面對內卷與焦慮，年輕人如何破局？梁啓超孫女這樣說……

2025 年 5 月 30 日，中國近代思想家梁啓超孫女、中國科學院院士、導彈控制專家梁思禮女兒梁紅在 2025 科普中國說 530 科技工作者日特別場“跨越時光的科研接力”帶來演講《星空下的接力：從“科學救國”到“時代強國”的時空對話》，分享三代人的家國情懷與科學精神。

以下是梁紅的演講節選：

在“科技工作者日”這個特殊的日子，和大家一起分享老一輩科學家攻克技術難關的科研經歷故事，具有特別的意義。

祖父梁啓超——

“自強不息，厚德載物”

我的祖父梁啓超先生所處的年代，是改朝換代、社會動盪、戰爭頻發、國民積貧積弱、社會亟待改革的時代。1914 年 11 月 5 日，祖父在清華同方部爲清華學子做了一場題爲《君子》的演講，以“自強不息，厚德載物”的君子風骨爲清華校訓注入了靈魂——

“自強不息”就是不被動地聽任命運的安排，而是通過持續不懈的努力，將命運掌握在自己的手中；“厚德載物”就是要有博大寬廣的心胸，就好像大地滋生萬物，承載萬物，能夠與所有人相處共生，嚴於律己、寬以待人。

在《君子》這篇演講中，祖父特別強調了作爲君子應當肩負起對國家、民族的責任。這種理念不僅體現在他的言行之中，更貫穿於他對子女的教育之中。

圖片來源於梁紅PPT

在祖父的教育觀念裏，他強調“要學習中國的歷史文化，建立中國文化的人生觀。”他希望通過這種方式，培養子女們的愛國精神和自立自強的人格。他認爲，教育的首要任務不是爲了做官，而是教人學做人，做一個有益於國家、有益於社會的人。

他主張“德育居十之七，智育居十之三”，即道德教育應占七成，知識教育佔三成。祖父在家書中曾寫道：“吾家十數代清白寒素，此最是以自豪者”，強調子女應當堅守忠厚爲本的家風，不可巧取豪奪，損壞人格，“但國家生命、民族生命總是永久的，我們總是要做我們責任內的事。”因此，他鼓勵子女們“總是要在社會上常常盡力”“人生在世，常常思報社會之恩。”他在給子女的信中更是明確指出：“畢業後回來替祖國服務，是人人共有的道德責任。”

正是這種深沉的家國情懷，深深地影響了一代又一代的梁氏子孫。他的子女們也沒有辜負他的期望，九個子女中有七位曾經出國留學或工作，無一例外地學成歸國，在各自不同的領域，用所學知識報效祖國。其中，就包括我的父親。

父親梁思禮——

航天路上的堅韌與擔當

我的父親梁思禮先生，是我國著名的導彈與運載火箭控制系統專家，中國航天事業的奠基人之一，同時也是中國科學院院士、國際宇航科學院院士。

圖片來源於梁紅PPT

父親年輕時，正值中華民族遭受外敵侵略、國家危難之際，那是一個隨時可能淪爲亡國奴的黑暗時代。懷着“科學救國”的理想，他遠渡重洋，赴海外求學，尋求科學救國的知識。

學成歸國後，父親投身於剛剛起步的中國航天事業。當時，國家正處於技術封鎖、資源匱乏的艱難境地。父親與那一代航天創業者們白手起家，從零開始，邊學習邊實踐，在極其艱苦的條件下，走出了一條自主研發、自力更生的道路，創造了“兩彈一星”的輝煌成就。

今天，我想與大家分享我父親的兩個故事：

第一個故事發生在 1962 年 3 月 21 日。那天，父親和他的研製團隊來到酒泉發射基地，進行我國第一枚自行設計的導彈“東風二號”的首次試射。然而，導彈在升空僅 69 秒後，便墜落在發射場附近，試驗宣告失敗。

面對這次挫折，父親和團隊沒有氣餒，而是迅速展開故障排查，深入分析問題根源。他們認真總結經驗教訓，最終提出了三條重要原則：第一，必須重視總體和系統綜合分析，即系統工程的概念；第二，必須重視地面試驗，儘可能地把問題暴露在地面上；第三，必須加強預先研究，爲以後的型號做好技術儲備。

針對這些問題，他們對中近程導彈的設計方案進行了改進。經過精心的加工製造和反覆試驗驗證，1964 年 6 月，改進後的東風二號導彈再次發射，取得圓滿成功。

這次失敗後的深刻反思與總結，被稱爲中國航天事業創建以來的第一次重要“歸零”。它不僅徹底解決了當時的技術難題，更形成了後來我們航天產品研製遵守的準則。

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第二個故事是 1964 年 10 月 16 日，我國第一顆原子彈爆炸成功，其爆炸威力甚至超過了二戰期間美國在日本投下的原子彈。然而，當時的美國國防部長麥克納馬拉卻斷言：“中國在五年內不可能擁有原子彈的運載工具。”西方媒體甚至嘲笑中國是“有彈無槍”。

面對這種局面，1965 年 5 月，航天部的前身——第七機械工業部制定了 1965~1972 年“八年四彈”戰略導彈發展規劃，這意味着，中國已經開始着手打造自己的“槍”了。

