推動技術應用從“工具輔助”向“範式重構”躍升，這場論壇在滬舉辦

近日，第三屆“人工智能賦能職業學校思政課改革創新”學術論壇在上海舉辦。與會嘉賓圍繞人工智能技術賦能思政課的教學範式變革、倫理風險應對及教師角色轉型等議題展開研討。

會上，上海出版印刷高等專科學校黨委副書記魏東表示，當前以人工智能爲代表的“第四次工業革命”正深刻重塑教育生態，職業學校思政課需主動擁抱技術變革，實現育人模式的創新突破。該校依託馬克思主義學院博士化師資團隊和多項省部級、委辦局級教學科研成果，持續推動“人工智能+思政”融合探索，並通過思政聯盟與協作組機制，積極促進區域職業院校思政課“中高本貫通”一體化建設，努力構建上海思政課共建共育共享協作格局。

復旦大學馬克思主義學院副教授張奇峯以“人工智能的‘道德標尺’”爲題，從生成式人工智能的技術機理出發，剖析了生成式人工智能的“黑箱”特性與倫理挑戰。他認爲，在推進技術應用及人工智能賦能職業學校思政課改革創新時，可從道德追責與動態追責機制、道德物化與倫理對齊角度應對可能的倫理問題，並需警惕其責任歸屬與信任機制等方面的新挑戰。

上海出版印刷高等專科學校馬院的5位教師進行專題發言。張玉華系統闡釋了元宇宙賦能職業學校思政課教學的內在優勢、風險與實施路徑；霍利婷探討了智能體作爲“協同建構者”推動生成性課堂變革的潛力及角色重構話題；肖綱領介紹了學校承擔的“上海市職業學校教師智能教育素養調查”項目的研究結果，及教師智能教育素養的思政課堂參與式觀察情況；楊慧聚焦生成式人工智能融入高校思政課教學的優勢、風險，並提出實踐策略；朱妤婷探討了學習心理視域下多模態大模型在高職思政課中的實踐機制。

上海市教育科學研究院教育改革發展研究部副主任王秀軍從政策層面聚焦人工智能工具的非理性使用問題，提出需完善職業教育數字化標準體系，建立上海市高職思政課統一的資源系統，推動技術應用從“工具輔助”向“範式重構”躍升。

上海市中共黨史學會會長忻平表示，上海職業院校在“人工智能+思政”領域的先行探索值得肯定，論壇通過理論研討與實踐案例的碰撞，爲探究人工智能賦能職業院校思政課改革創新提供了新理念、新思路與新路徑，也爲區域職業院校思政課一體化協作建設打通了新渠道，創建了新模式，提供了新成果，彰顯了上海職業學校在推進思政課數字化轉型、打造中高本協作共同體方面的使命與擔當。他建議，進一步強化跨學科協作與區域性資源共建。

本次論壇由上海出版印刷高等專科學校馬克思主義學院、上海市職業學校思政課建設協作組、上海市高職高專思政課建設聯盟、上海高校思想政治理論課名師工作室（馬前鋒工作室）聯合主辦。