誰能想到，這三位專家竟然能明目張膽的在央視“忽悠人，”而這一忽悠竟然是28年。

更讓人感到驚訝的是，他們不僅沒讓人討厭，反而在網絡上爆火。

他們也被稱爲我國最膽大的專家，那麼，他們究竟是誰？在他們的身上又有哪些故事？

“局座”張召忠

要說最能忽悠的“局座，”除了張召忠外，沒有人能配的上這一稱號了。

他曾經在節目中表示我國殲-20戰機根本不可能在短時間內製造出來。

也正是這一消息，被美國得知，因此放鬆了F-22戰機的建設，這也爲我國爭取了更多的寶貴時間。

誰也沒想到，僅僅用了不到兩年的時間，我國就成功將殲-20送上了天，這一結果顯然是美國完全沒想到的。

從此，張召忠也被網友親切的成爲最能忽悠的“局座。”

網友總結了很多張召忠的很多名言和語錄，其中最經典的要數“我也不知道啊。”

“我一退休老頭什麼也不知道。”“他們讓我簽字我就簽了。我其實什麼也不知道。”

然而，就在“局座”一句又一句的“不知道”中，我國海軍戰艦一艘艘下水，軍事武器一件件亮相，這更坐實了“局座”忽悠的身份。

實際上，張召忠可不是一名的“局座。”

他不僅是海軍少將，還是軍事戰略學博士導師。他的多次“神預言”也一度被封神。

多年的軍旅生涯，讓他對海軍戰略戰術有了獨到的見解。

除此之外，在航空航天以及電子信息領域都有着深入的研究。

他也因幽默風趣的演講風格、平易近人的語言受到人們的歡迎，在這樣輕鬆的氛圍中人們也對軍事信息有了深刻的瞭解，也屢屢成爲社交媒體上熱議的話題。

可見，張召忠可並非一個“大忽悠，”而是有着真才實學的海軍少將。

他在1970年參軍入伍，進入了海軍部隊。曾在南海艦隊、北海艦隊服役。

當時的張召忠作爲高學歷人才，被調往海軍裝備研究中心，從事導彈軍事裝備研究。

從1992年開始，張召忠就開始在電視節目中與觀衆見面。

也是從此時開始，張召忠的電視節目畫風開始逐漸“跑偏。”

讓人們看到了原來軍事類節目也可以不一本正經，而是能以幽默、風趣的形式讓人們瞭解更多的軍事知識。

而讓觀衆印象最爲深刻的莫過於“局座”的三次預言。

也正是這三次神預言，讓張召忠的名字迅速火遍全網。第一次是他預測美國的核潛艇想要進入黃海不太可能，因爲黃海水域較淺，加上有漁民爲了養海帶而撒的網。

因此，核潛艇很容易被海帶纏住。對於張召忠的這一預測，其實很多人都沒有放在心上。畢竟，核潛艇的體積非常大，人們認爲被海帶纏上根本不可能。

但事實卻證明，局座的預言十分準確，美軍在2016年時真的派了一艘核潛艇來到黃海，沒想到剛到黃海領域，就被海帶纏住了。

這簡直與張召忠預測的一模一樣。而美國最後是如何離開的呢？當然是求助中國，最後才狼狽離開黃海。

第二次是關於印度，當年局座預測印度飛機有很高的出事率，但開始人們也不相信。

直到印度飛機再次出事，印度國防參謀長也在這次事故中喪生。

這一次讓人們開始覺得張召忠確實不一般。如果說第一次、第二次預言正確或許是巧合，然而第三次的神預言，不得不讓人真的佩服。

就連國外也在密切關注着張召忠的一言一行。

這也是爲何張召忠在提及殲-20無法在短時間內亮相，美國相信的原因。

第三次的神預言就是有關美國，當年，就在全世界都猜測希拉里能夠成爲美國下一任總統時。

只有張召忠對此存疑，他表示沒有到最後一刻，誰也不能肯定最終的結果。果然，最後，特朗普打敗了希拉里，贏得了美國大選的勝利。

多次準確的語言，也讓張召忠贏得了越來越多人的喜愛。

“瘋狂”教授

艾躍進教授被人稱之爲最瘋狂的教授，“瘋狂”二字卻不含任何貶義，反而包含了人們對艾教授的欽佩之情。

艾教授雖然並未出生在抗戰之時，但他卻非常痛恨日本的軍國主義。

艾教授有很多至理名言，包括了“人不犯我，我不犯人；人若犯我，斬草除根。”

“真理掌握在大炮射程之內，尊嚴只在劍鋒之上。”

“大炮是用來丈量國土面積的。”

