“非物質文化遺產保護”是中國普通高等學校本科專業。2021年2月，教育部正式將“非物質文化遺產保護”專業列入普通高等學校本科專業目錄。根據前不久發佈的《普通高等學校本科專業目錄（2024年）》，“非物質文化遺產保護”專業（專業代碼：130103T）屬於“藝術學”之下的“藝術學理論類”。

截至2024年6月，中央美術學院、北京聯合大學、河北美術學院、晉中學院、山西傳媒學院、大連工業大學、南京藝術學院、浙江師範大學等21所高等院校開設了非物質文化遺產保護專業。

以下是手藝君爲大家整理的大學名單，排名不分先後，希望對大家有所幫助。如有變動，請以學校最新公佈的名單爲準。

❖部分高校的專業設置會根據教育部門的規定以及學校自身的發展策略進行調整。如果您需要獲取最準確的信息，建議直接訪問各大學的官方網站或聯繫招生辦公室進行確認。

專

業

介

紹

本專業旨在讓學生通過四年的學習，掌握非物質文化遺產專業的基本理論和較豐富的藝術學理論、文化人類學、民俗學等方面知識，通過參與民間音樂藝術的表演、調查與保護、文化遺產管理實踐體驗，培養具有一定的非物質文化遺產保護、非物質文化遺產傳承能力，畢業後可從事非物質文化遺產相關鑑定、評估、研究、轉化、開發等實踐性、管理性工作的專門人才。

“非遺保護”屬於國家急需人才的培養專業，具有寬闊的就業前景。隨着我國文化大發展、大繁榮，以及經濟和社會可持續發展的需求，國內對非遺保護專業具有表演、科研和創作能力的高端人才需求也呈持續快速的增長趨勢。

學生就業範圍：

1、政府文化與旅遊部門、非物質文化遺產保護部門。

2、高校非物質文化遺產保護專業教學、研究人員。

3、各級各類博物館、文化創意產業與傳媒集團。

4、報刊、雜誌、電臺、電視臺、出版社與非物質文化遺產保護相關欄目和出版項目的編輯人員。

5、其他與非物質文化遺產保護相關的融媒體及文化產業策劃、演出與管理等技術崗位。

院·校·風·採

中央美術學院

2023年增設“非物質文化遺產保護”本科專業。

這一專業以“最年輕的學科和最古老的事業”爲己任，關注人類文化遺產的可持續發展價值，踐行中華優秀傳統文化的繼承弘揚，在全球化和社會轉型進程中承擔起文化傳承發展的大學使命，注重實踐主體在非物質文化遺產的生產、保護、延續和再創造方面發揮的重要作用。

專業以世界視野中的中國傳統文化和文化遺產研究爲基礎，以全球化時代科技、文化新問題爲前沿，秉承“從研究到應用、從學術到藝術”的原則，大力發展跨學科、跨媒介、跨文化的交叉融合的研究方向，爲社會培養兼具深厚傳統文化修養和時代眼光、“雙創”思維與實踐能力的非遺保護專業人才，具備全面、透徹、堅實的綜合實踐能力，能夠勝任文化遺產的規劃管理、調查記錄、傳承研習、展示傳播、研究評論、創意策劃、交流合作、跨界融合與新興產業等相關方面的工作。

北京聯合大學

2023年增設“非物質文化遺產保護”本科專業。

本專業涉及文化、歷史、藝術、社會等多領域的綜合性學科，關注人類非物質文化遺產的保護、傳承與可持續發展，旨在培養立足區域非物質文化遺產保護事業的發展，掌握非物質文化遺產理論和方法，運用藝術學、民俗學、管理學等知識和技能，從事非物質文化遺產調查研究、保護管理、營銷策劃、創新轉化等工作的應用型、複合型專門人才。

主要課程：藝術學理論基礎、中國傳統色彩、中外工藝美術史、中國傳統圖案、藝術策劃與管理、文化生態保護區建設、非物質文化遺產田野調查與申報、民間美術學、民間工藝學；非物質文化遺產概論、非遺保護案例與分析、北京民間工藝美術概論、非物質文化遺產數字化、文化政策與法規、非物質文化遺產傳承人口述史、非物質文化遺產進校園的理論與實踐、文獻閱讀與寫作、學位論文指導。

