從未檢查過作業的母親，養出的娃後來都咋樣了？跟你想的完全不同

“真不誇張，我每晚給孩子檢查孩子，我都要把速效救心丸備在一旁。”週末，相約閨蜜喝下午茶，沒想到她一開口就“炸開了”。

我有些哭笑不得：“沒那麼誇張吧！”

閨蜜瞪大眼反問：“誇張？你問問身邊陪娃寫作業、檢查作業的媽媽們，哪個不是比自己上學那會兒還累的？”

是的，回想起我女兒剛上小學那會兒，我也是天天盯作業，看到她落筆寫錯一個字，我趕緊就伸手過去擦掉；看到她寫錯了一個計算得數，我立馬就要提醒、糾正。

就這樣堅持了一個月，我跟女兒的親子關係，直接降到了冰點。

而後，在一次我檢查作業的時候，女兒仰起小臉，很認真地問我：“媽媽，難道你就沒有別的事要做嗎？我自己的作業，自己會做呀。”

我被女兒的話噎住了，覺得女兒挺“白眼狼”的，我犧牲自己寶貴的時間來盯作業，勞心勞力，沒換來她的感恩不說，還落了一堆埋怨。

但當天冷靜下來後，我又突然想通了。其實女兒說得也沒錯，寫作業本就是她的學習任務，她沒完成，要接受懲罰的是她，我何必還去搶她的學習任務呢。

所以也就是從那天開始，我決定放過我自己，她放過我女兒。

每當我女兒開始寫作業，我只提醒一句：“你要看清楚，別漏了沒做。”

女兒寫完作業，例行把本子交給我檢查，我也推了回去：“媽媽不看了，老師會批改的。”

就這樣經過大概一個月的磨合期，女兒寫作業的態度明顯轉變，不光自己懂得規劃時間安排，作業正確率也提高了。

所以，媽媽不盯着寫作業，對孩子到底是好還是壞？我踩過坑、也嘗過甜，今天就現身說法，敞開聊聊其中的好處和壞處。

好處一：從他律到自律

一開始我寧可放下手頭重要的事，也要盯着孩子寫作業，是因爲我默認孩子年齡小、不懂事，會偷懶。

但事實上，在我給孩子打上這些“不自覺”標籤的同時，孩子也在心裏默認了寫作業是媽媽交代的任務，她不催，我就不動。

而放手不管作業之後，孩子也明白了，原來作業真的是我自己的事，寫不完、寫不好，我會挨老師批評，也會遭到同學嘲笑。

到後來，不用我出聲催促，孩子就自覺完成作業了。

從他律到自律的轉變，盯個十年、八年也養不出來，而經歷一些事情後，孩子自己就悟出了。

好處二：幫孩子建立真正的責任心

寫作業這事兒說小不大，但是咱們培養孩子責任心的第一步。

以前，我每天都要檢查孩子作業，一有錯就催促她改正，問題被我提前解決，孩子沒有嘗試過出錯的後果，很難有“我爲自己作業負責”的想法。

可放手之後，作業錯了，被老師圈出來，要自己改；漏寫了，要自己跟老師解釋。有過幾次經歷後，孩子自然明白，自己的事得自己擔着。

這份責任心，遠比每次作業全對更重要。

好處三：親子關係重新回溫

沒放手之前，每晚家裏都要上演“家長怒罵、孩子哭訴”的戲碼。

本來白天，大人上班、孩子上學，大家相處都沒幾個小時，好好的親子時光，全被作業給毀了。

放手之後，我不再是孩子眼中嚴格的“監督員”，孩子也不用天天被我念叨，同臺喫飯我們能敞開聊點學校的趣事，家裏氛圍都變輕鬆了。

好處四：媽媽也要做自己
之前要陪娃寫作業，我基本上沒有自己的自由時間。週末朋友約個逛街啥的，都得推了，理由千篇一律，全是要陪娃寫作業。

每天圍着孩子作業打轉，我的焦慮情緒也特別大，一點小事就容易發火，整個人憔悴了好多。

放手之後我才發現，我不光是孩子的媽媽，我還是我自己啊。

現在娃寫作業的時候，我就幹自己喜歡的事，要麼讀本書，要麼刷刷劇，或者是安心敷個面膜，心情好了，情緒狀態也穩定了。

當然了，凡事都有兩面性，不盯着寫作業也不是全撈了好處，也有實實在在需要面對的問題。

一如開篇我說的，放手後的過渡期，女兒也確實有點放飛自我。今天忘了寫作業，明天錯題佔了一半，班主任老師都私下問我，家裏是不是出了什麼事。

說實在的，那一刻我的內心也有動搖了，但最後還是咬咬牙忍住了，我耐心地給班主任說明了原因。

幸虧我女兒班主任人也非常好，能支持我，認爲學習這事就得靠孩子自覺。

差不多三週左右的時間，孩子就適應了新模式，寫作業、檢查作業，自己學着規劃時間、寫完後自己檢查。

經歷過這事兒，我最大的感悟是，咱們做家長的，總怕孩子落於人後，所以什麼都想幫盯着、幫着。

但卻我們忘了，孩子的成長，本就是一次一次的試錯。

我們盯得了孩子小學作業，初高中的學習難度，我們可能就力不從心了，往後的人生大事，我們更是做不到事事插手。

所以，越早放手，越是能早點逼着孩子長出獨立的翅膀，讓他更從容面對未來路上的風雨。