從“輔助教學”走向“賦能課程”，教育裝備對培養未來人才起到什麼作用？

日前，2026年上海教育裝備博覽會（以下簡稱博覽會）在上海汽車會展中心舉辦。本次活動以“AI驅動·產教共生——職業教育數智化轉型與產業創新實踐”爲主題，圍繞人工智能技術在職業教育中的應用與創新，深入探討了市域產教聯合體、行業產教融合共同體的建設路徑，展示了上海在職業教育數字化轉型中的實踐成果與未來規劃。

政策引領，擘畫產教融合新藍圖

當前，科技創新已成爲教育變革的重要驅動力，教育裝備正從“配齊”走向“用好”，從“輔助教學”走向“賦能課程”。

上海作爲全國首個“人工智能創新應用先導區”，正積極推動職業教育服務城市數字化轉型。近年來，上海職教系統通過構建“市域產教聯合體”和“行業產教融合共同體”，打破院校、企業、政府壁壘，形成“政行企校”協同育人新模式。例如，臨港新片區智能製造產教聯合體、張江數字文創產教共同體等項目，已實現專業羣與產業鏈的精準對接，爲區域經濟發展輸送了大量高技能人才。

人工智能與職業教育深度融合是職業教育人才培養及教與學的重要體現。人工智能正在重塑職業教育的教學模式與生態，未來職業教育需圍繞“四個合作”，即校企合作、校校合作、校地合作、國際合作，以及“五金建設”，包括專業、課程、教材、師資、實訓建設等，構建產教融合生態圈。同時，職業院校需直面數字化轉型的關鍵挑戰，如教師AI素養提升、虛實結合實訓體系建設等，通過技術創新推動人才培養模式革新。

院校創新，AI重構職教新場景

在上海的職業院校裏，這樣的變革正在發生——以專業羣建設推動AI技術重構課程體系與實訓場景的路徑，通過引入智能教學平臺，實現教學資源動態更新，並與企業共建“AI+集成電路”實訓基地，讓學生在真實項目中掌握前沿技術。

學校根據專業需求，“虛實結合”的教學場景建設案例應用，學院與企業共同開發虛擬仿真系統，通過數字孿生技術模擬決策場景；數字軟件專業則藉助AI工具實現代碼智能生成與錯誤診斷，讓學生在實訓中接觸產業前沿技術。

在此過程中，企業需與院校共建全球化視野下的產教融合培養體系，通過智能裝備研發支持實訓課程開發，教師可根據產業需求靈活調整教學內容，實現教學資源的智能匹配與跨區域共享，助力職業院校與企業需求精準對接。推動“教學-實訓-生產”一體化。

人工智能時代對技能人才的要求已發生根本變化。未來，上海將繼續以人工智能爲引擎，深化產教融合體制機制改革，加快構建適應新質生產力發展的高技能人才培養體系，助力國際數字之都和技能型社會建設。