你還記得，那些陪伴過我們成長的古詩嗎？
我是一個，對古詩詞有着濃厚興趣的人。早在小學時代，我就很喜歡課本中的古詩。那些琅琅上口，簡潔而意味雋永的小詩，陪伴了我的成長歲月。
直到現在，每每讀到那些古詩，我仍然會覺得，熟悉又親切，一瞬間好像又回到了童年時代。時光太匆匆，多少感慨油然而生。
鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
——唐·駱賓王《詠鵝》
這首小詩，更像是古代的兒歌。就是現在，也是兒童最早接觸，也最易學會的古詩。據說當年寫下此詩的駱賓王，也才只有七歲。大白鵝，是很多人喜愛的動物，它那長長的脖子，多麼好看啊，它驕傲地昂起脖子，對着空中高歌，姿態優美極了。它那潔白的羽毛，襯托着碧綠的溪水，它那紅紅的腳掌，劃弄着清波，多麼快活，多麼自在啊！
李白的詩，也是不少人從小讀到大的，果然不愧是詩仙，老少咸宜啊。
牀前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
——唐·李白《靜夜思》
這首小詩，也是言語簡潔，接近於白話，但卻樸實親切，讓人如同身臨其境一般。寧靜的夜晚，牀前鋪灑着皎潔的月光，月色就好像一地銀霜。抬起頭來，我望着天邊的明月，低下頭時，我卻思念起了遙遠的故鄉！明月千里，可否能帶去我的思念之情？這首詩，也是極易上口，極易背誦的。
還有白居易的《草》，也同樣在我的記憶裏生了根。即使後來讀過很多，其它寫草的佳作，卻始終無法取代白樂天的原上草。
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。
——唐·白居易《賦得古原草送別節選》
記得當時，語文課本上，這首詩是隻截取了其中四句，名字也很容易記住，改作了《草》。原野上的草啊，長得非常茂盛，春夏繁榮，秋冬枯萎。無情的野火燒啊燒，卻不能徹底燒掉它的生命力。等到春風一吹，泥土中的草根又會萌發春意，青綠的顏色，一直蔓延到天邊。
小時候學過的古詩，總是以唐詩居多，而且多是要求背誦的。老師也常常用一句古詩，來激勵我們的學習，那就是王之渙的更上一層樓。
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
——唐·王之渙《登鸛雀樓》
太陽漸漸沉下了西山，黃河水滾滾東流，奔向大海。想要把千里的風光都覽入眼底，那就得登上更高的一層樓，才能獲得不一樣的體驗啊！這首詩也是相當勵志了。
當然，那時學過的古詩裏，也有很多與季節，與自然相關的。這些題材，與我們更爲貼近，學習起來，也是得心應手，非常有畫面感。
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。
——唐·孟浩然《春曉》
這首詩我是相當有感觸的，因爲我也有過，在春天的早晨貪睡的經歷。醒來時，處處是鳥兒的啼叫聲。出門時，發現昨夜風雨來過，而地面落花如雨。詩人所寫的，不也是這樣的情形嗎？春天睡眠，不知不覺天就亮了，到處都是鳥啼。想起昨夜風雨聲不斷，也不知道，那枝頭的花兒，飄落了多少，真是令人心疼啊！
賀知章的那一句，二月春風似剪刀，讓我羨慕極了。我也想擁有，一把這樣的剪刀，剪盡花草，剪盡好風光。
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
——唐·賀知章《詠柳》
高高的柳樹，長滿了翠綠的葉子，遠遠看去，就像是碧玉一般。無數的柳絲隨風輕擺，就像是萬條飄動的綠色絲帶。這細細的柳葉是誰的巧手裁剪出來的呢？原來那二月的春風，就像是一把靈巧的剪刀啊。我們村邊，也有不少的柳樹，每到春天，真個是綠玉一般的顏色，絲帶一般的飄逸啊。
杜甫關於春天的描寫，也是美極了，而且簡單通俗，明明是最平淡的語言，卻碰撞出了絕美的效果，怪不得叫作詩聖呢。
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
——唐·杜甫《絕句》
春光無處不在，窗外，兩隻黃鸝在碧綠的柳樹上鳴唱着，一行排列整齊的白鷺，飛上了蔚藍的天空。窗戶裏含着西嶺山上經年未化的白雪，而門前的江河裏，停泊着不遠萬里，來自東吳的船隻。春天如此慷慨啊，足不出戶，便能欣賞如此美妙的春光了。記得語文老師特意說過，“兩個”和“一行”，用得很好，換成別的詞，味兒就全變了。
