從未走出家鄉的孩子們，在DNFU嘉年華上擁有了自己的「觀衆」-生活-漫步新聞-陪你看看

在上海西岸穹頂藝術中心一個角落裏，幾名玩家圍在一塊留言板前，遲遲沒有落筆。他們撓撓頭，互相對視了幾眼笑道，“有好多話想說，但是不知道要寫什麼給這些孩子們”。這是一羣特別的孩子——來自全國各地偏遠地區，平日裏很難接觸到系統的美術教育。但是在今天，孩子們的畫作跨越了幾千公里，來到了嘉年華現場。

他們站在畫前思索許久，鄭重落筆，最終寫下的祝福語卻並不複雜，“希望你們天天開心，身體健康”、“希望各位孩子們健康成長”。

原義應是“From：上海小孩”，一個小小的筆誤

我走上前去，半開玩笑地問他們，爲什麼沒有寫“成績進步”之類更常見的祝福？一位玩家對我說，“這個祝福不是隨便寫寫，現在的孩子壓力太大，希望孩子們能過得更快樂一些。”

這一幕，發生在今年《地下城與勇士》IP宇宙（以下簡稱 DNFU）的線下嘉年華現場。除了常規的遊戲互動區域外，今年的活動場地裏，還多了一個名爲“勇士愛心畫展”的公益小屋——展牆上掛着的，是一批因爲騰訊公益項目而獲得美育支持的孩子們的畫作。

展館裏，有一幅畫和它背後的文字，讓我駐足了很久：“井蓋和肥鯮，網友愛看她倆相愛相打，但我比較喜歡這兩角色，所以看見這兩‘雲朵糰子’軟乎乎，就想把春天的開心勁扒拉進畫裏，揣滿可愛。”——色彩明豔的手繪圖裏，圓頭圓腦的女魔法師和女鬼劍士手牽着手，身後是漫山遍野的野花，粉的、黃的、紫的，像把春日的花園搬進了畫裏。這副名爲《友情》的畫作，出自商丘市睢陽區塢牆鎮中心學校六年級學生趙淑雨之手。

《友情》河南商丘市睢陽區塢牆鎮中心學校趙淑雨手繪

“井蓋”“肥鯮”原本是DNF老玩家熟悉的外號，早年間玩家社區盛產過大量關於她們“相愛相殺”的表情包。

可親手繪製出開頭那幅畫以及寫下“創作感言”的女孩，來自河南商丘一個偏僻的小鎮，原本不太可能接觸到這個玩家圈子裏的梗。

但趙淑雨不僅畫出了“井蓋”，而且前兩天，她這幅畫作還走出家鄉，和其他來自偏遠地區孩子的美術作品，一起被陳列在DNFU 2025嘉年華的“勇士愛心畫展”裏。

在現場，有不少玩家在他們的畫前駐足，瞭解這些孩子的情況。有人看完後會輕聲感嘆一聲：“畫得真好。”也有人忍不住補上一句——“比我小時候畫得還要好。”

原本生活在偏遠地區、或許很難被更多人注意到的孩子，藉由這些略顯稚嫩的畫作，帶着那些原本只會留在作業本上的顏色與線條，第一次走出了課堂，和千里之外的玩家，建立起充滿愛心與善意的連接。

今年 9 月，在“久久公益節”期間，DNF端手遊同步上線了“藝筆一畫，繪出未來”活動。對玩家來說參與方式很簡單：捐出一元錢，在獲得遊戲內的道具的同時，還能點亮孩子們的畫作。對鄉村學校來說，這一元錢會變成畫材和課程，能真正幫助到孩子們。

當時我們也跟進報道了這起活動。活動上線後的三個月內，超過205萬名玩家參與，近百萬名玩家合計捐出了99.6萬元善款，騰訊公益、成長守護團隊也以端手遊全體玩家的名義，額外補充了更多物資與資金，最終捐出200萬元，幫助至少20萬人次的鄉村孩子。

這些數字本身並不難理解，但它們究竟會在孩子們身上留下些什麼，很難僅靠表格和數據回答。過去，許多公益性質的活動往往在這一刻就宣告“完成”——以數據的形式公示人們“獻愛心”的成果，再附上一些實地照片，證明物資已經發放到位。

但這樣的呈現方式，常常忽略了公益中同樣重要的一環：受資助者的真實感受與體驗。那些生活在偏遠地區的孩子，並不是表格裏的一個數字，而是一個個有審美、有喜好、有情緒和表達慾望的真實個體。對他們來說，這樣一項活動究竟意味着什麼？又留下些什麼？

爲了弄清楚這樣的連接以及這場公益活動對孩子們來說究竟意味着什麼，我們也特地聯繫了新疆克孜勒鎮第一小學的老師與學生——這些畫作背後的故事，比展牆上看到的要更豐富、也更動人。

在聽完師生們的講述之後，我再回頭看“勇士愛心畫展”裏面陳列出來的畫作，才逐漸意識到：它並不是一次簡單的成果展示，更是一羣鄉村孩子向家鄉外面的世界輕輕揮出的雙手。畫作有序排列在牆上，彷彿在對面前駐足欣賞的人們說，“嗨，勇士。你終於看到我了”！

