微言 | 直播鏡頭不應遮蔽大學生求知的視線

從分享學習日常到探店種草，從才藝展示到“喫飯直播、走路直播”……據半月談報道，“大學生直播”話題熱度不減。大學生直播泛化至生活場景，隱私侵權與學業荒廢背後的價值失衡，值得深刻警惕。

客觀來說，直播已成爲不少大學生不可或缺的一部分。爲完成MCN機構的保底時長，一些學生“隨時隨地開播”，侵擾了宿舍集體生活秩序與室友隱私。過度投入直播導致學業荒廢的案例亦不鮮見。爲追求流量和打賞，個別大學生主播在直播中“擦邊”。一些大學生因長期接觸直播中的拜金、攀比內容，出現價值觀偏移。

學生個體公私邊界模糊、高校管理規範滯後、平臺流量導向跑偏……治理亂象，需多方協同。首先，高校管理須跟上步伐。出臺管理細則，劃定直播紅線，明確宿舍、教室作爲集體生活空間，不容許以“自由”之名侵犯他人權益。

其次，平臺、機構不能放任算法淪爲侵蝕大學生成長的“流量收割機”。平臺可建立大學生直播“實名備案+場景審覈”機制，對擦邊、侵權內容實行“一次警告、二次封禁”；增設大學生直播價值導向評分機制等，對知識分享、公益直播給予一定流量傾斜。相關MCN機構亦應承擔社會責任，杜絕對大學生主播“涸澤而漁”式管理。

應鼓勵高校開設媒介素養通識課、提供正向實踐平臺（如科普、非遺）等，引導大學生樹立“學業爲本”的認知，使其明白“真才實學是根基”，摒棄“流量至上”。

直播是青春的“加分項”，流量是成長的“副產品”。而人生的主賽道在於刻苦鑽研，個人探索絕不能以荒廢學業爲代價。

業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。我們鼓勵理性、健康、有益的實踐，但更須牢記：直播鏡頭不應遮蔽求知的視線。

青春的底色，應是求知而非求名。流量是一時之熱，學識爲一世之基。唯有將人生之根深扎於知識的沃土，未來的枝葉方能伸向更廣闊的天空。