孩子讀初中，父母與其拼命捲成績，不如在這4個方面全力託舉娃！

初中三年，是孩子從稚嫩走向成熟的分水嶺！

很多初中生家長都有這樣的感慨，明明記憶中還是那個會跟自己撒嬌的小可愛，怎麼一上初中，孩子就和自己不親了？

更讓家長們感到失落的是，小學階段，孩子的教育大部分都靠家長上陣盯着，可一上初中，家長就完全插不進去手了。

偶爾想問問孩子的學習情況，得到的要麼是“還行”這樣敷衍的回答，要麼就是“你也看不懂”這種冷冰冰的回應。

從小學六年級到初中一年級，看似中間只隔着一個暑假的距離，但好似一瞬間孩子就長大了。他們不光踏進了新的校園環境，還經歷着青春煩惱和學習壓力的雙重考驗。

作爲家長，咱們如何才能穩穩地託舉初中生的孩子呢？除了金錢支持外，更重要是這四點：

第一、

提供足夠的情緒價值

朋友小燕的兒子，一直都是老師和家長眼中的乖孩子。可上了初中後，性格大變，動不動就愛發脾氣。

有一次，小燕看兒子作業寫得有點潦草，就在旁邊提醒了幾句，結果換來兒子怒摔作業本：“你煩不煩啊？再這樣我離家出走！”

小燕當場就流淚了。

後來，小燕跟班主任溝通，得到的答覆是：“初中階段，本就是孩子的青春敏感期，孩子可能因爲同學的一個眼神，老師的一句話，就讓孩子陷入深深的自我懷疑中。如果回到家還要面對父母的責罵，孩子的心態可能瞬間就崩塌了。”

受到教育啓發的小燕，從此以後開始改變和兒子的相處方式。

例如，孩子因爲考試成績差，把自己反鎖在房間不肯出來，小燕也沒有指責，只是端了他愛喫的水果，敲響了房門。

“考砸了不是什麼天大的事，喫點水果，放鬆一下。”

小燕把水果放在兒子手裏，“媽媽相信你，下次努力會考得更好。”

“謝謝你，媽媽！”兒子真誠道謝。

那一刻，才讓小燕真切感受到：給足孩子情緒價值，纔是最快走入他們內心的捷徑。

第二、

從家長到朋友

爲什麼孩子上了初中後，心裏話就不願意跟家長分享了呢？

一是因爲青春期的荷爾蒙作祟，孩子自認爲成了“小大人”，迫不及待想有自己的私人空間和小祕密；

二是因爲學識增加，孩子覺得自己變強大了，和家長缺乏同頻溝通語言了。

如果家長還是沿用小學的教育方法，按照自己的想法先嘮叨一大堆，孩子不僅一句話聽不進去，還會認爲你太煩。

就像我鄰居家大明，一開口就是對孩子說教：“我像你這麼大的時候，如何如何……”。

孩子有次就當場反駁：“那你做做這套英語卷子，能考多少分？”

大明當場就傻眼了。

要跟初中生建立交流的橋樑，家長的身份就要做一個轉變，從家長說教到朋友聆聽。

比如，從他們感興趣的話題入手，引導他們開口說出自己的想法，和他們分享生活中的趣事。

就像大明，後來就陪着孩子打了幾場籃球，父子倆就從之前敵對的關係，變成了友好的朋友。

三、

教會孩子時間規劃能力

初中的學習任務多，功課壓力大，如果不會管理時間，很容易手忙腳亂，影響學習效率。

我同事的孩子，每天放學都要磨蹭一會兒，寫作業之前又要洗澡，經常都是凌晨才能上牀睡覺，導致第二天上課都沒精神。

爲了幫助孩子改掉這個壞習慣，同事和孩子一起制定了時間表，把回家加餐時間控制在15分鐘內，寫作業安排在洗澡之前，洗澡時間也嚴格控制在20分鐘之內，每晚最遲11點必須睡覺。

並且呀，同事還給孩子提供了一些時間管理思路，比如番茄工作法，還有計時器等輔助工具，讓孩子既能合理安排時間，又能提高學習效率。

四、

做孩子背後的“軍師”

隨着孩子學識的增長，小時候對父母的崇拜心態就會越來越少。尤其是面對學習上的問題，第一時間想到的不是求助父母。

這個時候咱們做父母的，就不要去逞強了，把輔導者的角色，變爲幕後的“軍師”。

像我表姐，孩子上初中後，她就很明確告訴孩子：“你現在的知識量比媽媽還大，媽媽沒辦法再輔導你的功課，但你需要什麼幫助，仍然可以告訴媽媽。媽媽可以給你推薦一些學習網站和教輔資料，你可以自由決定如何選擇？”

僅憑一句話，表姐不僅能培養孩子的自主學習能力，還讓孩子感受到了家長的信任和支持。

【西紅柿媽媽的話】

育兒，恰似一場靜待花開的修行，作爲父母的我們，都要學會在時光裏優雅轉身。

從小學時手牽手的親密無間，到初高中階段並肩前行的各自成長，再到大學時目送背影的自由翱翔……

請記住，家庭教育的真諦，是鬆開控制的雙手，展開支持的翅膀！