就業去向：畢業生可在文化部門、文化遺產保護機構等政府機構從事相關工作；參與國際或國內非政府組織在非物質文化遺產保護領域的工作；在博物館、圖書館、研究院所等單位從事文化遺產研究工作；在學校教授與非物質文化遺產相關的課程，或在培訓機構擔任諮詢顧問；在新聞媒體、出版機構等單位從事文化遺產傳播與推廣工作；在旅遊公司或旅遊景點從事文化遺產解說與導遊工作；爲企業提供文化遺產保護與傳承的諮詢服務。

河北美術學院

2021年增設“非物質文化遺產保護”本科專業。

學科建設：依託河北省非物質文化遺產資源，着眼於京津冀地區區域經濟與文化建設，在充分繼承河北民間藝術、長城大運河文化、燕趙中山古國文化、太行山紅色文化等優秀傳統文化基礎上，輻射全國。堅持踐行“蓋大樓、請大師、鑄大愛”的辦學理念，不斷推進“專業與科技融合，教學與產業融合，課堂與項目融合”，形成“非遺理論與非遺技藝實踐雙向教學，學科發展與現代科技融合，專業建設與產業協同發展”的特色。

課程設置：形成豐富多樣、理論與實踐結合的課程體系。目前核心課程有非物質文化遺產概論、中國工藝美術史、文化人類學與非物質文化遺產、非遺保護法規與政策、非遺數字化保護技術、非遺文創設計、非遺申報應用與寫作、傳統工藝傳承實踐、新媒體品牌策劃與運營等專業類課程。

晉中學院

2022年增設“非物質文化遺產保護”本科專業。

晉中學院積極響應非物質文化遺產保護的需求，新增非物質文化遺產保護專業，旨在通過專業的教育和培訓，培養更多對非遺有深入瞭解和熱愛的人才，從而推動非遺的傳承和發展。

晉中學院在非遺保護和教育方面的努力不僅限於專業設置。學校還通過將非遺項目引入課堂，邀請傳統武術、傳統美術、傳統技藝、傳統戲曲、傳統醫藥等項目的傳承人進行現場教學，以及組織研學機構、傳承人、專業教師等多方協同，基於不同學生的基礎和需求，爲其“定製”課程，以便最大程度地發揮非遺傳承的育人價值。

山西傳媒學院

2022年增設“非物質文化遺產保護”本科專業。

山西傳媒學院教學特色鮮明，注重理論與實踐相結合，設有多個傳媒相關的專業，緊跟傳媒行業的發展趨勢，爲學生提供最前沿的知識和技能。

長期以來，學校主動對接傳媒行業與地方需求，以省“1331工程”建設爲抓手，積極開展了5G+超高清與5G+XR應用研究、山西紅色文化數字資源建設與利用研究、祁太秧歌藝術傳承研究、戲劇影視學術研究、創意設計與品牌傳播創新研究，爲傳媒行業發展、文化資源開發利用、地方經濟與文化事業的科學發展提供了理論依據。2022年，學校成立“非物質文化遺產研究傳播中心”，進一步發揮學科專業優勢，更好地在文物和文化遺產保護傳承中彰顯山傳擔當。

大連工業大學

2022年增設“非物質文化遺產保護”本科專業。

本專業是2022年獲批設置的東北地區第一個非物質文化遺產保護本科專業，擁有一支高學歷、高職稱的跨學科師資隊伍，依託“遼寧省藝術設計與科技融合創新應用重點實驗室”、“遼寧省藝術與科技重點實驗教學中心”和“遼寧省藝術與科技虛擬仿真實驗教學中心”，立足東北和全國非遺人才需求，培養具備紮實的非遺學科理論功底和跨專業、跨學科意識，掌握系統的非遺創新實踐能力，能從事非物質文化遺產和民族文化設計領域的保護、傳承、創新開發、產業服務、項目管理等相關工作，並具備自主創業能力的複合應用型人才。

專業特色：（1）跨學科交叉融合性。涉及藝術學、文學、民俗學等傳統學科以及社會學、信息學等現代學科的理論與方法，形成跨學科綜合性的專業體系。（2）知行合一創新型。校企合作重實踐的教學體系，以及強化非遺保護、傳承與創新的教學內容，着力培養學生的實踐能力和項目管理能力。（3）服務地方應用型。立足東北，面向全國非遺人才需求現狀，緊密結合社會需求和行業發展趨勢，旨在培養能夠在文化機構、旅遊部門、博物館及文化傳媒平臺等機構從事理論研究、項目申報、規劃設計等工作的複合型人才，以促進地域文化復興和文旅經濟發展。

