主題制+跨課程聯動，SIVA實驗班新生交出首份藝科跨界答卷

當那些“失落的自然之美”被重新凝視與詮釋，將以怎樣的形態呈現於我們眼前？近日，上海視覺藝術學院2025級藝科創新實驗班的學生，以一場凝結思考與創造的課程彙報展，給出了答案。

在實訓中心一樓展廳，來自不同專業背景的學生，展出他們在本學期圍繞“藝術×科技”跨界探索的系列成果。這些作品在概念深度、視覺呈現與技術完成度上均展現出豐富的可能性，共同回應“The Lost Beauty of Nature”這一核心命題。

此次展覽是實驗班大一第一學期專業項目制課程《工作坊導入》的結課呈現。課程在學術顧問、常務副校長林敏博士（榮譽班主任），未來設計學院執行院長吳俊教授和實訓中心副主任、藝術與科技專業主任薛剛副教授的統籌指導下推進。

在教學設計上，本學期專業課創新採用整合式課程集羣模式，由未來設計學院青年教師蔣藝副教授牽頭規劃，並聯合英國藝術家Leon Krykhtin、留美青年教師賈璇濱組成國際教學團隊協同授課，保障教學的專業視野與國際化水準。

課程以“主題制+跨課程聯動”爲框架，以項目制與原型驅動爲核心，引導學生完整經歷“概念生成—數字建模—原型製作—展陳呈現”全流程實踐。教學強調以好奇心與想象力驅動創作，鼓勵學生關注現實議題與可持續發展。從自然觀察出發，學生通過敘事構建意義，學習形成一套“可理解、可評估、可持續優化”的創作邏輯。課程目標緊密對接AI時代創意產業的需求，系統培養學生的創造力、技術素養、跨域協作與原型驗證能力，同時將綠色材料應用、AI倫理、數據隱私、可製造性與成本意識等責任要素融入教學全程，實現創新與責任感的協同培養。

圖爲2025級創新實驗班教學現場。

儘管大多爲大學新生，學生們已在首門專業課中完成從主題研究、概念構建到作品落地的完整項目週期。圍繞“失落的自然之美”，他們從生態、變遷與感知等維度切入，藉助數字媒介、材料實驗與智能工具，嘗試以當代藝術與科技的語言，喚醒人們對自然之美的重新感知與深刻思考。

這一教學實踐，植根於上海視覺藝術學院持續推動的“新藝科”建設與教學模式創新。其中，藝術與科技創新實驗班實施的“一學期一項目”制，是極具代表性的探索。它打破傳統多課並行的結構，每學期聚焦一門深度整合的專業項目課，讓所有學習圍繞真實、複雜的項目任務展開，從而在解決問題的過程中，紮實培養學生的綜合創新與實踐能力。本次展覽不僅是對學生階段性學習成果的檢閱，更是學校在跨學科創意人才培養路徑上一次生動而具體的展示。

“失落的自然之美”展覽現場：