深圳幹部爲何被上海這個社區圈粉？

深秋時節，閔行區馬橋鎮華潤有巢公寓社區裏，30多位來自深圳市龍華區的學員正在體驗“行走中的黨課”，跟着閔行區委黨校教師戴亞琴邊看邊想、邊聽邊問：“你們如何搖人？”“活動經費從哪裏來？”“主理人怎麼找？”……

馬橋華潤有巢新時代城市建設者管理者之家黨支部第一書記李建軍細緻解答：“靠的是黨建引領，挖掘社區裏的能人，會吉他、會書法的住戶自願擔任教師，我們免費提供場地，通過黨建聯建項目籌措經費，有些課程象徵性收費，比如吉他課，50元一節。”

這樣的學習方式，是閔行區委黨校創新推出的現場教學模式。近年來，通過推動現場教學體系迭代升級，持續擴大現場教學“版圖”，閔行區已係統打造了41個區鎮兩級現場教學基地。

創新：課堂設在現場

“現場教學是幹部教育培訓教學方式的創新，它能激發學員的主體性和體驗感。”閔行區委黨校教研部段冰冰表示，“課堂融合了理論講授與實踐展示，學員可以與教師和實踐工作者一起研討、交流，切實增強直面困難、破解難題的能力。”

一位深圳幹部學習後說：“深圳模式倚重市場活力，上海模式彰顯政府引導，兩種路徑各有千秋。”戴亞琴相信，這種基於親身觀察的對比與反思，正是深度學習的開始。

馬橋華潤有巢“一張牀、一間房、一套房”三種住房類型滿足不同需求，月租金從500元—3500元不等，讓城市建設者“進得來、留得下、住得安”。而每天不間斷的吉他班、書法班、手工課等課程不僅豐富了居民的業餘生活，更搭建了居民共建共治的橋樑——如此鮮活的社區治理樣本成了黨課最好的“教室”。

去年以來，戴亞琴已帶領30多個班次、來自全國多地的幹部學員走進馬橋華潤有巢。“每個班關注點都不同。”她發現，安徽幹部常詢問保租房政策細節，北京學員關注社區治理創新，深圳同行更感興趣政府與市場角色的差異。“這種互動本身就是一種雙向學習，我們在展示閔行經驗的同時，也汲取了各地的智慧。”

像這樣的“現場教室”，閔行區共有41處。翻開最新版《閔行實踐2025——閔行黨校現場教學基地合集》，今年新增的33個點位，與原有的8個基地共同構成了一張覆蓋全區的實踐教學網絡。

“選擇這些點位有兩點考慮，”段冰冰介紹，“一要遴選‘十四五’期間最能代表閔行經濟社會發展成績，且具有可複製經驗做法的點位；二是致力於打造‘最閔行’現場教學基地和課程，讓黨校成爲宣傳閔行的重要平臺。”

收穫：答案寫在一線

據瞭解，閔行區委黨校從今年1月開始策劃該項目，4月完成前期調研和資料收集，7月完成課程打造，8月完成手冊設計製作。

“最大的挑戰是如何打造高品質課程。”段冰冰回憶道，“我們邀請閔行幾所高校和市委黨校的專家，與基地工作人員互相配合，反覆打磨課程內容，力爭做到既好聽又管用。”

段冰冰說，目前最受學員歡迎的點位是馬橋華潤有巢新時代城市建設者管理者之家、大零號灣科技創新策源功能區、虹橋國際中央商務區。這3個點位包括習近平總書記考察閔行的地方，以及閔行“一南一北”發展戰略，這些“最閔行”特色育人場景成了展示區域工作重點和閃亮名片的重要窗口。

11月28日，閔行區黨校（行政學院）工作會議首次正式向6家代表點位授予“現場教學基地”銘牌，包括中國鐵塔上海市分公司、華漕抗戰史蹟陳列館、上海時的科技有限公司、顓橋鎮淡水河畔科技創新實訓基地、上海隧道漕寶路快速路項目、閔行糧儲文化展示館。

閔行的實踐證明，最生動的課堂永遠在基層。當幹部教育的觸角深入火熱的實踐現場，學員的視野得以拓寬，履職能力得到實質提升。這條從“旁觀者”到“踐行者”的成長路徑，正是新時代幹部培養的活水源頭。