南京藝術學院

2021年增設“非物質文化遺產保護”本科專業。

南京藝術學院人文學院2009設立“文化遺產保護與管理”本科專業，下設“城市遺產保護”與“非物質文化遺產保護”兩個專業方向，是全國藝術院校中最早開設從藝術學視角下研究文化遺產（非遺）保護本科專業的藝術院校。2022年，以美術學（文化遺產研究）專業方向爲基礎，成功申報備案教育部“非物質文化遺產保護”本科獨立專業，於2023年正式招收“非物質文化遺產保護”專業本科生和非物質文化遺產保護專業碩士。

本專業以培養具有藝術素養、同時掌握“一門保護理論+一門技藝”的非遺保護綜合性人才爲目標，教授學生較系統地掌握非遺保護的基本理論和方法，以及一種以上傳統美術、工藝或音樂方面的藝術專業技能，具備非物質文化遺產保護的知識和能力，能在文化管理機構、旅遊部門、博物館、美術館、文化館及各類非遺保護機構從事理論研究、遺產項目調查立項申報、發展規劃設計、非遺文創設計、非遺項目管理等工作。

浙江師範大學

2022年增設“非物質文化遺產保護”本科專業。

浙江師範大學非物質文化遺產保護專業是國際文化與社會發展學新設專業，依託國家非遺保護戰略需求，培養具有優秀的人文和藝術素養，寬廣的視野和創造性思維，有堅實跨學科理論基礎，熟悉非遺政策與法規，掌握各類非遺保護、管理、運營的專業知識與實踐技能的應用型高級專門人才。

安徽藝術學院

2021年增設“非物質文化遺產保護”本科專業。

安徽藝術學院非物質文化遺產保護專業面向區域經濟社會發展和文化建設需求，立足安徽、服務長三角、面向全國，培養有理想、有愛國主義情懷、有正確人生觀與價值觀，具有國際視野、創新精神、跨學科知識技能及可持續發展潛能，掌握中國傳統文化精神與藝術理念，具備非遺資源調查與項目申報、保護與傳承、推廣和美育等方面的管理運營能力，具備田野考察、策展與編輯、文創設計及信息化表達交流方式，能夠在非遺保護、博物館、美術館等文化機構或企事業單位，從事策劃、研究、技術、設計、文化產業管理等方面工作，適應我國新時代文化建設需要的高級應用型人才。

針對不同生源有一定的側重點。每個班級從以下課程中選擇7-8門作爲專業核心課程：中國傳統文化概論、傳統裝飾設計與應用、設計表現技法、非物質文化遺產法規與政策、非遺數字化保護、非遺文創產品設計、地域文化傳承與創新設計、徽州傳統雕刻設計、攝影攝像、傳統工藝保護專題研究、藝術民俗學。

山東藝術學院

2022年增設“非物質文化遺產保護”本科專業。

山東藝術學院非物質文化遺產保護人才培養始於2010年設置文化遺產本科專業方向，2023年向教育部成功備案非物質文化遺產保護本科專業，2024年正式招生。

學校堅持立足高等藝術院校特點、發掘傳承地方文化傳統、服務地方文化建設的教學科研方向。在課程設置上形成以藝術史和文物藝術品研究爲中心，以文物+非物質文化遺產課程爲內容，以理論教學+實踐教學的課程體系。一方面通過概論課程掌握相關基礎理論知識，另一方面通過實踐課程掌握相關保護修復、調查申報及應用管理方面的技能，從而使學生達到在文化遺產（含文物和非物質文化遺產）理論研究及保護業務部門從事業務和管理工作的應用型人才要求。

山東工藝美術學院

2022年增設“非物質文化遺產保護”本科專業。

山東工藝美術學院依託學校辦學優勢立足山東、面向全國，服務非物質文化遺產的研究、保護、傳承、轉化與管理，培養既系統掌握紮實的非物質文化遺產基礎知識與研究方法又熟悉非物質文化遺產保護、傳承、轉化的基本技能，聚焦培養“非物質文化遺產保護”的應用型人才。

鄭州工程技術學院

2021年增設“非物質文化遺產保護”本科專業。

鄭州工程技術學院2021年獲批的全國首批非物質文化遺產保護專業，立足中原地域特色手工技藝的傳承與創新，緊緊圍繞鄭州國家中心城市的建設，將專業立足於華夏文明傳承創新發展和服務地方經濟發展，在保存非物質文化遺產原真性的前提下，從文化溯源立根，理論架構創新，實踐活化傳承，開展非物質文化遺產的現代生活的場域應用。

