微言 | 公安可介入校園欺凌，法治之光照亮“隱祕角落”

言語欺凌、身體欺凌、網絡欺凌……校園欺凌不僅給未成年人帶來身心創傷，更衝擊校園安全底線。今年1月1日，新修訂的《中華人民共和國治安管理處罰法》正式實施。新法首次將校園欺凌明確納入治安管理處罰範疇，賦予公安機關直接介入處置權，爲校園欺凌治理注入剛性力量。

中國青少年研究中心“青少年法治教育研究”課題組對3108名未成年學生的調研情況顯示，2020年至2022年，53.5%的學生遭受過學生欺凌。

新法第六十條明確：以毆打、侮辱、恐嚇等方式實施學生欺凌，違反治安管理的，公安機關應當依照本法、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的規定，給予治安管理處罰、採取相應矯治教育等措施。

公安介入絕非“過度懲戒”，而是以法治之光照亮“隱祕角落”。從前，“年齡”曾是部分施暴者的“豁免金牌”。新法清晰界定：已滿14週歲不滿16週歲的未成年人，一年內兩次以上違反治安管理的，依法執行行政拘留。已滿14週歲不滿16週歲以及已滿16週歲不滿18週歲，初次違反治安管理但情節嚴重、影響惡劣的，依法執行行政拘留。

以往，校園欺凌多依賴學校內部調解，存在認定模糊、處置乏力、瞞報漏報等問題，部分惡性事件因干預不及時升級爲刑事犯罪。新法規定：學校違反有關法律法規規定，明知發生嚴重的學生欺凌或者明知發生其他侵害未成年學生的犯罪，不按規定報告或者處置的，責令改正，對其直接負責的主管人員和其他直接責任人員，建議有關部門依法予以處分。“校警協同”機制，破解了治理閉環缺失的困境，讓校園欺凌不再“法外逍遙”。

治理校園欺凌，構建“懲戒+矯治+協同”全鏈條體系。懲戒上，公安按欺凌情節分級處置，輕度欺凌予以警告並約談監護人，重度欺凌依法執行拘留並銜接專門學校矯治；協同上，壓實學校主體責任，排查行爲、即時報告，從心理諮詢入手“防患於未然”；聯動上，明確公安牽頭、學校主導、社區配合的家校社機制，定期開展法治進校園活動，對失職家長強制開展親職教育，織密校園安全防護網。

公安介入校園欺凌，本質是用法治剛性守護青春柔軟。對欺凌零容忍，懲戒與教育並重、治理與預防同步，共同守護未成年人健康成長。