那些未來能賺大錢的孩子，其父母都做對了這5點，並非狠抓成績！

教育投資花了幾十萬，辛苦奮戰考上985，畢業後工資卻不到五千塊？

前幾天，我姑父在家族羣裏大吐苦水，爲我那學霸表弟畢業後的待遇鳴不平。

然而，這就是現實給我們上的赤果果一課——孩子的好成績≠未來的賺錢能力。

有的孩子，上學時候成績普通，進入社會反而如魚得水，成了賺錢小能手。

論其原因，是因爲這批孩子，他們更早摸到了金錢的規律。

說個大家都熟悉的例子吧！股神巴菲特在他9歲那年，幹了一件很了不起的大事。

他把大街上廢棄的飲料瓶蓋，全部收集起來做數據統計，從而判斷出哪種飲料是最暢銷的。

這個小小舉動的背後，折射的是股神對商業驚人的直覺。

或許有家長會說，這是天賦型選手，咱們沒得比！

的確，潑冷水也要說一句，現實生活中的孩子，99%都沒機會成爲下一個巴菲特，但是在5-12歲這個心智發展的“金礦期”，培養孩子的賺錢思維和理財能力，才能擁有未來立足於社會的核心資本。

孩子的財商要如何培養呢？根本不用講道理，家長狠抓這五點就行了！

（一）

培養孩子對數字的敏銳度

孩子財商大廈的第一塊基石，就是對數字的感覺。

這種感覺不是死記硬背公式，而是把數字融入生活的血脈裏。

比如帶着孩子逛超市，除了單純商品的價格對比，更高階是帶孩子去“破解包裝密碼”。

像孩子們愛喫的薯片，大包裝150克，售價7塊，小包裝90克，售價4塊。那麼咱們可以引導孩子去思考：每一克薯片的價格是多少？商家投入到包裝成本又是多少？消費者購買哪種商品更划算呢？

當這些枯燥的數字，從試卷考題靜悄悄滑入到生活中，孩子就不再是一個答題工具，而是變身爲小小分析師，通過數學計算的方式，去做出最優的消費判斷。

（二）

給孩子自由支配零花錢的權利

很多家長怕孩子亂花錢，乾脆不給他們零花錢。但事實是，一個從沒擁有自由支配金錢的孩子，是不會懂得如何進行財富規劃的。

就拿我朋友的女兒來說吧，剛上四年級那會兒，第一次拿到100元零花錢，還沒捂熱就全花光了。

到了月中，看到同學們有錢買新筆記本、新玩偶，自己只能乾瞪眼，她腦海裏就萌生出下個月“我要存錢”的念頭。

到現在，剛上小學六年級的她，已經有科學的存錢規劃。她到手的零用錢，總會分成兩份花。一份買當下所急需的東西，一份要存起來作爲積蓄。

這種理財的能力，是她切身經歷過“預算超支”痛苦後總結來的，比父母說教一百遍來得更管用。

（三）

給孩子創造賺錢的機會

錢不是憑空而來的，它是需要付出等價值的交換，這個道理一定要讓孩子早早明白。

在我們家，就爲兩個孩子特別定製了“任務清單”。比如整理混亂的書架，可以獲得5塊錢；

週末參加家庭大掃除，可以獲得10塊錢……

每一項家務活，明碼標價，對應不同的報酬收入。

一開始，兩個孩子嫌錢少，不願意參與。後來通過自己勞動獲得報酬後，巨大的成就感，讓他們都上了癮，每天都要爭着完成家務活。

（四）

帶孩子參與社會實踐

任何模擬，都比不上商業實戰。

在剛過去的小長假，我就鼓勵兩個孩子參與社區組織的擺攤活動。

首先，我給孩子提供了100元的“種子啓動資金”，讓孩子擺一個檸檬水攤位。從購買原材料、到價格設定，再到利潤覈算，全程由孩子們自己參與、決定。

辛苦忙活一天下來，兩個孩子每人分得了40元的報酬。

雖然錢不多，但是收穫很大。

擺攤結束後，兩個小傢伙不顧疲勞，自顧自就開始了今天的經商覆盤——爲什麼下午的客人比上午多？

小傢伙們討論後得出的結論，因爲下午天氣熱一點，大家容易口渴，需要喝水。

這種源於現實社會的商業經驗，是任何教科書都不能給孩子的財富。

（五）

讓孩子瞭解利息的概念

讓錢“活”起來，是財商教育路上最爲神奇的一步。

從去年開始，我就在家爲兩個孩子設立了“家庭銀行”。

我告訴孩子們：存在“銀行”的錢，因爲利息會自動生出“小錢”。兒子半信半疑地存了200元壓歲錢表示支持。

兩週後，我給了兒子1元錢當作“利息”。

他瞪大了眼睛，半信半疑：“錢會自己變多？”

我順勢引導兒子：“對啊，如果你把這201元繼續存着，它就會繼續爲你生小錢，這就是利息的魔法”。

兒子不光欣然同意，還拿出了草稿紙，要算一算這樣存一年下來，200元壓歲錢能生出多少“小錢”？

很顯然，這顆不經意播撒的“複利”種子，已經在兒子心裏悄然生根，如果加以仔細呵護，它便會長成讓兒子受益終生的“財富大樹”。

【西紅柿媽媽的寄語】

作爲父母，我們總是忙着爲孩子尋找“贏在起跑線”的方法，但我們卻忽略了，孩子未來的重點，不是高考成績捲上的高分，而是立足於社會的生活本領。

財商教育，看似“談錢”，實則是關於規劃、責任、創造力和抗風險能力的綜合培養。只有從小接受財商教育的孩子，長大後纔有更大機會成爲駕馭資源、實現夢想的生活家。