“一生一師一教室”六年，他爲行動不便的少年找到生命支點

6年前的那晚，

陳孝林問了宇凡一句話：“你想不想讀書？”

宇凡的回答很肯定：“很想，非常想。”

於是自那天后，陳宇凡家中小小的廳堂裏，

多了一塊黑板和一位老師。

——第10646個天天正能量獲獎故事

76歲的退休教師陳孝林和16歲的先天性腦癱患者陳宇凡，因爲浙江嘉善縣西塘鎮大舜小學副校長李冰玉一通電話在2017年秋天相遇。

一問一答間，教了一輩子語文的陳孝林決定每日上門給宇凡補課，直到他摘掉“文盲”的帽子爲止。

這個承諾，陳孝林守了6年。

到宇凡家短短七八百米的鄉間小道，成了陳孝林退休後走過最多的路。

由於村子要動遷，陳孝林即將搬到鎮上居住，無法繼續“送教上門”。在上最後一課前，師生二人打算在1月6日辦一場“答謝會”，感謝這些年曾關心幫助過他們的人。

陳孝林的邀請書

就像所有的故事一樣，陳孝林和宇凡間也有着一個圓滿的結尾：宇凡已經習得漢字5000個，學會古詩200首，寫了作文100多篇及小詩70首，會用成語3000個，學寫的日記2年間共有700多則，徹底告別了“目不識丁”的自己。

收到阿里公益天天正能量獎勵的陳孝林，心中對於獎金也有了一個溫暖的打算。

早些年，宇凡曾上過幾年學，但患有先天性腦癱的他行動不便，時刻需要家人的陪護。慢慢的，自知力不從心的宇凡離開了校園，轉爲在家中自習。

2017年秋天，已經退休的陳孝林接到了大舜小學副校長李冰玉打來的電話。

李冰玉在電話那頭試探性地說，你們村裏有個特殊的小朋友，能不能麻煩你方便的時候去探望一下？教了一輩子書的陳孝林有着一種強烈的使命感，當天晚上，他就來到宇凡家。

宇凡家中的陳設很簡單，不大的廳堂裏擺着一桌四椅，掀開西邊的門簾就是廚房，常在裏邊忙活的奶奶是宇凡最親近的人。爺孫二人在門口養了幾隻鵝，種了一棵柿子樹。

陳孝林發現，宇凡雖說是在自習，但效率極低，學習方向也不太對。

6年前的那晚，很多細節陳孝林都不大記得了。

當時他問了宇凡一句話，“你想不想讀書？”

宇凡的回答很肯定：“很想，非常想。”

就是這一面，李冰玉口中的“偶爾探望”變成了陳孝林的“常常相見”。

自那天后，陳宇凡家中小小的廳堂裏多了一塊黑板和一位老師。

2021年10月份，正是柿子成熟的季節，陳孝林指着屋外的柿子樹，要求宇凡寫一首應景的小詩。

那時的宇凡已經在陳孝林這裏開了4年的“小竈”，識得常用字3000餘個，能寫簡單的作文。

“院中柿樹綠葉翠，果子葉中掛下來”，宇凡筆下這首簡單小詩的背後，是這間“一師一生一教室”的一千多個日日夜夜。

那4年間，除去節假日，陳孝林每天到宇凡家中上課，風雨無阻。偶爾生病，陳孝林還會向宇凡的奶奶打“假條”。“我家到宇凡家步行10分鐘，騎電瓶車的話五六分鐘。”短短七八百米的鄉間小道，成了陳孝林退休後走過最多的路。

多年的教書經驗讓陳孝林意識到，宇凡的智力沒有什麼大問題，甚至記憶力還特別好，只是理解能力還有待提升。

茜墩村水道密佈，青山如黛，陳孝林想到了一個法子。他開始鼓勵宇凡走出家門，去感受自然、感受生活的環境，將所見所感寫下來，成爲自己的東西。

但給一名腦癱少年當“私教”，從來不是一件易事。宇凡用左手寫字，手抖又經常把紙張戳破，情緒不穩定時會哭鬧。

對這個特殊的學生，陳孝林必須付出更多的耐心。

他給宇凡量身定製了學習方法：上課之前先考試，當天默寫全對；宇凡連續十天默寫全對，爺爺奶奶就獎勵他愛喫的巧克力、醬鴨……

2021年的陳孝林給自己定了一個“小目標”，再用3年，教會宇凡《新華字典》裏的常用字，學會100首古詩，學寫60篇作文，創作60首小詩。

如今三年未到，這個約定面臨着提前結束。

“我覺得宇凡已經可以獨立應付生活中的許多事情了。”陳孝林整理了宇凡這6年多以來的學習成果：習得漢字5000個，學會古詩200首，學會作文100多篇及小詩70首，學會成語3000個，學寫日記2年共700多則。

這對師生超額完成當年定下的“小目標”。

結果是圓滿的，但如今馬上就要上最後一課了，陳孝林心中有諸多不捨，還在搬家的他還是會經常回茜墩村看看。

宇凡愛喫煎包、煎餃，西塘鎮上剛好有幾家出名的小店，陳孝林就買了帶給宇凡喫。陳孝林說，他和宇凡之間的路變得越來越長了，現在有大約10公里，騎電瓶車要半個小時。

“來而不往非禮也”，有一次送煎包，宇凡對陳孝林忽然說了這麼一句話，還送了點他愛喫的巧克力給他。“我也不知道他是從哪裏學來的這句話，他的能力確實越來越強了。”陳孝林說。

