AI 寫高考作文 AI 評，結果竟然……“滿分”作文氣笑語文老師
AI 寫作文早不是啥新鮮事了。比起幾年前的稚拙，現在的 AI 寫起文章來已經更加得心應手，只要給它的提示詞合適，那它們還真能寫出挺像模像樣的文章。不僅如此，AI 還能對文章做出品評，指出文章的優點和不足，還有學生根據 AI 的建議修改作文後，獲得了老師的好評。
那麼問題來了，如果讓 AI 自己寫作文，自己評分數，會出現什麼情況呢？
今天是 2025 年高考第一天，我們拿高考作文題，讓 AI 之間來個了大 PK，並讓它們互相評價，結果竟然出乎意料。
測驗方法
本次測驗選取了 7 位本地 AI 考生/考官，爲了保障大家的隱私，這裏全部使用了化名。AI 考生寫作文的時候，爲了防止作弊，均關閉了聯網搜索選項。爲了保證考生的文章深度配得上高考題，均打開了類似“深度思考”類選項。
每位考生收到的考題均爲全國卷一作文題，沒有其他提示詞。
每位考生收到的“全國卷一作文題”
每位考官收到的評分標準和提示詞也是一樣的，作文部分則直接粘貼各個 AI 考生的作文。
爲防止干擾，每批改一位考生的作文，就新建一個對話。
每位考官收到的不同考生作文並要求打分
測驗結果
經過我們的一番操作，所有 AI 考生均順利完成了作文，所有的 AI 考官也都完成了批改！結果真的太好玩了！
注：每一列的分數，表示一位 AI 考官分別給每位 AI 考生的大作打的分數
結合各位“AI 考生”的作文和“AI 老師”給出的評分，我們來一一看看結果如何。
首先，我們來給 AI 考生頒獎。
最佳作文獎
獲獎者：智言同學
智言同學作文的得分平均分爲 56.6 分，這個分數是所有考生裏最高的， 實至名歸的——全場最佳作文獎。
值得一提的是，全場唯一一個獲得過一次滿分的作文也是出自智言同學之手哦，文章最後我們也會放出滿分作文，供大家閱讀。
進步潛力獎
獲獎者：K 米同學
K 米同學獲得了 50.6 分的平均分，上升空間巨大，不過相比於人類考生……有百分之幾的考生敢說能拿到更好的成績？而且，說不定 K 米同學比較偏科，這次發揮不理想呢？
毫無爭議獎
獲獎者：心言同學
7 位 AI 閱卷老師對心言同學的打分非常接近（方差僅 2.4 ），所以它的作文成爲了成績爭議最小的作文。
爭議最大獎
獲獎者：通問同學
7 位閱卷老師對通問同學的作文打分差異非常大，欣賞通問作文的老師，給出了 58 分的高分，而不欣賞的老師，給出了 49 分。
而且 K 米作爲閱卷老師時候，拒絕給通問同學的作文打分（但並沒有給出具體理由）。但無論如何通問同學毫無爭議地獲得了“爭議最大獎”。
看完了 AI 作爲考生時候的表現，接下來我們再對 AI 作爲閱卷老師的表現，進行評價和頒獎。
鐵面無私獎
獲獎者：K 米老師
K 米老師給所有同學打出的分數平均分爲 51.7分，甚至對通問同學的作文拒絕評分，成爲了最嚴厲的閱卷老師，大家最好不要落到它手上。
甚至K 米老師給自己的作文僅打出了 47 的分數，確實客觀又鐵面無私，真是“狠起來連自己都不放過”，因此，獲得了“最鐵面無私獎”。
大家都不容易獎
獲獎者：心言老師
心言老師給所有同學打出的分數平均分是 57.1 分，算是非常仁慈了，你是不是也希望它是你的閱卷老師呢？
心如止水獎
獲獎者：智言老師
智言老師給出的分數波動最小（最高 56，最低 54），方差僅爲 0.6，或許在它看來，別太卷，大家都一樣最好。
愛憎分明獎
獲獎者：通問老師
通問老師給出的分數波動最大（最高 58，最低 47），方差 14.7。或許正是這樣的性格，才讓它寫出了連 K 米老師都拒絕打分的文章吧。
不過這裏我們得說明一下，如果我們把拒絕打分視作 0分，那愛憎分明獎非通問老師莫屬。
慧眼識人獎
獲獎者：DS 老師
DS 老師給智言同學打出了全場唯一一個滿分 60 分，給到的是都認可的。
而且，DS老師還爲智言同學寫下了這樣熱情洋溢的評語：
圖源：自己做的
金標準獎
獲獎者：D 包老師
針對每篇作文，D 包老師給出的分數與平均值的綜合差距比其他老師要小（標準差1.6）。所以，它給出的分數，堪稱打分的“金標準”。
品味獨特獎
獲獎者：K 米老師
和金標準獎相對，對於每篇作文，K 米老師給出的分數與平均值的綜合差距比別的老師的大（標準差 4.1），所以它給出的分數總是那麼獨特，就授予它品味獨特獎吧。
最高、最低、最具爭議
作文分享
先來看“滿分作文”，來自智言同學。
圖片：自己做的
接下來是“低分作文”：
圖片：自己做的
當然，作文畢竟主觀性很強，而且 AI 每次生成和評判，可能都會有一些偏差。因時間有限，測試次數較少，本次結果無法全面體現參賽 AI 的能力，僅供參考。
爲了嚴謹起見，我們還邀請了一位人類考官（蘇哲倫 上海市語文高級教師 上海市徐彙區語文骨幹教師），對這次的最佳作文做出了銳評：
蘇老師：我給這篇作文打 45 分（滿分 60 ）。我對全國卷評分標準不大瞭解，但是既然第一則材料來自閱讀II《鼓書藝人》，當然不能對閱讀II的基本情節理解有很大偏差。然而，就我看到的《鼓書藝人》內容，AI 作者恐怕是在一本正經地胡說八道，或者說出現了幻覺。老舍的原文中，鼓書藝人“開不了口”，是面對被戰爭摧殘的孩子，想給他們唱一段，又唱不出。但這篇文章，變成了不知哪來的角色“白傻子”面對日寇的刀劍保持沉默。出現這樣嚴重的失誤，所以我無法給出高分。
截自本次AI最佳作文，然而老舍原文中主角名爲方寶慶
看來，想讓 AI 寫好高考作文還是任重道遠啊！最後，想問下：上面的高分和低分作文，你會打多少分呢？留言區告訴我吧～
策劃製作
作者丨丁崝 田達瑋
點評丨蘇哲倫 上海市語文高級教師 上海市徐彙區語文骨幹教師
策劃丨丁崝 林林
責編丨林林
審校丨徐來
