從“大寫意”轉向“工筆畫”，讓百姓獲益！全球學者共話“一帶一路”新圖景-文化-漫步新聞-陪你看看

共建“一帶一路”，開拓全球發展新藍圖。

11月28日至29日，第九屆“一帶一路”與全球治理國際學術論壇在復旦大學舉行。本屆論壇以“開拓‘一帶一路’的廣度和深度”爲主題，來自全球的專家學者從全球治理改革、多邊合作、可持續發展、教育人文交流等維度，共同探討“一帶一路”在新時代背景下的新發展、新機遇和新挑戰。

十餘年來，在各方共同努力下，共建“一帶一路”從中國倡議走向國際實踐，從“大寫意”轉向“工筆畫”，治理效能越來越大，內涵越來越豐富，感召力越來越強，科技含量越來越足。

隨着“一帶一路”合作領域不斷拓展，合作模式持續創新，需開拓合作的廣度與深度，進一步鏈接全球資源，尋找全盤解決方案。瑞安集團主席羅康瑞建議，在現有基建項目基礎上強化貿易、投資和新興行業協同，發揮企業優勢，提升差異化競爭力，賦能當地發展。針對人才缺口問題，羅康瑞建議高校開設針對性課程，結合不同地區特點制定差異化培養方案，培養熟悉市場和區域環境、具備全球視野與跨文化領導力的專業人才，助力企業更好融入當地市場。

共建“一帶一路”爲世界經濟增長開闢新空間，爲完善全球治理拓展新實踐。歐盟亞洲中心聯合主席、聯合國前副祕書長兼環境規劃署執行主任、“一帶一路”綠色發展國際聯盟主席埃裏克·索爾海姆（Erik Solheim）認爲，中國近年來推動“一帶一路”合作向綠色轉型，是全球綠色轉型不可或缺的力量。他呼籲各國深化綠色經濟、人工智能等領域合作，在科學、教育、文化等領域拓展合作，攜手應對全球性挑戰。“未來，我們應更加註重教育、文化遺產、體育等‘軟聯通’領域的合作，而非僅聚焦鐵路、橋樑等硬基礎設施。同時加強數字基礎設施和技術共享，推動‘小而美’項目。”索爾海姆告訴記者。

上海創智學院—華東師範大學智能教育聯合實驗室首席專家、中國教育科學研究院原院長袁振國表示，智能教育大模型將爲“一帶一路”教育合作與全球化教育發展注入新動能，推動教育形態革新與跨文化交流。“大模型打破了時間、空間和語言的限制，給跨國交流合作帶來了很大便利。”採訪中，他告訴記者，面向未來，保持開放包容的心態是非常重要的，“我們的教育大模型也是完全開源的”。

他認爲，未來教育大模型的研發要聚焦三大核心方向：一是堅守和平、平等、發展等文明共識，爲“一帶一路”國家民間友好交流築牢底層基礎；二是打破學科界限，引導學習者自主探索而非被動接收答案；三是依託人工智能技術實現真正的個性化教育。據悉，相關團隊已與迪拜、馬來西亞、新加坡等“一帶一路”相關國家開展教育交流合作。

中國人民大學重陽金融研究院高級研究員、瑞士蘇黎世州銀行北京代表處首席代表劉志勤引用中國傳統智慧，指出“一帶一路” 發展至今，既依託過硬的工程建設質量與技術支撐，也離不開文化特性與信譽積累。未來應聚焦民生領域，惠及共建國家民衆，讓更多人主動參與到 “一帶一路” 建設，實現高質量務實合作。“當下的十年，必須讓老百姓真正感受到實際利益。”劉志勤接受採訪時說。