微言 | 防止青少年沉迷社交媒體：守護成長不止“隔離牆”

2026年全國兩會期間，多位代表委員針對青少年沉迷社交媒體問題提出建議，呼籲設置16週歲“數字年齡”紅線，禁止16週歲以下未成年人註冊及使用社交媒體。這一議題已在全球引發廣泛討論，澳大利亞、法國等多國已通過立法，對16歲以下未成年人使用社交媒體作出嚴格限制。

針對16歲以下青少年實施社交媒體管制，並非僅因未成年人自控力較弱。全國人大代表唐利軍曾分享一個細節：他將手機借給小朋友刷短視頻，短短時間內，這部平時常推送教育類內容的手機，便被算法調整爲幾乎全是少兒喜愛的動畫片。多位代表委員一致認爲，商業平臺以流量最大化爲導向的算法推薦機制，與未成年人身心發展規律存在根本性衝突，通過無限滾動、自動播放、精準推送等設計加劇沉迷；單純依賴家庭監督與未成年人自律，已難以應對平臺算法驅動下的系統性風險。

對於設置16週歲“數字年齡”紅線，網友觀點呈現兩極分化。有網友認爲，“禁止16歲以下使用社媒”存在“一刀切”之嫌，可能讓孩子失去接觸前沿資訊與正常社交的渠道；也有網友擔心，借號、冒用身份等問題難以有效管控，措施在執行層面存在障礙。

實際上，未成年人上網治理並非簡單的“禁”與“放”選擇題，涉及家長、學校、平臺等多方主體。互聯網內容碎片化、隨機性強，需要家庭、學校、平臺明確分工、協同發力，才能切實保護未成年人在網絡空間的合法權益。當然，這一過程仍面臨大量技術難題與實操困境。保護未成年人，從來不是簡單設立“隔離牆”，而是引導其有序接觸、理性辨別、適度使用互聯網內容，養成健康的數字生活習慣，可通過豐富優質線下活動，降低電子產品對青少年的吸引力。

青少年終將走向獨立成長，家庭與學校無法實現全程兜底監管。學會辨別網絡信息、理性面對虛擬世界，本身就是青少年成長的必修課。全社會的共同責任，是爲未成年人營造健康安全、向上向善的網絡環境，引導其在合理用網中增強判斷力、提升自制力，始終保持對現實生活的熱愛與堅守。如何讓社交媒體成爲成長助力而非困擾，如何在數字時代守護下一代身心健康，需要全社會共同作答。