對於“心中的勇士”，孩子們的視角質樸又真誠。

“我覺得醫護人員就是身邊的勇士，因爲他們爲我們驅散病痛，給予我們治癒的力量”，來自新疆克孜勒鎮第一小學的娜迪熱將自己觀察到的場景用畫筆描繪了出來，成爲了公益小屋畫展裏最受歡迎的作品之一。還有孩子畫了在火場中救火的消防員，也有孩子把航天員視作心中的英雄。“飛上太空的人，也是在和困難作戰的勇士”。今年上半年神舟二十號升空，老師在課堂上帶着大家看了發射的影像，孩子們對此深信不疑，於是把自己理解的勇士畫了下來。“希望看到畫作的人知道，還有這麼多勇敢的人。”

孩子們心中的勇士也來自日常生活的人間煙火。一個四年級孩子在作品中畫了環衛工人。他把院子裏撿來的乾枯樹葉剪成小片，一片片貼在畫裏，用最樸素的方式呈現街道清掃的場景。他說：“我想讓更多人知道，我們家鄉也有這樣默默工作的人。”這幅作品最終被帶到上海展區。它可能樸素得幾乎不起眼，卻是孩子對世界理解最直接、最誠懇的表達

來自河南商丘王樓小學的王語諾在下面這副名爲《冬日暖陽》的畫作裏，這麼寫道：“這幅畫是我在夢中所見的。我看到了學校的保安，在天剛亮時就穿着棉衣，手中拿着早飯，我發現了世界美好的東西，所以就有了這幅畫，《冬日暖陽》。”

孩子們眼中的世界很簡單，對於一個角色、一段劇情的理解也總是非常跳脫，想象力十足。畫出那幅“井蓋”和“肥鯮”握手言和畫面的小女孩，之前並不知道什麼是DNF。

當了解到這些美育物資來自DNF端手遊玩家的捐贈，師生們想特地感謝這些充滿善意的愛心勇士，上網搜索了遊戲的相關信息。在發現了這對憨態可掬的“吉祥物”角色時，小作者便決定繪製出她們“冰釋前嫌”的新場景。

畫作雖然筆觸稚嫩，但這些色彩和線條的組合，背後是被勇士們愛心點燃的想象力和表達欲的真實印記。

在官方這次的公益活動裏，新疆克孜勒鎮第一小學是資助對象之一。“美術專職教師只有兩名，其他都是由語文、數學老師兼任；課程雖然設置了，但多是以簡單的素描、臨摹爲主。”在提到過去學校僅有的美育資源，校長眼中落寞又遺憾，“我們這羣孩子，都是很聰明，很有想法的，只是沒有足夠的條件”。

爲什麼會從素描開始？“因爲學生只有自帶的鉛筆，沒有顏料和彩筆。”老師如此回答道。

學生們雖然有很多創意和想法，但每次繪製出的圖案，始終只有黑白兩種顏色。想要大膽表現自己的想象力、想要記錄觀察到的美麗景象，學生們總是會遇到各種阻礙。

“五年三班有個叫阿依古麗的小女孩，讓我印象特別深刻。過去她很害羞，美術課總是低着頭，從不主動動筆，即使老師鼓勵，也就是用鉛筆輕輕畫幾條簡單的線條，不敢嘗試創作。”學校的美術老師在採訪時，特意和我提到了這個孩子。

真正讓她第一次打開自己，是在公益物資送達學校那天。紀錄片拍攝組成員來到克孜勒拍攝時，阿依古麗在鏡頭前用黏土做了一個棉花，並說出了平時很少出口的話：“那天我（用黏土）做了一個棉花，因爲我們家就種棉花，我沒有這麼痛快地玩過一次泥土。”

這次表達像是某種開端——“她開始慢慢嘗試用水彩上色，開始主動幫助同學，尤其是在黏土塑形課上，展現出了驚人的天賦，性格也逐漸變得自信大方了。”但要說最大的改變，老師最後是這麼總結的：“畫畫已經成了她表達內心的重要方式。”

也不只是阿依古麗，老師激動地和我說：“現在每次美術課孩子們都早早做好準備。眼神裏滿是期待。課後還會主動追問下節課的內容，很多孩子課後還有會主動的創作。”

這些都是過去沒有過的景象，孩子們的內心悄悄鬆動了。這其中的影響，不僅僅是圖畫裏黑白與彩色的區別，更在於會悄悄改變孩子們的表達欲與表達能力。

阿依古麗並不是唯一發生變化的孩子。新疆克孜勒鎮第一小學的專職美術老師——儘管他的普通話不太標準，表達有些生澀，但依舊用非常興奮的語氣和我講了另外一個故事：

當得知自己的畫作將被帶到上海蔘展時，克孜勒鎮第一小學的教室沸騰起來。孩子們從座位上跳起來，圍着老師嘰嘰喳喳地反覆確認：“這個下面寫名字的是不是我？”“我的畫真的能被展出來嗎？”