該專業自2017年起與河南省陶瓷玻璃行業管理協會建立戰略合作關係，2020年成功申報中國陶瓷行業特有工種職業技能鑑定站，並投資600餘萬打造行業一流的陶瓷實訓基地，引進資源建立學校第一個專業藝術館——“中州陶瓷藝術館”；與中原珠寶設計院建立戰略合作關係，加強與河南夢祥純銀製品有限公司深度校企合作，成立“夢祥珠寶設計研究中心”；積極對接國家古籍修復中心，申報國家級古籍修復技藝鄭州工程技術學院傳習所，對文化產品設計專業內涵建設、高素質人才培養、精準服務地方產業發展提供強力支撐。

廣西民族大學

2021年增設“非物質文化遺產保護”本科專業。

2022年9月，廣西民族大學迎來第一批非物質文化遺產保護專業本科生47人，2023年招收28人。2024年該專業獲批爲校級微專業。廣西民族大學整合學校資源，以藝術學院作爲辦學主體，從籌建、申報並獲批、正式招生進行培養等各環節充分體現了學校在新文科背景下積極推動教育教學改革，落實立德樹人的根本任務，培養跨學科交叉融合的新型人才的具體踐行。

四川音樂學院

2021年增設“非物質文化遺產保護”本科專業。

四川音樂學院注重非遺保護和傳承人才的培養。爲了更好地推動非遺工作，學校以民族音樂系爲非遺工作建設主體，尤其注重民族器樂非遺拔尖創新人才的培養。

凱里學院

2021年增設“非物質文化遺產保護”本科專業。

凱里學院立足於黔東南，面向貴州文化經濟發展需要，制定人才培養目標，旨在培養具有鑄牢中華民族共同體意識與堅定政治方向，具備非物質文化遺產與中華優秀傳統文化系統性保護，創造性轉化與創新性發展的能力的人才。學生畢業五年後，預期在非遺保護及文化行政管理部門、出版機構、科研機構、中小職校、企業等從事相關工作，並具有良好的發展前景。

目前開設的部分專業基礎課程（括號內爲教材）有“藝術學概論”（《藝術學概論》，馬工程教材，高等教育出版社）、“中國文化概論”（《中國文化概論》，金元浦著，中國人民大學出版社），“文化人類學”（《人類學概論》，馬工程教材， 高等教育出版社）等；

開設的部分專業必修課有“非物質文化遺產法律法規與政策”（《非物質文化遺產保護法律法規資料彙編》，文化部（現文化和旅遊部）非物質文化遺產司編，文化藝術出版社）、“非遺田野調查理論與實踐”（《非物質文化遺產保護與田野工作方法》，王文章著，文化藝術出版社）、“非遺口述史理論方法與實踐”（《傳承人口述史方法論研究》，馮驥才主編，華文出版社）、“黔東南非物質文化遺產”（《黔東南國家級非遺項目知識普及讀物》，粟周榮著，雲南人民出版社；《黔東南非物質文化遺產集錦》，黔東南苗族侗族自治州文體廣電旅遊局編，貴州民族出版社）；

開設的部分專業選修課有“黔東南民族民間經典傳統工藝”（《黔東南苗族侗族民族民間工藝美術教程》，彭詠著，電子科技大學出版社）、“苗族蠟染技藝傳承與創新”（《黔東南苗族侗族服飾及蠟染藝術》，吳安麗著，電子科技大學出版社）、“苗侗銀飾鍛制技藝傳承與創新”（《苗族銀飾鍛制技藝》，邰光忠著，中國海洋大學出版社）。

貴陽人文科技學院

2021年增設“非物質文化遺產保護”本科專業。

貴陽人文科技學院結合學校辦學定位，依託其自身師資力量和多年來在非遺專業領域的研究成果，於2022年3月成功獲批非物質文化遺產保護本科專業，同年9月首次招生32人，開始了首批非物質文化遺產專業學生的培養。2023年9月招生39人，目前在校本科生共計71人。

在理論課設置方面，非物質文化遺產保護專業形成了公共課、專業核心課、專業選修課、雙創課一體化的課程體系。其中，“公共課”由學校教務處統一制定；“專業課”模塊則針對本專業的特點設置，爲非遺學原理以及非遺保護的專業基礎性課程；“選修課”模塊則針對性地根據專業方向設置系列課程，形成專業方向教育教學的系統性特色。主幹課程有《文化遺產學》《貴州非物質文化遺產概論》《非物質文化遺產保護政策與法規》《非物質文化遺產保護方法》《非物質文化遺產數據庫建設與數字化保護》《貴州藝術史》《口述史》《非物質文化遺產管理》《非物質文化遺產代表性項目及傳承人申報》等。

