曾國藩在兩江總督任上逝世，清廷追贈諡號“文正”，曾國藩直到臨死也想不到，自己生前兩次看似不經意的決定，居然可以在百年後影響中國的科學發展。

一次是提拔了籍籍無名的軍官楊家駒，一次是保護了孤苦無依的少年鄧繩侯，這兩位當事人的後代——楊振寧與鄧稼先，後來分別成爲中國理論物理學與核武器研製的奠基人。

楊家駒與鄧繩侯

1864年，清廷正在彈壓太平天國，一位淮軍將領名叫楊家駒，他在戰場上屢立戰功，從普通士兵逐步升至潛山縣守備軍官。

國難思良將，兩江總督曾國藩決定保薦楊家駒擔任太平縣都司銜，官居正四品，相當於今天的正團級軍官。

曾國藩當然不會知道楊家後代的事，他當時只是想爲國舉薦人才，不料後來居然無心插柳了。

幾乎在同一時期，一位名叫鄧繩侯的少年也進入了曾國藩的生活，鄧繩侯是清代著名書法家鄧石如的曾孫，出身書香門第，14歲喪父，19歲喪祖父。

鄧繩侯無可奈何，乾脆去投軍，祖父鄧傳密曾是曾國藩的幕僚，或許曾國藩會收留自己。

曾國藩見到這個孩子後十分傷心，決定收留他，如果僅僅是收留，其實倒還不算是多大的幫助，但曾國藩指點他，不要當普通士卒，最好是從政，去考取功名。

在曾國藩的幫助下，鄧繩侯當年便去應試，晚清官場十分黑暗，賣官鬻爵屢見不鮮，這原本是壞事，卻誤打誤撞給曾國藩提供了方便，他一紙薦書，便讓考官進行運作，給了鄧繩侯一個舉人頭銜。

在科舉時代，舉人身份不僅意味着免賦稅、免徭役，更重要的是擁有“功名”的人，其家族財產受到法律保護。

若無曾國藩的這番操作，鄧繩侯這個連續失去親人的孩子，很難在宗族勢力強大、弱肉強食的時代保住鄧家偌大的家產。

提拔一個保護一個，這兩人的境遇迅速發生了改變。

楊家駒得到曾國藩保薦日子越過越好，攢下了鉅額家產，太平天國結束之後，部隊裁軍，他回到了合肥，買下了一座七進大宅，開藥鋪維持生計。

楊武之與鄧以蟄

楊家駒生有五子，其中長子楊邦盛就是楊振寧的祖父，楊邦盛走科舉之路考中秀才，後雖屢試不第，但仍能出任幕府，收入不菲。

楊邦盛留下兩個兒子，楊武之（楊振寧的父親）和楊力磋。

這時，楊家駒留下的家業和家族合力發揮了關鍵作用，楊家駒的次子楊邦瑞承擔起撫養侄子的責任。

楊邦瑞是合肥同茂錢莊的“莊客”（主管外務的經理），人脈廣、頭腦活，他不僅管喫管穿，還負責侄子的教育。

在家族的支持下，楊武之先後考入北京師範大學預科和數學系，後於1923年考取安徽省官費留學美國。

楊武之先入斯坦福大學，後轉往芝加哥大學數學系，於1928年獲博士學位，回國後，他先後在廈門大學、清華大學任教，成爲著名數學家。

在清華任教時，他與一個名叫鄧以蟄的人私交很好，這個不是別人，就是剛纔提到的鄧稼先的父親。

鄧繩侯的三子是鄧以蟄，他在父親創辦的安徽公學學習後，赴美國哥倫比亞大學專攻哲學與美學，回國後任北京大學哲學系教授，成爲中國現代美學的奠基者之一，也就是在此時，楊鄧兩人結識。

楊鄧兩家，可以說是世交。

接下來，就是新生一代的主場了。

1922年，楊振寧出生，在家族的支持下，他得以接受良好教育，最終考入西南聯大，後赴美留學，再後來更是拿到了諾獎。

而鄧以蟄也非常重視子女教育，在鄧稼先剛滿五歲時，父親就將他送進學堂，日佔北平時，鄧稼先因反抗日本侵略者而招來殺身之禍，鄧以蟄果斷地讓兒子逃離北平。

後來的事，大家都知道，鄧稼先出國留學，刻苦努力，最終毅然回國，投身國防科技事業，成爲“兩彈元勳”。

兩人一個是理論巔峯，一個是實踐巔峯，估計曾國藩也沒有想到，假如當年他沒有出手相救，中國就會少兩個“巔峯”。

楊振寧與鄧稼先

1971年，楊振寧首次回國訪問時，特意到上海拜訪鄧稼先。

楊振寧曾回憶，他對父親鄧以蟄的人生追求、待人的真誠、生活的樸素，“特別是他那強烈的愛國心和民族自豪感”，感受極深。這種愛國情懷，正是從鄧家一代代傳承下來的。

楊振寧和鄧稼先的成就，雖然是在20世紀取得的，但他們的家族能夠爲他們提供教育和支持，卻與曾國藩在19世紀的決定有着千絲萬縷的聯繫。

曾國藩本人也是中國近代化的開拓者，他倡議建造了中國第一艘輪船，建立了第一所兵工學堂，印刷翻譯了第一批西方書籍，安排了第一批赴美留學生。

可以肯定的是，曾國藩對楊家駒的提拔和對鄧繩侯的保護，在當時只是他繁忙政務中的兩件小事，他不可能預料到，這兩個決定會在百年後影響中國科學界的格局。

當我們追溯楊振寧與鄧稼先的家族史，不禁驚歎於歷史的奇妙安排，一位晚清重臣的兩項看似微小的善舉，竟在百年後結出如此碩果。

曾國藩提拔楊家駒、保護鄧繩候的時候，不會想到他正在爲百年後的中國科學界保存火種。

而這兩個家族的後人，也以各自的方式回報了這份歷史的饋贈，楊振寧在理論物理學領域攀登巔峯，鄧稼先爲國防事業鞠躬盡瘁。

歷史的長河奔流不息，每一代人都是在前人奠定的基礎上前行。曾國藩的功過自有歷史評判，但他這兩個不經意的決定，確實在某種意義上助推了中國近代科學的進展。這或許提醒我們：今日的每一個善舉，都可能在未來綻放出人意料的花朵。

參考信源：

曾國藩評傳——董蔡時