破題科技教育重知識輕實踐“短板”，虹口成立新基地和實驗室

虹口區培養科技創新人才又有新舉措！記者獲悉，虹口區昨天（11月26日）成立“科技創新人才培育基地”與“跨領域科創實驗室”，以長青學校新校區爲核心物理空間，打造一個普惠全區、貫通學段、融合資源的科創教育新高地。這是虹口區積極探索公辦學校科技教育創新模式，期望形成可複製、可推廣的虹口經驗，爲全國科學教育實驗區建設提供有價值的實踐樣本。

作爲全國首批中小學科學教育實驗區，虹口區肩負着打造科學教育創新樣板的重要任務。依託“北外灘科創總部集聚區”和“北中環科創產業集聚帶”的優勢，爲上海國際科技創新中心建設提供基礎支撐。但眼下，在基礎教育階段，科技教育仍存在的碎片化、重知識輕實踐等問題，傳統實驗室也存在高門檻、觀賞性強、使用率低等突出問題。

如何破題？據悉，“科技創新人才培育基地”與“跨領域科創實驗室”將秉持普惠性、全覆蓋、重興趣的基本原則，服務區全體中小學生，同時兼顧不同層次、不同興趣學生的多樣化需求。

按照規劃，基地將圍繞人工智能、集成電路、生物醫藥、低碳環保、航天航運五大主題，推動科學與語文、數學、勞動等學科深度融合。確保虹口區中小學每位學生都能有機會參與基礎性科技教育實踐活動。堅持不設選拔門檻，避免出現“掐尖”現象，真正實現科技教育的公平普惠。此外，基地面向區內所有對科學探究有濃厚興趣、具備創新潛質的中小學生，開放跨年級選課系統和跨校實踐項目，鼓勵學生根據個人興趣選擇參與高層次科創活動。

在此基礎上，虹口區將建立小學、初中、高中學段科技課程銜接機制，爲具有拔尖創新潛質的學生提供早期發現、持續培養的一體化通道，並與高中學校的“蘇步青班”“談家楨班”“孟憲承班”等人才培養項目形成有機銜接。其中，小學階段側重自然感知與啓蒙、現象探究與發現等啓蒙課程；中學階段聚焦科創啓蒙工坊、未來前沿創新等創造類課程，實施跨年級選課機制。

新建的“科技創新人才培育基地”與“跨領域科創實驗室”，硬件建設方面將突出功能複合、科技賦能、實用高效的特點。比如，內部將建設包括科創工坊、虛擬現實實驗室、AI智慧教室、天象觀測臺、跨域創造實驗室等在內的專項空間，預留動態化學習場景，實現一空間多用途的靈活佈局。在走廊設置微型科創展區、磁吸互動牆面，圖書館兼具天文館功能，禮堂樓作爲學生科創成果展示廳，打造校園即課堂、展品即教具的立體化學習環境。同時，整合智慧校園系統，接入“數智虹教”平臺，實現線上預約實驗設備與線下實操的無縫銜接。爲每位學生建立數字化的學習數據檔案，實現對探究活動的全過程記錄與追溯。

目前，新建基地和實驗室擬與10家科學教育實踐基地達成合作協議，啓動雙師型教師培訓工作，聯合高校擬完成首批10門基礎實驗課程設計。虹口區教育局相關負責人表示，通過與上海市科技館等專業機構的深度合作，虹口區科技創新人才培育基地與跨領域科創實驗室將不斷優化資源配置，提升育人效果，爲培養新時代科技創新人才作出積極貢獻。