AI賦能，外語學科何去何從？
“人工智能無法產生新質的知識或作品，無法取代個人無意識和集體無意識等深層次存儲，無法避免相對雷同或平庸的作品，無法迴避一般常識性語料或低端作品，無法解決審美、倫理、道德、心理、意識形態和家國情懷等深層次問題，無法在高端層面給人文藝術以有力和有用幫助，無法提升機主（人）的認知力和思考維度，無法遮蔽使用者智商降低和人腦退化蛻變等問題。”在3月26日舉行的“AI賦能，外語學科何去何從”的高峯論壇上，上海師範大學比較文學與世界文學國家重點學科負責人朱振武教授，以“AI賦能，外語學科更有作爲”爲題，進行了開幕式演講。他分別以20年前、15年前、10年前，以及最近四次與大學領導關於外語學科的話題討論，引出了四個遞進式觀點，即對外語的認知還有待提高、對外語人的認知還有待提高、對外語學科的認知還有待提高、對AI賦能外語學科的認知還有待提高。並得出一個斬釘截鐵的結論：AI的引入並不會傷害人文學科特別是外語學科的內核，反而更加凸顯了外語、外語人和外語學科的重要性和不可替代性，更加有助於外語學科的健康成長。
這一結論也是此次高峯論壇上專家們的共識。正如上海師範大學校長陳恆教授在開幕致辭中所指出的，AI的迅猛發展深刻重塑學科格局，區域國別學上升爲國家重點佈局領域，外語學科價值愈發凸顯。人工智能在解放人類腦力的同時，將推動行業變革並催生新賽道與新就業空間。
此次高峯論壇由上海師範大學外國語學院和上海師範大學比較文學與世界文學國家重點學科聯合主辦。來自各大高校及科研機構的二十餘位專家學者齊聚一堂，共同探討人工智能爲外語學科帶來的機遇與挑戰，探尋AI時代外語學科發展的新路徑。
價值重塑：從“工具理性”迴歸“人文內核”
面對AI對外語學科的衝擊，北京外國語大學王文斌教授認爲不必過度恐慌。他主張外語教育應從偏重技能的“外語教學”迴歸至立德樹人的“外語教育”；上海交通大學劉建軍教授指出，技術已經成爲人的“外掛器官”。人工智能與人的關係已從純粹的對立、從屬，走向了“共謀”狀態。他強調，在AI時代，思維方式的轉型是外語學科發展的根本，學術研究應聚焦時代需求，探索具有時代價值的核心問題；東南大學王啓龍教授反駁了“外語無用論”，強調外語學科在開放交流中的不可替代性，人類的智慧與創造性無法被機器取代；杭州師範大學周敏教授認爲，AI衝擊低階功能，外語學科的高階價值不可替代；上海交通大學楊楓教授提醒，人工智能已深度融入外語學科的知識生產。技術若脫離人文引導，將帶來風險。我們必須堅持人文駕馭技術，實現技術與人文雙向賦能；湖南師範大學曾豔鈺教授指出，面對數字時代的挑戰，外語學科需堅守人文根基，實現從量的擴張向質的提升轉變；中國社會科學院學部委員、湖南師範大學陳衆議教授指出，儘管AI發展迅猛，但它無法取代外語人的情感、審美、思辨等能力。外語學科不僅不會被AI取代，更將賦能AI，成爲國家重要的戰略性學科。
守正創新：構建“新外語”人才培養體系
在人工智能深度介入教育領域的背景下，外語人才培養模式面臨新的要求與挑戰。南京大學何寧教授提出，教師與學生需同步提升AI素養，推動外語專業創新發展；華南理工大學鍾書能教授建議，強調人才是學科發展核心，應重點培養中青年學者，築牢學科根基；上海外國語大學王欣教授倡導研究性教學，賦予教師和學生自主成長的驅動力，助力培養專家型教師和可持續成長型學生；四川大學石堅教授指出，在大數據背景下，外語學科要守住經典文本的細讀、闡釋與批判傳統，在語言的精微處發掘人文內核；湖南師範大學蔣洪新教授強調，一流師資是學科發展的根基，AI與外語學科應雙向奔赴，以負責任姿態賦能，堅守教育本質；華東師範大學陳建華教授指出，面對AI，應主動藉助其技術優勢，推動人文與科學深度融合。同時規避思維惰性風險，堅守外語學科的人文內核；國防科技大學陳勇教授強調，促進自然科學、社會科學和人文科學的實質性融合，打破學科壁壘，培養服務國家的綜合性人才；南京大學楊金才教授認爲，AI時代外語學科需主動重構，堅守人文核心競爭力，推動教學智慧化、學科融合化及文學教育與教材改革，培養複合型人才。
服務戰略：賦能國際傳播與文明互鑑
針對外語學科如何藉助AI，助力中華文化“走出去”這一重要議題，與會專家各抒己見。上海交通大學王寧教授強調，科技與人文並非二元對立，二者在交融互鑑中相得益彰。外語學科應主動擔當，服務於中國文化國際傳播。構建中國自主知識體系需立足國際視野，推動中國學術話語與理論概念走向世界。從事外語學科建設的人要抓住機遇，爲構建中國自主學術話語體系貢獻力量；山東大學王俊菊教授指出，新文科背景下外語學科應強化“跨學科融合”與“中國立場”，在轉型中實現高質量發展；四川外國語大學胡安江教授提出，外語學科必須進行戰略轉型，從傳統的“語言技能培訓”轉向“區域國別研究策源地”和“對外話語價值引領者”；中國人民大學範方俊教授指出，外語學科與中國文學存在共生關係，中國自主知識體系建構離不開外語學科的積極參與；大連外國語大學常俊躍教授指出，外語學科應拓展學科邊界，強化人才培養，使外語人才真正具備服務國家戰略需求的綜合素養；上海交通大學尚必武教授認爲，外語學科需服務國家戰略，以語言優勢賦能人工智能發展；華中師範大學蘇暉教授強調，積極構建自主知識體系，在創新文學理論、構建多元學術話語、推動比較文學中國學派建設等方面持續發力。
