簡平：回頭細看“小豆豆”

《窗邊的小豆豆》風靡全球40年，影響了一代又一代讀者。然而，那些我們在閱讀小豆豆故事時產生的疑惑，卻始終未曾得到解答：是哪所學校當初要小豆豆退學？巴學園電車教室的那輛電車來自哪裏？被譽爲世界上最好的校長——小林校長的教育理念是如何形成的？將小豆豆送去巴學園的是什麼樣的父母？頑皮搗蛋的小豆豆長大後擁有了怎樣的人生？……

現在，終於有了一本書，非但爲我們解開了這些疑惑，更重要的是讓我們在回頭細看小豆豆時，明白了一個真正的好孩子是如何養成的。將《窗邊的小豆豆》引入中國的閱讀推廣人猿渡靜子寫的《你真是一個好孩子：〈窗邊的小豆豆〉背後的故事》，以清新優雅的筆觸，客觀而全面地剖析了小豆豆從被主流社會邊緣化到成長爲“好孩子”的蛻變之旅，同時也告訴我們什麼纔是好的養育、好的教育。

猿渡靜子爲寫這本書，在日本東京重訪了小豆豆當年就學的巴學園故地，探訪了神奇的電車教室，查閱了有關小林校長的檔案資料，由此深入解密萬千孩子心目中的“夢校”巴學園以及小林校長的幸福教育祕訣。原來，小林校長早先是音樂教師，他在37歲時赴歐洲研學，深受瑞士音樂教育家達爾克羅茲影響。達爾克羅茲創立的體態律動學教育法，其核心在於通過身體律動訓練音樂感知力與表現力。小林從中感悟到要順應孩子的天性，所以在他擔任巴學園校長後，培養孩子的創造力與獨立性便成爲巴學園的教育理念。

《你真是一個好孩子：〈窗邊的小豆豆〉背後的故事》，[日]猿渡靜子 著，上海譯文出版社2025年出版

現在我們知道了，巴學園標誌性的電車教室，真的是用一輛廢棄的電車搭建的，這輛電車很可能來自武藏電氣鐵道公司，而當時的一位學生家長恰好在這家公司任職，於是想方設法獲得了這輛報廢的電車。電車教室是小林校長的創新實踐，爲孩子們提供獨特的學習空間，營造出的特色環境激發了孩子們的學習熱情。車門處的扶手猶在，孩子可以扶着晃動身體，然後噠噠噠地登上門口的臺階，進入水藍色的車廂；車窗能自由打開，讓風吹進來；這裏沒有固定位置，隨意選擇一個位置坐下便是，可以和同學並排就坐，也可以一人獨坐。陽光傾瀉而入，四周又靜又美，近處有花樹，遠處是稻田，讓人有一種一邊在旅行一邊在上課的感覺。難怪小豆豆下定決心：“這麼好的學校，我一定不缺課，每天都會來的。”小林校長的教育看似與分數無關，但每一位巴學園的孩子其實都收穫了精彩的人生。書中對於巴學園的剖析，相信能夠幫助孩子的父母認識到分數從來都不是全部，從而回歸教育的本質。

猿渡靜子在書中詳細講述了巴學園不僅治癒孩子，還同時治癒孩子父母的故事。家長們學會了每天都對孩子說“你真是一個好孩子”，因爲小林校長認爲最理想的教育就是從這句話開始的，這是一句具有“正向魔力”的話，可以點亮孩子，甚至可以改變孩子的命運。當父母帶着被退學的小豆豆來到巴學園時，他們看到小林校長用耐心和愛心去傾聽她，寬慰她，不斷地肯定她“你真是一個好孩子”，他們很受震撼，所以在小豆豆一刻也動不停時，他們不再訓斥，而是寬諒地理解爲“孩子要是不活潑，那可就難辦了”。後來，小豆豆真的變成了一個說到做到的好孩子，真的以高能量、高幸福感的姿態展開了自己的人生。確實，教育從來不是“改造”，而應是雙向治癒的旅程。父母不是“雕刻師”，而是“守望者”，小豆豆的父母學會了不因她的“與衆不同”而焦慮，而是用理解和包容陪伴她成長，認同孩子的與衆不同，支持孩子的千姿百態，明曉用正向語言破解“負面循環”，懂得尊重天性比強制約束更有效。

作爲一部資料翔實、內容豐富且兼具傳奇性的作品，猿渡靜子帶領我們一起重返巴學園，回望小豆豆的來路，讓衆多家庭因此緩解正面臨着的教育、升學和成長焦慮，並深刻認識到當家庭放下焦躁、學校打破圍牆、社會敞開胸懷，教育便會迴歸其最溫暖的樣子。好的教育不是競爭的硝煙，而是生命之間的相互照亮。正如書中所言：“最好的教育，是讓孩子在被看見中，看見自己的可能性。”