當時，父親梁思禮正參與中近程導彈的研製工作，七機部任命他爲我國自行設計的中近程導彈改進型——“東風二號甲”控制系統的主任設計師。實現導彈與原子彈的“兩彈結合”，關鍵在於研製出合適的運載工具，即“東風二號甲”中近程導彈，它的射程要求達到 1200 公里，比之前的“東風二號”導彈大大增加。這不僅需要增加發動機的推力，也對導彈的控制系統提出了全新的設計要求。

時任導彈總體技術負責人的謝光選先生曾形象地比喻：“兩彈結合，好比把原子彈做成核彈頭裝在導彈上，就像一個‘囉嗦漢’娶了一位‘嬌小姐’。”之所以這樣說，是因爲導彈發射前需要完成起豎、粗瞄、垂直測試、火工品安裝、燃料加註、精瞄等一系列複雜操作；而原子彈則極爲敏感，怕熱、怕冷、怕潮、怕振動、怕過載、怕衝擊、怕靜電、怕雷電，堪稱“嬌貴”。導彈與原子彈分別由兩個不同的系統研製，彼此之間缺乏瞭解，從“戀愛”到“結婚”，需要經歷一個複雜而漫長的過程，其中涉及大量細緻而艱鉅的工作。

父親主持了“東風二號甲”導彈控制系統的研製工作。他們研製出了具有中國特色的全慣性制導系統，解決了導彈落點橫向偏差等一系列關鍵技術難題，僅用十個月時間，便順利完成了導彈方案的修改、設計和試驗任務。

1966 年 10 月，父親參與了“東風二號甲”導彈與核彈頭結合的“兩彈結合”飛行試驗。導彈搭載核彈頭準確命中目標，成功實現核爆炸。這次試驗震驚了世界，中國由此成爲繼美國、蘇聯、英國、法國之後，第五個擁有導彈核武器的國家。時任國務院副總理兼外交部長的陳毅同志激動地說：“有了這個東西，我在國際上說話時，腰桿子就硬了”。

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科學報國的“接力棒”

與成長之路

與前輩相比，我們這一代人所處的時代已經好得多。然而，如何繼承和發揚父輩科學家們身上的精神，也是我常常思考的問題。

經常有人問我：“你從事航天事業，是否受到父親和家庭的影響？”坦白說，父親工作繁忙，小時候我們交流並不多。但有限的幾次交流中，有幾件小事卻讓我印象深刻。

第一件事是小時候父親給我們講《西遊記》。唐僧師徒歷經九九八十一難，最終取得真經。這個故事讓我明白“士不可不弘毅，任重而道遠”的道理。實現理想的道路漫長而曲折，唯有堅強的意志和持之以恆的精神，方能成就事業。

第二件事發生在上世紀八十年代末九十年代初。當時正值改革開放初期，出國潮、下海潮洶湧而來，航天系統也經歷了人才流失。我本人也曾經有幾次轉行或者“下海”的機會，之所以能夠幾十年堅守在衛星部件產品研製一線，是因爲父親給了我很好的建議，他了解我的性格，認爲做技術工作更加適合我，如今回望，這條路我走對了。

第三件事是父親聽說我參加北斗導航衛星的研製任務後，推薦我學習兩份文件：《導彈控制系統研製工作的質量和可靠性管理》和《一九八二年所長質量工作會議總結》。從這兩篇文稿中我深刻認識到，質量是航天產品的生命，只有將質量和可靠性貫穿研製全過程，才能真正保障成功。這種“如臨深淵，如履薄冰”的敬畏感，成爲我工作的準則。

圖片來源於梁紅PPT

越是瞭解老一輩航天人的創業史，越能體會今天成就的來之不易。我們站在巨人的肩膀上，唯有接過他們手中的火炬，讓它燃燒得更加燦爛，才能無愧於時代。

科學報國，是一代又一代中國科學家的共同追求。面對當下學歷貶值、職場內卷、技術變革等現實問題，年輕人難免焦慮。但每一代人都曾面臨挑戰。這時我們應該如何破局？首先，我們要接受現在的不確定性已經變爲常態這個事實；其次，我們要對未來充滿希望，只要心中有希望，我們就仍有選擇。我們要把人的一生拉長來看，相信機會總在前面等着我們，目前這個時候就是考驗我們的時候，看看我們是否還能堅持自我成長的節奏感。

父輩們的成功，源於堅韌不拔的毅力和對國家命運的深切關懷。他們將個人理想融入民族復興的大業，在報效祖國中實現自我價值。今天的年輕人，也不能期待別人去改變世界，要從自身出發，不隨波逐流，不隨意放棄，這纔是年輕人應有擔當。

最後，我想以祖父梁啓超在清華《君子》演講中的一句話，與各位青年共勉：

“深願藉此時機，崇德修學，勉爲真君子，異日出膺大任，足以挽既倒之狂瀾，作中流之砥柱。”

策劃製作

演講人丨梁紅 中國近代思想家梁啓超孫女、中國科學院院士、導彈控制專家梁思禮女兒

責編丨楊雅萍

審校丨徐來、林林