的招生規模

那麼，現在問題來了，如果今天的1000萬考生，回到1998年以前的招生規模，情況會怎樣？我們可以簡單算一筆賬。

假設恢復到1998年以前的錄取率，只有5%-7%的考生能夠上大學，那意味着1000萬考生裏，只有50萬到70萬人能進入大學。其餘的900多萬考生怎麼辦？你會看到復讀班爆滿，社會各界擠滿了“落榜生”。

考多少分才能進大學？簡單來說，分數線會直線飆升。以現在的高考狀況來看，很多省份的一本線在500分上下浮動，如果錄取率回到5%到7%，恐怕600分都進不了一本，700分以上纔能有保障。

那真的是考生們的“末日大考”——試卷上的每一道題，都變成了決定命運的“生死線”。

到時候，家長們的心態也會變得更加焦慮。現在的家長們已經習慣了“雞娃”，各種補習班、興趣班不在話下。如果錄取名額緊縮，大家很可能會卷得更厲害。你想想看，1000萬考生擠在一個比針尖還小的錄取口上，那捲起來的場面，簡直不敢想象。

有人會問，爲什麼1998年以前的高考錄取率那麼低？這就得從教育資源的匱乏說起。那時候，全國的高校數量有限，尤其是重點大學更是少得可憐。

想上好大學，除了成績，還得看運氣。那時候有個段子流傳得很廣，說是兩個考生同樣的成績，一個分數線上了幾分，另一個只差了一分，結果前者進了名校，後者被擠得只能讀大專。你說，這落差大不大？

再看今天的高考形勢，雖然擴招了，但錄取的標準卻並沒有降低。試卷難度依然在不斷調整，考生的心理素質和應變能力也越來越重要。尤其是近年的高考改革，加入了多元化的考覈標準，不再是單純的分數決定一切。但就算這樣，壓力依然存在。

雖然錄取率變了很多，大家覺得是如今學生的壓力大，還是以前學生的壓力大呢？

參考資料：

恢復高考40年⑧｜年齡限制被放開，半百大叔一路讀上研究生 澎湃新聞 2017.6.8