在陳孝林看來，19歲的宇凡對外面的世界產生了更多的興趣，最近也接觸了平板電腦，會在上面敲敲打打，“以他現在的水平來講，今後在網上開家小店不成問題”。

“我很感謝陳老師，我不捨得他走。”宇凡說話還是比較困難，斷斷續續拼湊出來的句子裏是對陳老師滿滿的感情。

至於爲什麼要在1月6日安排一場“道別會”，陳孝林說79歲的年紀已經不足以支撐他每天來回趕60多公里路上課了。

這些年，他和宇凡的故事被媒體報道後，有太多太多的好心人給了他們幫助：“一定要好好謝謝他們，也讓他們看看我和宇凡合作出來的成果。”

1月4日，正式結業的那一天。

“小宇凡，我們已經學習六年多了，要結業了，今天老師出了一張試卷考考你，有信心嗎？”

“有！”

隨着一聲響亮的回答，陳老師爲小宇凡遞上一份考卷，這也是陳孝林六年送教上門的“最後一課”。

小宇凡每一題都認真閱讀書寫，希望用一個好成績來報答陳老師這些年的付出。

嚴格的陳孝林認爲，小宇凡在作文上還有些許不足，扣了五分。“小宇凡這張試卷你考了95分，但你是我教過最努力的學生，你永遠是我心目中滿分的學生。”陳孝林最後在這張測試卷上打上了一百分。

宇凡給陳老師準備了一面錦旗。錦旗上寫了什麼？宇凡說，這是祕密，要到那天才能揭曉。

1月6日一大早，宇凡就讓爺爺把紅通通的錦旗掛在了門前，這是他要送給陳老師的禮物。

陳宇凡、陳孝林和陳土林

9時許嘉賓陸續到場，其中也包括早早趕來的李冰玉——這場師生情的牽線人。

10點整，答謝會正式開始，到場的愛心人士有30多人，宇凡的爺爺陳土林登臺發言。平日裏，宇凡的父母忙於工作，無法長時間陪伴他，爺爺奶奶成了和宇凡相處最久的人。

剛一上臺，陳土林就抹起了眼淚，他拿着話筒說，謝謝陳老師，要是沒有陳老師，宇凡沒有辦法融入這個社會。說到一半，陳土林再度哽咽，不善言辭的他重複說着“謝謝”，臺下的宇凡奶奶催促他趕緊下來。

在臺下，陳土林說多年的相處，他們和陳老師早就變得像一家人一樣。

陳土林在臺上發言

參加答謝會的還有曾經幫助過宇凡的愛心人士，他們表示，未來會繼續給宇凡一家送生活物資，並幫宇凡打聽就業信息。

而作爲最瞭解宇凡的人，陳孝林早在5個月前就開始了他的計劃——鍛鍊宇凡的自習能力。

“知道要搬家的時候還在今年春天，我當時就想到這個課可能上不久了。”陳孝林說，“所以我連暑假都沒給宇凡放，抓緊讓他學還不是很熟的成語。”

這個“學”是“自學”的“學”。陳孝林本就忙於動遷，他在那5個月裏要求宇凡每週自學20個成語，到月底時考覈一次。

考覈的方式也很有意思，“比如‘興高采烈’，我就手舞足蹈做給宇凡看，讓他寫下這個詞彙，而不是簡單的聽寫”。

陳孝林希望通過這種方式讓宇凡在往後的日子裏能舉一反三，適應社會的發展。“他家裏還有很多愛心人士送來的書，希望他能看完。”陳孝林表示，“我也會常回來看看，有任何問題打電話，隨時幫他解答。”

答謝會現場

1月11日，阿里公益“天天正能量”周評獎結果出爐，陳孝林獲得阿里公益“天天正能量”聯合潮新聞·錢江晚報頒發的榮譽證書及5000元獎勵。

得知這個消息後，陳孝林立刻聯繫了宇凡，分享自己的喜悅。宇凡在電話那頭說：“陳老師，你能被評上，我感到很開心。”

在陳孝林看來，這本證書是頒給他和宇凡兩個人的，代表的是大家對他們師生倆的認可，“我和宇凡剛好相差60歲，這6年裏我們已經處成了忘年交，互相幫助，一起進步”。

至於這5000元獎金，陳孝林心中也已經有了打算。

雖然宇凡已經摘掉了“文盲”的帽子，但他還是希望宇凡繼續學習下去，適應社會的發展。

有了這筆獎金，陳孝林就能給測驗加入一個“獎勵環節”。

“宇凡愛喫鎮上的煎包、煎餃，還有巧克力、醬鴨，如果考得好，我就買一點帶給他喫。”陳孝林說，“當然，宇凡有什麼不懂的地方，還是可以隨時打電話給我的。”

至此，偶爾探望會繼續成爲常常相見。

一師一生，一句承諾他守了6年。

教育一名“腦癱”少年不是易事，一千多個日日夜夜，那條短短七八百米的鄉間小道，成了他退休後走過最多的路。

一份獎勵，致敬有教無類的使命、心懷慈悲的善念。

離別未必就是結束。

那個行動不便的少年，終於在他的帶領下，從知識中找到新的生命支點。

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天天正能量（zhnlali）綜合自

潮新聞 記者 施雄風

部分圖片由獲獎者提供