從前讀古詩時，總覺得，古人一定是很閒的，不然怎麼有那麼多時間，出門遊玩，還能寫下一首首詩，讓我們學習和背誦呢？那時，我真是想鑽進古人的詩裏去，和他們同遊，說不定，我也能寫出幾首詩呢。
應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。
春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。
——宋·葉紹翁《遊園不值》
難道主人是害怕，我的鞋印踐踏了地面的青苔，所以無論我怎樣敲門，他就是不肯出來嗎？但是，雖然我沒有見到他，滿園的春色，又豈是一道門，便可以關得住的。看哪，那邊便有一枝紅色的杏花，從牆內探出頭來，好像在和我打招呼呢！
生長在鄉村的孩子，對於油菜田都不陌生吧？小時候，我們便經常在油菜花間穿行，和蜜蜂，蝴蝶都成了朋友似的。所以讀到這方面的古詩，我便很能共情。
籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
——宋·楊萬里《宿新市徐公店》
籬笆稀稀疏疏，一條小路通向遠方，樹上已無花，新葉卻也還未長成綠陰。小孩飛快地奔跑着，追趕黃色的蝴蝶。可是那蝴蝶飛入了黃色的菜花叢中，再也找不到了。這可急壞了小朋友啊。
夏天的荷花，讓我認識了宋代的詩人楊萬里，楊萬里，又讓我更加驚豔於夏日荷花。當時首先被他的名字所吸引，覺得很特別，萬里，多麼大氣開闊啊。
畢竟西湖六月中，風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
——宋·楊萬里《曉出淨慈寺送林子方》
西湖的六月，風光更不與其他季節相同。接天的荷葉，層層疊疊，蔓延到天邊，碧綠的顏色，佔據了人們的眼簾。而明媚的陽光下，荷花顯得更加紅豔嬌美了。濃綠緋紅，盛夏的荷花，美得如此招搖，如此風光，又有哪一個季節，可以比得上呢？
我認識梅花，卻也是從古詩裏來。在我小時候，我是沒有見過梅花的。
牆角數枝梅，凌寒獨自開。
遙知不是雪，爲有暗香來。
——宋·王安石《梅花》
牆角有幾枝梅花，冒着嚴寒，獨自綻放。遠遠的便知道，那是梅花，不是白雪。是因爲，那沁人心脾的暗香，已經飄散過來了。我讀着古詩，想象着梅花的香氣，不明白爲什麼梅香又被稱爲“暗香”呢？
當然，語文書中的古詩，題材廣泛，其中也有描寫旅途的。
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
-——唐·張繼《楓橋夜泊》
月亮漸漸落下去了，滿天霜寒襲人。我對着江邊的楓樹，還有漁火，含着憂愁而眠。姑蘇城外的寒山寺，夜半之時，傳來了敲鐘的聲響。無眠的旅人，在客船之上，聽得心驚膽戰！漫漫長夜，何時結束，噬骨的孤獨，讓人如何承受？
小時候讀過的古詩裏，也有對勞動人民的深切同情，揭露統治階級的無情和殘酷剝削。
春種一粒粟，秋收萬顆子。
四海無閒田，農夫猶餓死。
——唐·李紳《憫農》
春天種下一粒種子，到了秋天之時，就可以收穫千顆糧食。普天之下，所有的田地都被耕種了，應該會產出很多的糧食纔對。可是爲什麼，農民還是被活活地餓死呢？這個問題，值得深思啊。
也是在那時的課本里，我知道了，什麼是世間，最極致的孤獨。
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
——唐·柳宗元《江雪》
千山萬嶺，看不到一隻鳥的影子，每一條小路上，都不見行人的蹤跡。漫天的風雪中，卻見一個穿着蓑衣，戴着斗笠的老漁翁，獨自在小船上垂釣，真讓人擔心，他會被漫天的飛雪吞噬掉啊！
當然，兒時的語文課本里，還有很多的詩詞，我能回想的，只是其中一小部分。有些古詩，當時一知半解，經歷了時光洗禮，後來卻是無師自通了。它們不僅陪伴了我的成長，還陪伴了我的餘生。
古詩的浪漫與優美，讓我一愛上，就是很多年。而現在，重讀那些兒時讀過的古詩，更多的，是一種情懷了啊。好像我還坐在課堂上，一邊讀着詩，一邊瞄着窗外的風景。忽然，我就到了這裏。詩還是詩，但我，已不是那時的我，再讀當時的古詩，又另有一番滋味了！
-作者-
禾雨，喜歡詩詞的女子，在四季中尋找一個個美麗的細節，願時光留下溫暖的記憶。
