#精品長文創作季#

很多人都不知道，位於我國境內的三十五所日本人學校不僅拒絕招收中國國籍的學生及教務人員，甚至嚴厲禁止中國人踏足學校門口。

此新聞一石激起千層浪，一時間引發了大衆的激烈討論，其中有不少民衆都表示在聽到這則新聞的那一刻心裏很不是滋味。

這些位於中國領土上的日本人學校致力於爲在華務工的日本籍孩子們提供最優質的教育資源卻對我國國人進行各種各樣的限制，這算不算是一種變相的種族歧視呢？

接下來就讓我爲大家揭露隱藏在這些日本人學校背後的真相。

“奇葩”的日本人學校在我國各類院校中獨樹一幟

近年來湧現出了一種非常另類的境外教學體系，在這樣的教學體系之下這些學校的門禁制度非常的嚴格，整日大門緊鎖，禁止外界人員與這裏的學生們交流。

關於如何辨別這些另類的學校，非常簡單，從名字上就可以輕易看出。

無論這些學校開在我國哪個省市，學校名稱的最後四個字永遠是：日本人學校。例如開在上海的分校叫上海日本人學校，開在大連的分校叫大連日本人學校。

建立在我國的日本人學校一共有三十五所，這些學校並非是什麼頂級的教育資源，像這樣的日本人學校，不止我國有，全世界各國也都屢見不鮮。這些日本人學校也不都是日本人自己開辦的，只是名字是這樣的稱謂。

這些日本人學校們校如其名，從學校高層到各學科的老師都是清一色的日本人，就算是學校裏一個小小的保潔都一定要是日本國籍，具有極強的排外性，這樣的屬性對於一個教育機構而言是極具災難性的。

日本人學校爭議不斷，有人揚言：趕出中國！

在這些日本人學校初設的時候，有不少人持正面的態度，表示這是爲了給那些流落中國的日本孩子們一個接受正統的日式教育的機會，畢竟這些在華的日本孩子們也挺可憐的，從小就跟隨父母來到中國遠離了自己的故土。

起初教育部門也是本着從這些日本孩子的角度出發，這纔給了這些日本人學校與其他各種類別的中國學校同等的權利，但是隨着時局的演變，教育部門的相關人員卻發現這些日本人學校遠不是表面上的那麼簡單。

日本人學校的學生們常常會在上課是時候把門窗死死關上，窗戶上緊緊遮住的窗簾使得旁人無法從教室的外面窺得教室內發生的一切。

除此之外，這些位於全國各地的日本人學校們還統一口徑地不與中國的任何學校組織有學術往來，不允許其他學校的老師教授們前來交流經驗，甚至連外國友人向這些學校的校門口探頭探腦都會被日本人學校的日本保安所驅逐。

這些搶佔了我國一二線城市良好地理位置的日本人學校們本該賺得個盆滿鉢滿，但是由於自身的奇葩規定使得這些學校的招生處日漸門庭冷落，前往日本人學校上學的學生總數逐年遞減。

有一些生活在日本的外國友人們在看到這則新聞時表示，這些日本人學校比某些帶有宗教屬性的學院還要神祕的多，根本就不是正統日式教育的樣子。

隨着世界全球化進程的演變，中日兩國之間的經濟文化往來日漸緊密，每年都有不少的中國留學生去往日本的高校留學。

日本著名的高校，例如早稻田大學，東京大學這些纔是真正可以稱得上是傳統日式教育的典範，可是這些學校都並沒有像日本人學校那樣在門口貼上“中國人禁止入內”的牌子，這足以見得日式教育並不等同於封閉性的教育體系。

利用校規強行將學生和教務人員們封閉在校園內進行活動，不允許和外界的交流往來，要是說這其中沒有貓膩誰能信呢？

這樣反倒像一羣日本人在學校裏面密謀着某些見不得光的事，拒絕來訪人員是因爲害怕被羣衆舉報，神神祕祕的獨自發展是企圖規避相關教育部門的檢查。

至於這些日本人學校中頗具爭議性的門禁政策，有人說這是因爲日本是一個保守的國家，不想讓它國涉足自己的教育領域，想要試圖在中國境內培養具有純正日本特色的人才，只是不可避免的觸及了“右傾主義”教育的弊端。