對於從未走出家鄉的他們來說，被看見，本身就是一次巨大的鼓勵。那意味着自己的想法、塗上的顏色、手裏捏出的形狀，能夠越過村口、越過山脈，被一個更大的世界接住。

在世界的另一端，同樣也有一羣孩子，在嘉年華現場接住了這片真心。

在畫展現場，有幾位來自上海的孩子看到畫作後，在留言板上一筆一劃寫下了“希望你們好好學習，將來走出大山，迎接更好的生活”這樣的祝福語。幾乎不約而同，這幾位來自上海的孩子也向工作人員問出了一個類似的問題：“我的留言真的會被新疆孩子看到嗎？”

原本相隔千里，素不相識的陌生人，因爲這些作品和這項活動，瞬間產生了最質樸的連接。

在寫下留言後，他們領到了一張特殊的“種子畫”作爲紀念品——正面是畫作，背面是這些孩子們的名字。鄉村孩子們的畫作被印在附有種子的特製卡片上，可以帶回去收藏，也可以把它插進花盆裏，澆上水，過一段時間後，或許會長出太陽花的幼苗。這也象徵着，勇士們的愛心和善意會陪伴孩子們茁壯成長。

這趟行程下來，最讓我觸動的是：無論是線上的遊戲頁面還是線下的“勇士愛心畫展”，官方從始至終都給了公益活動相當大的曝光度和場地資源，也真切希望玩家能親身參與公益，瞭解這些被資助的孩子後續的情況，而非只是單純的捐款或者點贊。

在去年的DNF 嘉年華上，除了遊戲IP常規的互動節目外，官方同樣開闢了公益專區，將孩子們在公益科技課上製作的小發明帶到了嘉年華現場，玩家可以親自體驗孩子們的學習成果：

過去，公益活動的推廣總是面臨“信任”與“傳播”兩大困境，公衆不僅會對捐款的透明度產生懷疑，而且由於公益活動往往以說教爲主，缺乏娛樂性，傳播門檻也高，難以吸引人們的關注和參與。

但在DNF IP所做出的一系列活動裏，可以發現官方不斷嘗試去提高玩家的參與感，這不僅能夠消解大衆對公益的信任危機，更在於能讓捐款的玩家對於自己捐出的款項如何落地，產生了哪些影響，有了非常清晰具體的認知。

同時也向大家傳遞出了另一層含義：之所以能在現場看到這些作品，不僅是因爲官方的推動，更在於所有捐款、點贊以及關注公益項目的玩家們所貢獻出的愛心。克孜勒鎮的校長在志願活動結束的那天，特意和工作人員聊到：“我也是被大家對這種工作的積極性所影響，看到每一項工作大家都不厭其煩的一遍又一遍確認、修改、落實，大家都在爲孩子們努力，我們作爲孩子的老師，怎麼能不拿出更好的狀態來呈現。”

身體力行的公益，總是會潛移默化地感染每一個參與者。

結語

公益不是一場短暫的奔赴，而是一場漫長的陪伴。從科技課到美術展，DNF 的公益之路，是默默搭建起一座橋，讓城市與鄉村的孩子，在橋上相遇；讓善意與夢想，在橋上生長。

在這幾天的線下展館參觀時，我隱約感受到，或許他們更在意的，是讓這些孩子真正擁有一次“走出去”的機會。

這種變化，現在並不只存在於想象之中。在和新疆克孜勒鎮第一小學老師的交流後，我清晰地瞭解到，它已經開始以非常具體的方式發生。“孩子們要走出這片天空，其實不容易。”老師們說，“我們是一所鄉鎮學校。這次活動讓孩子們第一次和外面的世界有了近距離的接觸，也讓他們對外面的世界多了一點期待。無論是在生活上，還是在思維上，都比以前更活躍了一些。”

孩子們之前普遍膽小，上課回答問題時聲音很輕，很多想法也不敢說出來。但在接觸到公益者、看到自己的畫作被選到上海展出之後，老師發現他們在課堂上的表現慢慢變了：

“性格上會更加開朗一些了，上課回答問題的過程中，也開始敢把自己的真實想法說出來。”過去老師們常在課堂上鼓勵孩子“大聲說話、勇敢回答”，但僅靠課堂的力量比較單一。孩子們需要一次真正的外部體驗，才能建立起表達的勇氣。“接觸過這樣的活動以後，他們的大膽是從內心出來的。”

學校也已經計劃把這樣的變化進一步延續下去：“既然有了一個開端，我們就要把它繼續往下延續，也希望能通過這樣的活動，給孩子們更多的空間。”既然孩子們已經完成了一次繪畫創作，之後會結合當地的傳統文化繼續舉辦畫展，讓孩子們站到臺前，親自講述自己畫這幅畫的初心與想表達的情感。“讓教育公平的陽光照進了鄉村的校園”，在採訪到尾聲時，新疆克孜勒鎮第一小學的校長堅定地說。

上週，官方也發佈了記錄這一路故事的紀錄片《真心「畫」，大冒險》。在這支視頻的B站評論區，我看到一條被很多人點讚的留言——越來越多的玩家，從這次行動中看到了參與公益的真實觸感。