當AI大幅度降低參與門檻，這屆上海青少年科創大賽更看重“提出好問題”
3月28日，第41屆上海市青少年科技創新大賽現場活動在科技會堂舉行，400件經專家初評遴選出的科創作品集中亮相。記者發現，人工智能（AI）的身影愈加突顯——AI不僅是許多作品的主題，還是參賽學生完成作品的重要工具。不少評委表示，當AI降低了青少年參與科創的門檻，要能夠在大賽中脫穎而出，對於學生自身“發現、提出並解決問題”的綜合素養，反而提出了更高要求。
第41屆上海市青少年科技創新大賽現場活動在科學會堂舉行。（上海科協供圖）
本屆大賽吸引了近700所學校的5400餘名青少年參與，邀請來自高校、科研院所、科技社團、科技企業及醫療機構等領域的280餘位專家參與評審，通過隨機配對、多維評價等方式，對項目的科學性、創新性與實踐價值進行綜合評判。
在現場問辯中，多位評委和專家表示，通過大模型和智能體，學生們不僅能高效蒐集信息，還能解決基礎的編程訴求，大幅降低了青少年參與科創的門檻。顓橋中學七年級學生詹雅涵發現自己爺爺奶奶“用微信非常喫力”，就想開發一款“說幾句就能完成手機基本操作”的適老化手機軟件，但不會編程難倒了她。在老師指導下，她嘗試使用AI編程工具Trae驅動智能體生成所需代碼。經過反覆摸索，她開發出了“基於大語言模型與無障礙服務的適老化AI手機助手”。
在本屆青創賽上，很多項目都有藉助AI進行拓展優化的經歷。來自工程組的參賽選手、8年級的趙歆玥因一次乘坐網約車與聾啞人司機溝通困難的經歷，萌生了研發“默語助手”的念頭。她想通過“手勢轉語音”與“語音轉圖像”的雙向交互，幫助聽障人士在智能時代實現更順暢的溝通。但在研發過程中，她發現圖像表意還不夠豐富，於是準備引入視頻生成模型，讓軟件的語義表達更豐富。
趙歆玥和她的“默語助手”系統。（劉琦/攝）
AI的介入，也在改變着這個歷史悠久的科創競賽的評價邏輯。“在AI時代，學會提問比獲取答案更加重要。”擔任過六七屆大賽評委的韓鵬觀察到，過去以“工作量”爲導向的評價標準正在弱化，學生能否從現象中提煉出科學問題，併到嘗試藉助工具解決問題，成爲評委們反覆強調的、大賽重點考察的能力。
物理與天文學組選手江慶燦從觀察自家樓下一棵桂花樹的樹葉脈絡結構入手，試圖找出其中的力學原理。他藉助AI工具進行模擬分析，最終發現其中蘊含的物理機制——葉片的脈絡結構能在彎曲過程中有效分散並吸收能量，從而提升葉片整體抗彎性能。受此啓發，他設計出一種高抗彎板狀結構，可應用於房屋結構加固等場景。
這種將自然界的結構機制轉化爲工程設計思路，令大賽評委、中國科學院上海高等研究院高級工程師王文瑞頗爲讚賞。他認爲，這也是此次參賽項目表現出的一大特點，擁抱AI的時代，會讓青少年的創意和靈感擁有越來越大的揮灑空間。