也有人表示，和日本這個詭計多端的國家扯上關係的事情絕不會那麼簡單，這些日本人學校之所以拒絕我們國人入內一定是在隱藏着一些不爲人知的祕密，而且這些祕密的活動多半和我們中國有着千絲萬縷的聯繫。

日本人學校疑似捲入“間諜風雲”，教育機構果斷出手杜絕後患

各種猜測衆說紛紜強烈地激起了羣衆們的好奇心，這些日本人學校的建立者們究竟有何居心呢？

請大家先來看一組數據，根據權威的統計顯示，從2015年到2023年年末，我國一共抓捕了十六名來自日本的國際間諜，這些還只是我國順利抓捕的一部分，可以說還有很大的一部分的日本間諜依舊在暗處隱藏。

這足以窺見日本人的狼子野心，雖然綿延百年的抗日戰爭已經隨着歷史的硝煙成爲了過去式，但是日本一直都沒能放下對中國這片領土的覬覦。

這就不難解釋日本人學校爲何畏懼有中國人入內了，這些接受着辱華文化的薰陶在中國長大的日本孩子，就是日本政府精心佈局的一支“間諜儲備部隊”。

在孩子們小小的心裏植入一顆“種子”再把他們放到“泥土”裏，這樣也就不難理解日本人爲何會把學校的建設地點選在中國境內了，讓這些“間諜儲備部隊”的種子選手們從小就在中華文化中浸潤，瞭解中國的風土人情，一方面可以合理化留中的身份，另一方面也可以方便日後情報活動的展開。

都說歷史的車輪是循環往復的，今日的種種都能從昨日中窺得。

以學校的外衣作爲掩護竊取中國機密的事情在舊中國時期就發生過無數次，當年位於上海的東亞同文書院就曾在暗中祕密地展開親日反中的活動，甚至蠱惑了不少前來東亞同文書院進行學術交流的中國學者，對當時的中國局勢造成了極其惡劣的影響，東亞同文書院就這樣一路發展成了日本在中國建立的最大的祕密情報機構。

然而值得慶幸的是，如今的中國已經不同於往日，就算是日本賊心不死地想要在我國的領土上搗亂也掀不起什麼軒然大波。

我國有着廉潔高效的政黨組織，有着健全完整的教育體系，有着雷厲風行的教育部門。在得知了這些日本人學校的境況後，我國的教育部門及時出手，將其一頓治理，並且針對如日本人學校這樣的境外教學機構制定了符合我國國情的若干教育新規。

我國的教育新規要求，所有在我國領土開辦的境外教育機構和組織必須要接受我國相關部門的監督，要在平時教學中加強學生的愛華主義教育。

不得傳播有損中國形象的教學內容，不允許這些境外的教育機構自主管理，無論組織何種的教學活動都要向上層的教育部門提出申請，在層層申請通過後方可批准。力求這些境外教學機構向教學公開化，教育透明化的方向發展，這也算是給這些猖狂的日本人學校敲響了整改的警鐘。

在教育新規頒佈實施之後，我國的這三十五所神祕的日本人學校迎來黃金整改期。從此這些關起門來上課的日本人學校們不得不敞開校門，這些日本人學校的所有教學教材都要接受教育部門的審查，時不時也會迎接相關檢查人員的光臨。

除此之外，這些日本人學校中的所有人員名單都要在教育部門備案，能夠在最大程度上杜絕間諜人員的存在。

因此大家可以放心，在相關部門的監察下，日本人學校絕不會成爲中國的一顆毒瘤，只會在黨的領導下建設成更加國際化的中國，假如日本人試圖在我國的領土上興風作浪，一定會被立刻驅逐出境。

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參考資料：

北京日本人學校不設歷史課 教師由日本派遣[圖]. 南海網

起底只招日本學生的中國日本人學校. 搜狐網