雲南藝術學院

2021年增設“非物質文化遺產保護”本科專業。

雲南藝術學院非物質文化遺產保護專業以立德樹人爲根本任務，培養德、智、體、美、勞全面發展，適應新時代中國特色社會主義發展需要，掌握非物質文化遺產相關門類及其保護的基本理論知識，熟悉非物質文化遺產保護的法律法規，具有紮實的非物質文化遺產調查、記錄、發掘、研究、申報等能力，較系統地掌握一種及以上非遺技能，能夠在政府部門、研究機構、文化藝術機構等勝任非遺保護、傳承、傳播、表達等相關工作，成爲輻射東南亞地區，講好中國故事，傳播好中國非遺，服務好區域社會經濟發展的高素質應用型人才。

西安音樂學院

2020年增設“非物質文化遺產保護”本科專業。

該專業設立在人文學院的藝術學學科名下，於2023年招收首屆學生10名。西安音樂學院非遺保護專業的開設，一方面源於自建校以來長達70餘年對陝西本土傳統音樂的發掘、整理與教學科研積累，另一方面則是教研團隊結合中共中央和國務院印發的《中國教育現代化2035》和新時期藝術類人才培養目標，對西部地區各級院校、文化館等部門深入社會調研、瞭解就業需求的結果，旨在立足西音辦學傳統，探索並建立具有西音特色的非遺保護人才培養體系和“理論與實踐相結合”的育人模式，踐行立德樹人、五育並舉的培養目標，打造服務社會型新專業，爲西部地區和全國培養非遺保護、研究、創新方面的專業人才。

西安美術學院

2022年增設“非物質文化遺產保護”本科專業。

西安美術學院非物質文化遺產保護專業從藝術學的角度出發，旨在研究和實踐如何保護、傳承和發展人類的非物質文化遺產，促進文化多樣性和可持續發展，同時注重社會參與和跨學科研究，推動文化政策和管理，以保護非物質文化遺產的合法權益和可持續管理。

蘭州文理學院

2021年增設“非物質文化遺產保護”本科專業。

專業特色：基於非遺學科的交叉性、整體性、貫通性、應用性等特點，在人才培養方案的課程體系建設中，既注重非遺原理和非遺保護理論知識的學習，也根據學校師資及專業方向積澱，設置民間文學與民俗學、傳統工藝、傳統戲劇作爲專業方向，在大一、大二完成非遺通識類課程和專業基礎課教學後，大三學生自願選擇三個方向之一，分小班按方向系統性授課和實踐教學。使學生既具備紮實的非遺學基礎知識和非遺保護知識和能力，同時有所針對地具備某一類型非遺的傳承和研究基礎。

理論教學：形成了公共課、專業核心課、專業選修課一體化的課程體系。其中“公共課”由學校教務處統一制定；“專業課”模塊則針對本專業的特點設置，爲非遺學原理以及非遺保護的專業基礎性課程；“選修課”模塊則針對性地根據專業方向設置系列課程，形成專業方向教育教學的系統性特色。

主幹課程：文化遺產學、非物質文化遺產概論、非物質文化遺產保護政策與法規、民俗學、文化遺產田野調查與實踐、非物質文化遺產與數字化保護、非遺傳承人口述史、非物質文化遺產保護文案寫作、非物質文化遺產保護規劃與管理、文物與博物館學、文化遺產展示與設計。選修方向課分別形成了民間文學與民俗學、傳統技藝、傳統戲劇三個方向系列專題課程。

新疆藝術學院

2023年增設“非物質文化遺產保護”本科專業。

新疆藝術學院新增專業立足於區域經濟文化建設的需求，利用學校藝術專業中成熟的課程體系、培養模式、實習實踐體系、師資力量等方面的基礎，爲新疆藝術文化的長足發展提供人才保障。今後，新疆藝術學院將進一步健全專業動態調整機制，建立科學合理、特色鮮明、優勢突出的本科專業體系，以新文科爲引領持續進行專業結構調整，以高質量發展爲目標提升專業建設水平，全面提高人才培養質量。

具體招生政策

以學校官方信息爲準