每年的9月份，幼兒園門口都會上演一場驚天動地的親子戰。

孩子不願意上幼兒園，媽媽要麼轉身就走，要麼比孩子哭得還慘。但是也有一些孩子上幼兒園不怎麼哭，或者只是偶爾哭一下，老師哄一下就好了，對幼兒園適應非常快。

幼兒園資深的心理老師對這些不愛哭的孩子進行了研究，發現孩子哭不哭和父母的教育息息相關。上幼兒園不哭的孩子，背後站着7種父母。能讓孩子更有安全感，能讓孩子情緒更穩定，能讓孩子環境的適應能力更強，能讓孩子更加穩定。

上幼兒園不哭的孩子，背後站着五種父母，看看你中了幾種？

第一種：從來不威脅孩子

前段時間上超市的時候，有個孩子哭着要買一個玩具，但是超市裏面玩具比較貴，媽媽就說："這個玩具太貴了，等一下出去外面媽媽在地攤上給你買一個，便宜好多錢。"

孩子偏不要，說地攤上的玩具沒有這麼漂亮，就要這個，一直哭在地上不肯走。媽媽開始哄了一下，發現孩子不聽，直接就跟孩子說："你再哭，我就不要你了。"

孩子當下乖乖地站了起來，但我看到那個孩子轉頭還看着那個玩具，內心裏面非常不捨得。經常威脅恐嚇孩子，就會讓孩子覺得沒有安全感，內心總覺得自己會被媽媽拋棄。當媽媽把他送去幼兒園的時候，他就覺得被媽媽拋棄了，自然就會哭鬧得很厲害。

第二種：能夠接納孩子負面情緒

孩子在成長的過程中，難免會有負面的情緒——比如想要的東西沒要到，或者摔倒了哭，或者不舒服了哭。大部分家長可能會哄着孩子，但有一些家長覺得孩子不能寵，會跟孩子說"不許哭"。

經常被父母說"不許哭"的孩子，內心裏就覺得負面情緒是不對的，是會被父母討厭的。這種負面情緒在父母面前被壓制住，到了幼兒園沒有看到父母了，孩子可能會把以前所有的負面情緒都發泄出來，反而會哭鬧得很厲害。

孩子的內心在想：我哭了，爸爸媽媽會不會來叫我不要哭、不許哭？

第三種：父母會提前演練

在孩子上幼兒園之前的兩三個月，經常帶着孩子到幼兒園邊上看看幼兒園裏面的哥哥姐姐們做早操或者玩遊戲，讓孩子感受到幼兒園是很好玩的，有很多同齡的小朋友。

而且在上幼兒園之前，還會跟孩子一起分析演練。比如讓孩子在熟悉的親戚家待1到2個小時，讓孩子體驗父母離開再回來的完整閉環。其實就是讓孩子知道：上幼兒園之後，爸爸媽媽還會來接我的。

當他內心這麼篤定，他就會更好地適應環境，纔有精力去探尋幼兒園好玩的地方。

第四種：從容告別的父母

送孩子上幼兒園有分離，很多孩子會有點不開心、不捨得。這時候作爲父母，一定要堅定地離開。

很多爺爺奶奶送孩子上幼兒園的時候，孩子已經進去了，爺爺奶奶還在學校的門口東張西望——大人比孩子更焦慮，反而會讓孩子哭得更厲害。

那些送孩子到幼兒園門口，抱一抱孩子，跟孩子說再見——即使孩子哭了也轉頭走，但會跟孩子說"媽媽下午4點來接你"——這樣的孩子反而不容易哭，因爲這是一種確定性。

第五種：從不偷偷離開的父母

孩子的分離焦慮，往往來源於父母在分離的時候沒有給孩子做好準備。比如孩子斷奶的時候，有些媽媽直接就把孩子扔到外婆家，自己躲起來，這會讓孩子變得很焦慮。或者媽媽休完產假去上班的時候，突然就離開一整天，孩子見不到媽媽也會哭鬧。

正確的做法是：孩子斷奶的時候，媽媽可以跟孩子說"不需要喫奶奶了，媽媽的奶奶也要休息了"，慢慢地安撫孩子的情緒。如果上班的話，建議提前讓孩子適應——媽媽不在家2個小時、3個小時、4個小時，慢慢到一整天不在家，讓孩子有個過渡。

孩子到上幼兒園的時候就知道，分離之後還是能看見媽媽的，所以他就不會哭。這個"不哭"並不是完全不哭，而是哭了之後能夠被安撫住，並且第二天仍然願意上幼兒園。