先有自我，才無枷鎖

月考過後，接連有幾位雨點兒同學的家長問我有空沒，可不可以聊一聊。都是小學時候的同學，用一位家長的原話說就是：“還是跟咱們小學同學的家長更親近些兒～初中的，好像大家都很陌生”。

那是，小學我們處了六年，初中到現在才處了一年半，單從時間上來說，也肯定是的！

我們這批中學生的家長，在八年級第一次月考過後，都太需要一個情緒的出口了。

無論孩子考得好還是不好，心裏都有點子不安。考的好的，會擔心孩子能不能保持下去，壓力會不會太大？考的不好的，會憂慮我好好一個娃，咋到了八年級成績就下滑這麼多了呢？我們想管，可青春期的孩子容易牴觸，個性十足，不再像小學時候那樣，指哪打哪；我們想撒手，可又覺得娃的成績還能搶救，爲人父母怎麼能說甩手就甩手？

就是那種想使勁又不知道怎麼發力的感覺，這種無力感就是我們現在的焦慮。

其實孩子們也一樣，他們也在痛苦，也在迷茫：爲什麼我這麼努力了，還是隻考了這麼一點兒？媽媽怎麼總是盯着我的分數？我該如何努力才能保住排名不掉下去？他們用無所謂的表象在掩飾自己內心的慌張，在家長或關切或嘮叨中假裝堅強。

跟兩位家長聊天之後，我發現，她們跟我一樣，太過關注孩子的成績，太過自覺地給自己套上“娃學不好是我的問題”的枷鎖。

青春期的娃，成績和情緒的波動都是正常的，我們要學會聆聽和接受，每個孩子的內心都是向上的，他們不聽話也許是好事，是成長，是有超越我們的希望。我們爲什麼要慌呢？愛又不是控制！試想：作爲成人的我們，每天有個人在你耳邊嘮叨着“你今天掙了多少錢，你明天掙了多少錢，你這個季度能不能掙夠多少錢？”你煩不煩？

做好媽媽的角色，照顧他，做好朋友的角色，陪伴他，擺脫老師的角色，抱抱他。我們的娃，依舊是最棒的那一個呀！

先有自我，才無枷鎖。