館校聯動，東藝將豐富演藝資源注入校園

12月18日，“藝潤東方，美育流長——2025東方美育聯盟年終盛典”在上海東方藝術中心歌劇廳舉辦。盛典延續靜態展陳與舞臺展演相結合的形式，立體呈現申城校園美育在過去一年中的豐碩成果與蓬勃活力。

歷史課本與戲劇結合

本次盛典的展演板塊，節目類型豐富，涵蓋了絃樂、民鼓、音樂劇、戲劇、舞蹈、民樂、合唱等多種藝術形式。其中，建平中學帶來的原創話劇《瞿恩》改編自東藝製作出品的話劇《人間正道是滄桑》，融合瞿秋白、周恩來等革命先輩的事蹟進行藝術創作。東藝向學校授權並予以指導，由建平中學挹芬劇社的學生們進行創作，排演了兩部校園版，且在前不久的第四屆上海校園戲劇節中大放異彩，榮獲“優秀劇目獎”。歷史課本與戲劇的成功結合深刻詮釋了美育在傳承紅色文化、築牢理想信念方面的深遠意義，是美育與德育有機融合的典範之作。

惠立學校絃樂團帶來的《魯斯蘭與柳德米拉》序曲氣勢恢宏；海桐小學的音樂劇社團用充滿活力的《歡樂好聲音》，生動演繹了角色們跨越障礙、追逐夢想的動人歷程；陸行中學的民樂合奏《三六》盡顯江南絲竹的婉轉韻味；川沙中學華夏西校的校園劇《詩韻千年：當Deepseek遇上詩詞》巧妙融合科技與人文思考；二師附小北校的民鼓表演《鼓舞》振奮人心；法三小學的舞蹈《沐光而行》充滿童真與生命力；協和雙語學校的羣舞《燦爛的日子》活潑再現童年趣味；東二小學的合唱《燈火裏的中國》則以純淨童聲唱響家國情懷。

靜態展陳集中展現了學校的美術美育成果：復旦中學雲美術團系列畫作《“手”下留“情”》，以手爲支點融合藝術創作與生命哲思；育民中學將節氣詩詞融入井蓋設計，打造“小井蓋大文化”的美育場景；陸行中學師生共繪百米長卷，將書畫丹青刻進校園文化脈絡。特邀展覽《白》是東藝青少年音樂劇團的一次創新實踐，將細膩的生活觀察融入作品，脫離信息爆炸的當下，探索“留白”的表達。

構建立體化服務體系

作爲“東方美育聯盟”的發起與核心推動力量，上海東方藝術中心始終致力於搭建高層次、寬領域、可持續的美育平臺，系統性推動美育資源的整合與下沉。

東藝旗下的東藝少兒藝術團堅持“學演結合、人文培育、國際交流”的宗旨，開辦東藝童聲合唱團、東藝少兒舞蹈團、東藝青少年音樂劇團共21個，今年有9000餘人次參與藝術團排練、試鏡選拔、演出觀摩、實踐培訓等各類藝術教育活動。

東藝持續推動美育課程進校園。此次，海桐小學的音樂劇作品即爲東藝受花木街道委託爲學校定製排演。這一區域內“館校聯動”模式，將豐富的演藝資源與專業的戲劇教學方法帶進學校，有效助力區域文化建設，建立了長效的美育資源供給機制。

爲支持美育資源在學校紮實落地，今年東藝首次承辦了上海市中小學及幼兒園校長藝術素養提升研修班音樂劇板塊，通過名師講座、實踐體驗與精品導賞等系統化課程，提升校長的藝術鑑賞力、審美領導力和美育實踐創新能力。東藝邀請音樂劇領域的頂尖學者、製作人、導演組成師資團隊幫助校長們深入理解舞臺藝術，從而將更專業的藝術資源和前沿的美育理念帶回校園，轉化爲校園美育創新發展的內生動力。此次聯盟盛典也有校長研修班成員的積極參與。

此外，東藝還打造瞭如“東方之光”國際青少年音樂劇大賽、“柴院在東藝”大師營等高規格國際交流品牌項目，以及“觀衆藝享日”“東方市民音樂會”“未來大師”等公益惠民品牌，構建了一個覆蓋國內外、兼顧普及與提高、貫穿觀摩與實踐的立體化美育服務體系。