推動教材納入績效與評定體系！上海師大發布高水平教材建設五年行動計劃

推動教師從“大學者”到“大先生”，從“學問家”到“教育家”。4月3日上午，上海師範大學發佈了《上海師範大學高水平教材建設五年行動計劃》（以下簡稱《計劃》），並且正式成立上海師範大學教材研究與事務中心，將爲教師的教材編寫提供一站式落地服務，同步還啓動了“上海文化系列”及“青少年心理健康系列”兩大特色讀本編寫工作。會議上，上海師範大學還與商務印書館簽署戰略合作協議，同步舉行“學思文存”系列叢書籤約儀式。

文匯報記者瞭解到，學校在《計劃》中明確了至2030年的總體建設目標：通過五年系統建設，構建一個覆蓋全面、特色鮮明、形態多樣、機制健全，並在國內教師教育領域具有引領力、在國際上具有一定話語權和影響力的新時代高質量教材體系，全面支撐學校“教師教育特色鮮明的高水平大學”建設目標。

具體而言，學校將推動教材建設實現三大跨越：一是打破“教研隔閡”，讓科研反哺教學，把實驗室的前沿發現、學術領域的理論創新直接轉化爲教材核心內容；二是打破“形態邊界”，以數字技術重構教材形態；三是打破“內外壁壘”，讓教材建設深度對接國家戰略與地方發展需求，讓優質教材成果走出校園、走向世界。爲了支持教師編寫教材，學校還將建設一體化“數字教材資源管理與服務平臺”，並還提出多元激勵與資源保障體系。

學校還將優秀教材多語種翻譯與版權輸出，依託海外孔子學院、合作高校以及基礎教育境外合作辦學學校，推廣學校主編的國際中文教育與中華文化教材。並定期評估海外使用反饋，持續優化教材內容與傳播策略。

本次會議上還爲“上海文化系列”及“青少年心理健康系列”讀本編寫組編委頒發了聘書。其中，“上海文化系列”覆蓋紅色文化、江南文化等內容。“青少年心理健康系列”則覆蓋大中小學全學段，聚焦解決當下青少年的現實情緒困惑，培育學生的生命韌性。

“教材是教育的鑄魂工程，是傳承文明的堅實載體。希望老師們不僅能寫出高質量論文，更能編撰出高水平教材。”上海師範大學黨委書記林在勇表示。