英雄爲炬 法治爲基

日前，內蒙古廣播電視臺播出的《說法班會》清明節特別節目在網上引發熱議。

截屏：內蒙古廣播電視臺播出的《說法班會》清明節特別節目（視頻）

本節目以“緬懷先烈、尊崇英雄、普及法治”爲核心，走進校園、貼近學生，將英雄事蹟宣講與未成年人普法有機融合，打造了一堂主題鮮明、形式鮮活、內涵深刻的經典班會。該班會既破解了未成年人普法“枯燥化”“形式化”的難題，又實現了英雄精神傳承與法治教育的雙向賦能，具有很強的示範性和廣泛借鑑意義。

一、主題鮮明突出，立意高遠且貼合實際

該班會緊扣“英雄保護”與“未成年人法治教育”兩大核心，立足清明節“緬懷先烈”的時間節點，將宏大的英雄精神與貼近學生的法治知識緊密結合，立意高遠又不脫離未成年人的認知特點。

一方面，以英雄事蹟爲載體，讓“英雄”從課本中的抽象符號轉變爲可感、可學、可崇敬的鮮活形象，引導學生理解英雄精神的內涵，樹立“崇尚英雄、捍衛英雄”的理念；另一方面，聚焦《中華人民共和國英雄烈士保護法》的核心條款，將法治教育融入情感共鳴之中，讓學生在緬懷英雄的同時，明確自身保護英雄烈士的法律責任與義務，實現“情感育人”與“法治育人”的同頻共振。主題定位精準，既符合未成年人思想道德建設的要求，又回應了新時代校園法治教育的需求，具有極強的現實意義。

二、內容全面紮實，兼具溫度與深度

班會內容兼顧“情感浸潤”與“知識傳遞”，既有溫度又有深度，全面覆蓋英雄精神傳承、法治知識普及、學生情感表達等多個層面，形成了完整的教育閉環。

一是英雄事蹟真實可感，增強教育感染力。邀請內蒙古籍參戰一等功老兵胡國橋現場分享親身經歷，從主動請纓上前線的初心，到戰場對峙的堅守，再到戰友犧牲、老兵身殘志堅的感人故事，每一個細節都真實鮮活、直擊人心。這些故事沒有刻意拔高，而是以樸素的語言、真摯的情感，讓學生深刻體會到“英雄不是空洞的名詞，而是鮮活的生命”，感受到和平生活的來之不易。這種“沉浸式”的事蹟宣講，比生硬的說教更具感染力，更易讓英雄精神入腦入心。

二是法治普及精準高效，貼合學生需求。聚焦《中華人民共和國英雄烈士保護法》中與學生密切相關的3條核心條款，通過“學生朗讀原文+互動問答”的形式，讓學生清晰掌握“烈士紀念日”“禁止褻瀆英雄”等關鍵知識點；同時結合具體場景（如網上詆譭烈士、烈士陵園獻花等）設計問答，引導學生將法律知識轉化爲自覺行動，實現“學懂、弄通、會用”的普法目標，破解了未成年人普法“聽不懂、用不上”的難題。

三是價值引領潤物無聲，銜接學生成長。班會沒有單純停留在事蹟宣講和法治普及，而是將英雄精神與學生的日常學習生活結合，引導學生明白“和平年代的英雄，就是做好自己的事、當好學生”，鼓勵學生以英雄爲榜樣，錘鍊堅強意志、戰勝學習生活中的困難，實現了“英雄精神傳承”與“學生成長引導”的有機銜接，讓教育既有意義，又有實效。

三、形式生動鮮活，互動性強且易於複製

班會打破了傳統班會“教師講、學生聽”的單一模式，採用“現場宣講+儀式感表達+互動參與+情感昇華”的多元形式，生動鮮活、參與性強，同時流程清晰、操作簡單，便於全國中小學推廣。

一是儀式感滿滿，強化情感共鳴。設計“少先隊員獻紅領巾、獻鮮花”的環節，既表達了對英雄的崇敬之情，也讓學生在莊重的儀式中深化對英雄的認知；結尾組織學生集體朗誦致敬話語、書寫心裏話卡片，讓學生主動表達情感，實現“情感輸出”與“價值認同”的深度融合，增強了班會的感染力和記憶點。

二是互動性突出，調動學生積極性。設置“學生朗讀法律原文”“現場提問互動”“知識問答”“卡片分享”等多個環節，讓學生從“被動傾聽”轉變爲“主動參與”。學生的提問真實樸素（如“您當時害怕嗎”），分享真摯動人，既充分調動了學生的參與熱情，又讓教師、英雄與學生之間形成了良好的情感互動，賦予班會更強的生命力。

三是流程清晰簡潔，便於複製推廣。班會整體流程緊湊有序，從英雄引入、事蹟宣講，到法治普及、互動問答，再到情感昇華、總結收尾，環節完整且邏輯清晰，無需複雜的道具和場地支持，核心是“英雄事蹟+法治知識+互動參與”的模式。無論城市還是鄉村學校，都能結合自身實際，邀請老兵、烈士家屬或法治工作者，複製該模式開展班會，具有極強的可操作性。

四、推廣價值顯著，助力未成年人全面發展

本次《說法班會》作爲未成年人法治教育與英雄精神傳承的經典案例，其推廣價值主要體現在三個方面：一是破解了校園法治教育“形式化、枯燥化”的痛點，爲中小學開展法治教育提供了可借鑑的範本，讓法治教育更接地氣、更有溫度；二是搭建了英雄精神傳承的校園載體，讓英雄精神走進課堂、走進學生心中，助力學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養其愛國情懷和責任擔當；三是貼合新時代未成年人思想道德建設的要求，將法治教育與德育有機融合，實現“以法護英雄、以英雄育新人”的教育目標，爲全國中小學開展主題班會、落實立德樹人根本任務提供了重要參考。

綜上，本次《說法班會》主題班會有溫度、有深度、有實效，以鮮明的主題、紮實的內容、鮮活的形式，實現了英雄精神傳承與法治教育的有機結合，既具有深刻的教育意義，又具有極強的可推廣性。

（視頻:內蒙古廣播電視臺官方客戶端 奔騰融媒 《說法班會-清明·聽胡爺爺講故事》，英雄旗幟微信公衆號同名文章，視頻）