這些至理名言讓艾教授屢屢登上熱搜，也讓艾教授獲得了人們的認可與喜愛。

艾教授的一生都奉獻給了軍事研究，他從南開大學畢業後就留校任課。

他專門開設了軍事碩士點，也是該學科的創始人。

在他的課堂上，沒有人逃課，因爲他曾經幽默的形容，如果逃他的課，就是“逃兵，”是“犯法”的。當然，這是一句玩笑話。

但他的課確實沒有人逃，因爲他不僅語言犀利、幽默，而且十分生動有趣，因此學生們非常愛上他的課。甚至有時課堂還會爆滿。

很多學生沒有座位，但即便這樣學生的熱情依然高漲。

他在課堂上多次強調，外交最有力的基礎就是擁有強大的國防實力。國家要有尊嚴，就要不斷提高軍事實力。

除了軍事國防領域外，艾躍進教授研究領域還包括了口才學、成功學，甚至還有禮儀學。從這裏也能看出，艾躍進教授不僅僅專精一門課程，還擁有探索新領域的精神。

艾教授在實際的教學中也是旁徵博引，用獨特的教學方式，引領學生深入瞭解軍事領域。

艾教授對日本的憎惡從他的言語中就能窺見一二，他從不避諱對日本的憎惡之情。

他不止一次的提出，中華民族富強之後要乾的第一件事就是滅掉小日本。

這裏他指出的滅掉實際上是指日本嚴重的軍國主義思想。

正是由軍國主義的思想，才讓日本拒不承認在我國犯下的滔天罪行，屢屢篡改歷史甚至有首相參拜靖國神社。

艾教授這種毫不掩飾的批判態度，展示了他對歷史與事實的尊重，體現了他對和平與正義的堅定追求。

在學術研究領域艾教授主要成果包括了戰爭史、戰略學以及國際關係等，並發表了一系列極具影響力的學術論文。

爲國家安全與國防建設都提供了理論支持，爲提高公衆的國防意識與國家安全意識，他還曾經多次參加過各種論壇講座活動，積極與人民羣衆分享軍事理論知識。

而他的演講也因充滿感染力獲得人們的喜愛。他用實際行動詮釋了一個教育工作者的擔當。

不幸的是，他因患病在2016年去世，但他的精神和事蹟卻永遠值得每一位中華兒女學習與傳承。

教育界“網紅”

“科學沒有國界，但科學家有國界。”

說出此話的正是太原理工大學的校長鄭強。

鄭強語言犀利、怒罵美日，曾經有人認爲鄭強一定是一個脾氣火爆的人。

然而事實卻並非如此，在太原理工，學生不會稱他校長，反而“調皮”的稱他爲強哥。

面對這樣的稱呼，鄭強不僅沒有生氣，反而樂呵呵的接受了這一稱呼，還和學生打成了一片。

從學生對鄭強的稱呼中也能看出，他是一個極受學生歡迎的校長，更是深受他的影響，立志成爲一名對國家有貢獻的人。

鄭強曾多次強調自己最痛恨的就是賣國賊和漢奸，這類人根本不配爲中國人。他一直工作在教育一線，是一名極具影響力的“教育網紅。”

他認爲作爲一名科學家，就是要爲祖國做貢獻的，而不是祖國培養完後出國爲他國效力，愛國應該刻在每一位科學家的DNA裏。

因爲他發現不少優秀的人才在國外深造後，越來越多的人選擇留在國外。

這些人才被國外所吸引，爲他國的科技發展貢獻力量，這樣的行爲在鄭強看來完全是忘恩負義的行爲。

因此，他在課堂上多次提到這種現象並表達了對此行爲的不滿。

同時他也希望通過自己的影響力，讓更多的學生能夠對留學是否歸國有深入的思考。

從而激勵他們海外學成後回到自己的國家，爲祖國效力。這纔是一個人才該有的思想。

鄭強的殷切話語確實對學生起到了重要的影響，越來越多的學生在鄭強的影響下，選擇回國。

他也成爲衆多學生追捧的對象，儘管他言辭犀利，卻依然贏得學生的尊重和愛戴。這也是鄭強個人魅力的展現。

除了在愛國教育有突出貢獻外，鄭強也在科研領域有着積極的貢獻。

他在化學領域有着深入的研究，主要爲高分子材料、聚合物複合材料等，多年的努力下，獲得了學術成果。

並在國際學術期刊上發表了大量的研究結果。其研究成果不僅在國內產生了深遠的影響，也在國外的學術界也引起了不小的反響。

鄭強的研究成果表明他深刻展示了中國學者在國際上的影響力。

通過這三位專家的故事，讓我們看到了他們之所以能夠受到人們的愛戴與尊敬，不僅僅是因爲他們在專業領域所取得的成就。

更是因爲他們無一例外的愛國心，愛國之心也永遠影響着一代又一代的中華兒女。

讓每一位中華兒女都能爲中華民族的偉大復興而努力奮鬥！

參考信源：

《局座跟着印度衝上熱搜，這個停更一年多的“退休老頭兒”爲啥讓人惦記》文匯客戶端

《從電視到互聯網！“進擊的局座”張召忠如何轉型爲爆款內容作者？》江西網絡廣播電視臺

《59歲南開大學教授艾躍進逝世，系南開軍事學科創始人》澎湃新聞

《“網紅教授”鄭強，跨省履新“一把手”》上觀新聞